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1、体育与健康课程教案教学目标1. 运动参与： 培养学生参与体育活动的兴趣;2. 认知目标： 学生能了解直道途中跑的概念;3. 技能目标： 进一步掌握途中跑技术;4. 心理健康： 培养学生坚强的意志品质，体验跑的快乐;5. 社会适合： 培养学生竞争和与同伴合作的意识。教学内容1.复习蹲踞式起跑;2. 加速跑及途中跑。重点：发展学生短跑速度。 难点：提升途中跑的步幅。教学顺序课堂常规准备运动复习蹲踞式起跑加速跑及途中跑技术踢毽练习放松及评价场地器材田径场、秒表、毽子15个顺序教学内容时间达成领域目标学生活动教法指导组织形式一1. 课堂常规；2. 徒手操。头部运动、肩部运动、扩胸运动、后摆腿运动、前踢
2、腿运动35为接下来的教学作好充分的准备运动。1. 体育委员整队； 2. 师生问好； 3. 明确要求,做好准备运动练习。 1.宣布课的内容 并提出要求；2. 教师边讲解边示范。 成体操队形实行练习。二短跑1. 复习蹲踞式起跑方法；2. 分组行进间高抬腿20米练习；3. 站立式起跑加速跑30米4. 蹲踞式起跑后跑40米； 5. 毽球练习。283654101. 通过语言和口令激发学生练习兴趣； 2. 要求学生在途中跑中提升步幅。 1. 学生明确途中跑的动作要求，途中跑要求加速到最大速度并保持一段时间，应增大摆臂和抬腿幅度； 2. 模仿教师示范；3. 分组练习规定内容。 1. 教师讲解动作要领及要求, 并适当示范；2. 组织学生练习； 3. 观察和巡回指导。 站立式起跑加速跑30米，每八人为一组，教师在起点发令。蹲踞式跑40米，一人在起点发令，教师在终点监督。三放松及评价 41. 使学生身心放松； 2. 学生练习反馈。 1. 做放松运动； 2. 师生再见。 归还器材。 学生成四排横队。 课后小结总结本节课的教学情况。