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1、幼儿园大班课程计划猜谜语与反思大班课程计划猜谜语包含适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们对谜语感兴趣，可以积极参与谜题和猜谜活动，学会理解谜题，学会分析，总结内容。拼图，猜谜语，秋天有更多的了解，我更喜欢秋天。快来看看幼儿园班猜谜语的反思。活动目标：1.孩子们学习猜测的方法，学习分析和总结谜题的内容，并猜测谜语。2，对谜语感兴趣，可以积极参与谜题，猜谜活动。3.了解秋天和爱秋天。4.通过结合视听和口语的互动方法培养连贯表达的能力。5.培养孩子敏锐的观察能力。活动准备：父母准备1到2个秋天的谜语。老师准备相应的图片。2，背景图片2，可以组合成完整的大图片。3，彩色铅笔，不干胶，红花标记数
2、字。活动程序：首先，将引入猜测以刺激幼儿的兴趣。老师：猜猜这个谜语真的很有意思。我猜我真的很聪明。几天前，孩子们，妈妈和爸爸准备了很多关于秋天的谜语。今天，我们举行了一次彩票会议，这比一个谜语要好得多。谁能猜到！其次，介绍猜谜游戏的规则。幼儿可以自由分成两组。以两套比赛的形式。一组神秘，一组猜谜。每组都有一个背景图像来记录比赛的结果：说出一个谜，在背景图像上放一朵红色的花;猜一个谜，把拼图画放在背景图片上。第三，组织猜谜游戏。1.这两个小组将耗尽神秘，猜测谜语，老师的主持人的身份，让孩子们谈论为什么这是答案，如何猜测。2.未完成的图片可以由教师或孩子在背景图像上绘制。准备相同神秘色彩的孩子可以同时谈论它。第四，欣赏图片，感受猜测活动的乐趣。1.将两张背景图片合并成一幅大图，欣赏并计算谜语的总数，体验猜测的乐趣和成功的喜悦。2.鼓励幼儿继续猜测谜语并尝试自己组成谜语。教学反思通过谜语游戏的教学活动，我深深体会到，用各种感官让孩子认识事物是我们共同的教学方法。在活动期间，我发现孩子们的态度是积极的，表现出极大的兴趣，并且也发挥了创造力。百科全书：谜语主要指隐藏在黑暗物体或文字中的语言，也可以扩展到包含神秘的东西。这个谜语起源于中国古代人，并且已经发展和发展了数千年。它是由中国古代劳动人民的集体智慧创造的文化产品。