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1、2019年体育教学工作上半年总结时间过的挺快的 , 转眼间一个学期的教学工作已接近尾声, 不知不觉教学也有半年了 , 经历了一个学期的磨练, 我已经完全适应了这里的环境 , 回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩, 这半个学期来,我在领导的关怀和培养下 , 在众多的老师的教诲和帮助下, 迅速成长起来 . 为了更好地做好今后的工作 , 总结经验 , 吸取教训 , 这个学期的教学工作做下小结:一、创造课堂氛围 , 激发兴趣体育活动是丰富多彩的 , 但是体育课要有计划、有目的地去进行,兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合, 让学生们在玩中学 , 玩中练 , 这样既能增强学生参加体育
2、活动的兴趣, 又能在娱乐游戏中体现体育教学内容, 达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标 , 让学生感到上体育课的乐趣。二、让多媒体走进课堂由于旧教学理念的影响 , 把体育理论知识全部忽略 , 认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了 , 甚至一个学期从来不上一节理论知识课, 在很多人的意识里, 体育课就单调的 , 枯燥无味的 , 重复的练习来锻炼身体就可以了 , 在这里我要对大家说, 那是不对的。体育课不但要练好每个动作, 更要丰富的理论知识。所以体育可以不这样上 ,让多媒体走进课堂, 效果更为理想。三、体育游戏化根据人的生理特点和心理特点 , 玩是
3、人的天性 , 游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度, 体育教师把握得很好的情况下 ,这堂课就是一堂成功的课, 也达到了学中玩、玩中练的最终目的 , 。这时 , 学生也提高了体育课的兴趣, 也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足 , 动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了 , 体育课也不为是大家认为就是什么跑啊! 跳啊 ! 让学生机械的反复练习了。四、师生共同参与活动体育课不像其他课, 体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多 , 体育教师掌握好教学方向、进度和内容, 经常和学生一起活动 , 这样效果非常理想。体育课上 , 教师不参与活动, 认为体育课上
4、只有命令和服从 , 这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系 , 这样学生对体育课毫无兴趣, 那么 , 以后的体育课也毫无生机。五、不断提高自身的业务水平“学生怕上体育课, 体育老师也怕上体育课” , 我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题 , 一个体育教师不能只要上完一节体育课就可以说教学到位了 , 一节体育课虽然上完了 , 学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢 ?是否每堂体育课都有新的感受呢 ?是否以后喜欢上体育课每一次低 谷都蕴 含着最 强的向 上力量 ，每次 的痛哭 都会洗 刷埋藏 最深的 阴霾。 每件你 所经历 的坏事 ，都将 最终影 响你走 上良好 发展的坦途。 挫折是 最好的
5、 、最残 酷的生 存训练 ，关键 是你有 没有发 现它的 价值， 借它之 势成就 自己。 每一次 低谷都 蕴含着 最强的 向上力 量，每 次的痛 哭 都会洗刷 埋藏最 深的阴霾。每 件你所 经历的 坏事， 都将最 终影响 你走上 良好发 展的坦 途。挫 折是最 好的、 最残酷 的生存 训练， 关键是 你有没 有发现 它的价 值，借 它之势 成就自 己。你 有没有 发现它 的价值 ，借它 之势成 就自己 。好几个环节4 / 3?这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步 , 我们体育教师在教学上也有创新, 每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平, 才能促进教学的发展才能使体育课正真快乐起来。它的价 值，借