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1、幼儿园中班教学计划小熊不见啦中班教学计划小熊不见啦适用于中班语言主题教学活动，让孩子学习主要对话，培养大胆的表演和口头表达能力，听表演故事，体验参加语言活动的乐趣，了解故事内容，丰富词汇量：狂喜，冬眠，看看幼儿园中班小熊不见啦的教学计划。活动目标：1.通过听表演故事，体验参加语言活动的乐趣。2.学习主要对话，以发展儿童的大胆表现和口头表达能力。3.了解故事的内容，丰富词汇量：欣快，冬眠。4.培养幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。5.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。重难度分析：了解故事的内容并学习主要对话。活动准备：准备材料：安排场景，头饰，课件，并提前排练孩子的表演。心理准备：幼儿
2、的现有知识和经验。活动程序：一，进口与孩子们玩捉迷藏游戏，引起了对幼儿的兴趣。中介语：“孩子们喜欢玩捉迷藏游戏。森林里的小动物也喜欢玩游戏。他们是谁？让我们观看带孩子的故事节目小熊不见啦！二，扩大1.分节讲故事，并帮助孩子通过问题理解故事。在上半部分的故事结束后，问一些问题：故事中缺少哪些小动物？谁发现他们失踪了？他们为什么失踪？中介语：最后，您猜对了吗？听霍，然后讲故事！下半部分问：熊，蛇和青蛙等小动物是什么？这些小动物为什么要冬眠？让我们看一下大屏幕（播放课件并解释动物的休眠状态）。问题：为什么这些小动物冬眠？您如何看待小青蛙冬眠？蛇如何睡觉？他的姿势是什么？您如何看熊冬眠？ （儿童模仿动
3、物冬眠？位置）中介语：关于这个故事，还有一本好看的动画片。你想看看吗？让我们一起享受吧！2.播放课件以充分欣赏故事并帮助孩子理解故事。通过提问来对话：谁告诉我这个故事的名字？看到森林里的雪，小松鼠，小兔子和小狐狸有什么样的心情？故事里有什么好话？ （幸福）幸福是什么感觉？要求孩子们学习学校！首先要寻找的三个好伙伴是谁？ （小熊），他们怎么说？ （熊不在家，他们又去了蛇屋）他们怎么说？当他们去看小青蛙时，他们怎么说？中介语：您喜欢这个儿童故事吗？让我们一起表演，好吗？3.老师带领所有孩子一起表演。老师指导孩子完成故事。三，活动推广故事中的小动物为冬眠的朋友们堆了一个大雪人。今天，霍先生还想给班上的孩子们神秘的礼物。你想要_吗？来吧，闭上眼睛，数第一，第二和第三。老师把他拒之门外（向小雪人展示）小雪人不漂亮吗？你想对她说什么每个人都喜欢小雪人，让我们在他周围跳舞，我们带小雪人再次去院子。玩游戏！ （音乐老师带领孩子们走出教室，活动自然结束了。小百科全书：冬眠是一种状态，在该状态下，人体温度，新陈代谢和其他生理活动的极度降低而有规律的降低被用作减少能量消耗的适应措施。当温度变化的生物体对环境温度下降做出被动反应时，该定义不包括季节性或白天和夜晚的停滞。