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1、幼儿园中班教学计划漂亮的毛衣带反思中班教学计划漂亮的毛衣包括对中班以艺术为主题的教学活动的反思，以便孩子们体验迁移，了解毛衣的装饰方法，尝试以连续的图案和独立的方式装饰毛衣。图案，并与同伴分享设计毛衣的经验。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班漂亮的毛衣。活动目标：1.尝试用连续的图案和单独的图案装饰毛衣。2，有过迁移的经验，了解装饰毛衣的方式。3.我愿意与同伴分享我在设计毛衣方面的经验。4，根据颜色大胆合理地想象。5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的毛衣。难度大：尝试用连续的图案和单独的图案装饰毛衣。已经有迁移的经验，以了解如何装饰毛衣。活动准备：1.经验准备：儿童有装饰毛
2、衣的经验；2，一些水彩笔，油画棒，儿童读物，PPT。活动程序：一，主题介绍1.老师：孩子们，你今天穿毛衣吗？ （磨损）谁能说出您的毛衣上有什么花样？鼓励幼儿大声说出来，并请2-3个孩子讲。其次，展示图片，让孩子观察，理解独立模式和连续模式的概念。1.老师：老师在这里也有一些毛衣。请仔细看看这些毛衣的哪些部分有花样？中间只有一个大花样，我们称之为-独立花样样的花样，一个接一个地被称为-连续花样2，老师：老师在这里也有一些漂亮的毛衣，见最喜欢哪一个？为什么？这件毛衣的图案在哪里是独立的图案？连续模式是什么？第三，儿童绘画，老师的观察和指导。1.老师：老师在这里有一件白色的毛衣。孩子们可以帮助打扮并
3、把动物放到森林里吗？ （可以）您要设计哪种毛衣，在哪里使用独立的图案？连续模式在哪里？请回答2-3个孩子。2，儿童画，老师观察和指导。老师：孩子们说太棒了！请立即尝试。播放轻快的钢琴音乐。第四，作品欣赏老师：一个好孩子会给你一件漂亮的毛衣给小动物。老师：告诉你周围的一个好朋友你如何设计毛衣。看看您最精制的那件毛衣？五，工作评估，活动结束1.老师：嗯，这些毛衣太漂亮了。谁设计的？请告诉我您是如何设计的？您正在设计什么图案？还有谁能说些什么？请回答2-3个孩子。3.老师：有了孩子们设计的毛衣，小动物们变暖了！下次我们将为他们设计一条围巾！教学反思：对于中班的孩子，漂亮的毛衣这项艺术活动的目标不是太
4、高，并且由于一年的绘画技巧水平很小，孩子们创作绘画并不困难。然而，正是由于过去的艺术活动过分注重情感体验，而忽略了基本技能的培养，使孩子们无法掌握最简单的曲线，弧线，波浪线，螺旋线等基本线，更不用说了使用这些行。交叉组合变成一种有趣的模式。因此，在我第一次尝试教授研究小组的系列后续研讨会时，重点是观察不同路线并进行合理组合。小百科全书：毛衣，机器或手工编织的毛衣。在原始生活中，人类使用树叶和皮革遮盖身体。在捕鱼和牧民生活中，他们知道如何使用编织技术。随着文明的发展和科学技术的发明，人类不仅充分利用了各种动植物。天然纤维编织出生活所需的物品，并开发了多种化学纤维和矿物纤维，使人们的生活更加舒适便捷。