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1、幼儿园大班教学计划男孩女孩大不同带反思大班课程男孩女孩大不同包括对大型班级健康主题教学活动的反思，让孩子们知道男孩和女孩的迹象，知道按性别进入厕所等公共场所，根据生活经验为男孩和女孩找到不同的地方以及进行培养孩子们的最初性别意识来看一看具有反思性教学计划的男孩女孩大不同幼儿园班级。目标：1.根据生活经验找出不同的男孩和女孩在哪里。2，认清男女生的标志，知道按性别进入厕所等公共场所。3.培养孩子最初的性别意识。4.训练幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1，男女标记。2. 2个“门”项目。3，男孩和女孩的每张照片（见儿童书）4，儿童读物活动
2、程序：首先，介绍游戏的活动以猜测他是谁，激发孩子的学习兴趣。（1），老师：穿着xx色衣服，xx色裤子，xx色鞋子，孩子是谁？ xx头发的孩子是谁？ （一个男孩）（2）老师：那个穿着XX色裙子和XX色鞋子的孩子是谁？ xx头发的孩子是谁？ （一个女孩）二，比较男孩与女孩的区别（1）老师：我们发现的两个孩子中有一个是男孩，一个是？ （儿童的回答）（2）打开孩子们的书，让孩子们看爸爸妈妈和男孩女孩的照片。老师：男孩和女孩有什么区别？（3）儿童观察和回答。（4）老师总结：大多数男孩的头发都剪短了，女孩可以扎蝎子；男孩夏天穿短裤，女孩夏天穿裙子；男孩的声音较浓，女孩的声音较佳；男孩站着小便，女孩蹲着。三
3、，认识男女的标志和用法（1）识别男人和女孩的痕迹。老师：男孩和女孩有很多不同的地方。这里有两个标记。您看到这个标记后会看到什么？那这个呢？（2）您在哪里看到了这两个标记？ （指导幼儿回忆生活经历。）（3）教师指导儿童的总结：这两个标记可以在更衣室和浴室看到。（4）老师：为什么在这些地方男孩和女孩必须分开房间？ （鼓励幼儿大胆说话）（5）师生共同总结：男孩和女孩有很多不同的地方。换衣服去洗手间是一种礼貌。这也是一条规则。从过去到现在，每个人都遵循这一规则，看到男孩和女孩重新进入的迹象，不要误会。4.情境练习。（1）场景1：教师绘制了公园厕所场景的图片。这是公园里的公共厕所。厕所门上有标志。你怎么看呢？ （为孩子们看现场，孩子们回答）现在，请根据您的性别选择相应的厕所。进入门时请注意不要出错。方案2：游泳池。方案3：浴室。结束活动小百科全书：男孩是指年轻的男性。从男孩到男人的年龄随社会的不同而变化，但是基本上假设从青春期到成年的过渡年龄在18岁以下。