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1、高一语文假期作业季氏将伐颛臾一、 默写表现孔子政治主张的句子： 二、 翻译并解释加点的字1、 季氏将有事于颛臾。2、 求！无乃尔是过与？3、 夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？4、 陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？5、 且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”6、 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。7、 有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。8、 夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。9、 今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。寡人之于国也翻译并解释加点的字1、 河内凶，
2、则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。2、 邻国之民不加少，寡人之民不加多3、 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。4、 直不百步耳，是亦走也。5、 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。6、 养生丧死无憾，王道之始也。7、 鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。8、 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。9、 七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。10、 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，11、 是何异于刺人而杀之，曰非我也，兵也?王无罪岁，斯天下之民至焉。氓默写1、乘彼垝垣， 。不见复关， 。既见复关
3、，。 2、 ， 。以尔车来，以我贿迁。 3、桑之未落，其叶沃若。 ，无食桑葚！，！ 4、士之耽兮， 。 ， 。 5、桑之落矣，其黄而陨。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 6、兄弟不知， 。 ， 。 7、及尔偕老， 。 ， 。 ， 。 8、信誓旦旦， 。 ， ！离骚默写1、纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 ， 。 ， 。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。 ， ？ ， ！2、亦余心之所善兮， 。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。3、 ，吾将上下而求索。4、长太息以掩涕兮， 。蜀道难默写1、蜀道来历的句子: ， 。2、蜀道高峻的句子 ， 。 ， 。3、蜀道环境凄清的句子： ，
4、。 ， 。4、蜀道山水险恶： ， 。 ， 。 ， 。5、剑阁险要： ， ， 。6、险象环生： ， 。 ， 。 ， 。 ， 。登高一、 默写全文二、 用散文语言描述无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。三、 一二联描写了哪些景物?营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？有怎样的作用？琵琶行默写1、浔阳江头夜送客， 。 ， 。2、添酒回灯重开宴。 ， ， 3、轻拢慢捻抹复挑），初为霓裳后六幺。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。4、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 ， ！5、凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 ？ 。2锦瑟一、 默写二、 颔联的两个典故表达了诗人什么情感？三、
5、尾联向来为人称道，试分析其妙处。四、 沧海月明珠有泪”共有几个意象？营造了怎样的意境？并用散文性语言描述本句。虞美人一、 默写二、 本词采用了哪些表达技巧?请结合诗句进行分析。蝶恋花一、 默写二、 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”为什么能成为千古名句？三、 “槛菊愁烟兰泣露”运用了哪种修辞手法？其中的“愁”和“泣”有何作用?四、 “昨夜西风凋碧树”中哪个字用得极妙，试做分析。雨霖铃一、 默写二、 此词是怎样写悲的？三、 “寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。”有什么作用？渲染什么气氛？四、 “都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。”表现了人物何种心态?五、 “念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”和“多情自古伤离别，更那堪,冷落清秋节。”用到了“点染”的手法，分析这种手法的作用和效果。声声慢一、 默写二、 从借景抒情方面看，这首词在选景和用景方面有什么特色？三、 请分析本词中叠词的妙用。四、 “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”这是写景的，也是抒情的，试作简析。