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1、活动目标： 1.认真观察物品，比较物品的长短2.按物品的长短排序。 活动准备： 1.人手一份彩条、尺子 2.PPT课件。 活动过程：1. 课件：看一看、比一比课件。观察比较长短：猴子兔子、火车汽车、蚯蚓毛毛虫、2.出示礼物彩条，引导幼儿探索出比较两个物体的长和短的方法。 3.提醒幼儿在比较它们长短的时候，要将一头对齐了，才能够比出哪个长哪个短。一个东西不能说出它是长还是短的，但和别的东西比较时，就能够发现它是长的还是短的啦 4、找朋友游戏：好朋友之间寻找出能够比较长短的，并说出长、短。比较头发、胳膊、手里拿的彩条、手指、腿等等。在比较过程中教师能够参与其中做三个对象的比较：你的头发短、他的头发
2、长，你的头发比他的头发短、他的头发比你的头发长。现在我也来和你们比。我的头发比她的头发还要长，那么在我们三个人中间我的头发就是最长的，你的头发就是最短的。要求，播放音乐，小朋友尽情放松的唱啊、跳啊。当音乐停止的时候要找到一位最喜欢的朋友，手拉手站到我的面前来。游戏任务：现在请和你最好的朋友想办法比一比长和短最大限度的激发幼儿想象5、按物品的长短排序：比较更多对象带出最长和最短活动延伸： 鼓励幼儿在日常生活中来比较物体的长和短说课：今天我展开了数学活动比比长和短，活动的主要目标是：理解长短，知道如何比较长短，懂得长短的比较是相对的,从今天的整个活动来看，目标还是能够达到的。 首先在活动前我出示不等长度的彩条让幼儿猜一猜哪条彩条长，孩子们的兴趣一下子就上来了，大家猜的都是绿色的彩条长，结果我把两条绳子头尾对齐再让幼儿来看，这时候他们找到了答案。在活动过程中提供不等长的尺子、彩条、让幼儿去操作，一个活动，通过这样层层深入的方式，让幼儿清楚懂得了长短的比较是相对的。活动中充分的体现了让幼儿在玩中学，学中玩的理念。