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1、幼儿园大班课程计划笨拙的螃蟹大班课程笨拙的螃蟹适用于大班的语言主题教学活动。让孩子们了解故事的内容，从不同角度了解问题，观察图片，了解螃蟹妮妮从不喜欢笨拙的大钳子的心理变化。舒适，帮助您的同伴，体验帮助您的同伴的快乐。快来看看幼儿园班笨拙的螃蟹的课程计划吧。活动目标：1.观察图片，了解Crab Nini从不喜欢笨拙的大钳子的心理变化。2.了解故事的内容，从不同角度了解问题。3.愿意关心，安慰，帮助你的同伴，体验帮助同伴的快乐。4.理解故事中包含的道德和哲学。5.愿意清楚明确地沟通和表达自己的想法。活动准备：心理准备：了解各种海洋生物材料准备：1，自制PPT 笨拙的螃蟹2，螃蟹手偶3.统计表活动
2、程序：首先，导入会话。老师和孩子互动问候这只螃蟹有什么特点？跟进：妮妮不喜欢他的大钳子。为什么是这样？总结：Nini的钳子太大了，做事情不方便，让Nini很尴尬。其次，教师有讲故事和激发孩子阅读和理解故事的故事。1.妮妮和他的朋友一起玩什么游戏？他们打得很顺利吗？2.当我玩泡泡游戏时发生了什么？3，展示手偶，小孩，你觉得妮妮的大钳子在路上吗？妮妮是如此悲伤和悲伤，小朋友们如何安慰它？如果你也是它的朋友，你会如何安慰它？第三，听取故事并从不同角度理解问题。1.章鱼在哪里？去那里？请找到并谈谈它在哪里？我只听到“帮助生命”的声音。章鱼危险吗？过渡句;在这个时候，妮妮想到了一个好方法，它将如何帮助并
3、拯救章鱼？第四，游戏“拯救章鱼”，老师讲述螃蟹拯救章鱼的过程，并刺激孩子拯救章鱼的欲望。1.妮妮刚刚如何拯救章鱼？发生了什么？在拯救章鱼的过程中，尼尼的钳子发挥了重要作用。大钳子做了什么动作？ （学习切割，切割，撕裂，投掷）角色扮演，节约章鱼你还认为Nini的大钳子挡路吗？ （对于第二轮投票）使用夸里尼尼和大钳子的好词。活动延期问题：你和你不喜欢的东西或东西，你发现它的好处慢慢被喜欢？提出木偶摘要：在我不喜欢我的大钳子之前，现在我终于知道笨拙的钳子是如此有用。 一切都有两面性。这很尴尬或有用。关键是你如何看待它。从不同的角度看待它。积分可能成为优势。让我们善于发现自己的优势，成为一个自信的孩子。小百科全书：螃蟹大多数时间都在寻找食物。他们通常不挑剔。只要能吃到食物，它们就可以食用。小鱼和虾是他们的最爱，但有些螃蟹吃海藻甚至动物尸体。而植物可以吃。