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1、第七课 友好交往礼为先导学案【学习目标】1.知识目标懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用。理解礼貌与尊重之间的关系。懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪。2.水平目标在生活中以礼待人的水平。在不同的情境中表达礼貌的恰当方式。掌握基本的社交礼仪及践行水平。3.情感态度价值观目标乐于以礼待人。通过礼貌表达对他人的尊重。树立以礼貌为高尚、不讲礼貌为耻的交往态度。形成讲文明、讲礼貌的的交往态度。体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。7.1礼貌显魅力【学习过程】一 自主学习（快速浏览教材7882页，礼貌显魅力）（时间5分钟）1、分别列举两条讲礼貌的行为（1）学校中A _
2、 B_。（2）家庭中A _ B_。（3）社会上A _ B_。2、总结礼貌的含义。（提示：阅读79页第一段话）3、小组内交流：礼貌的重要性，（为什么要讲礼貌）（1）礼貌是_ _的体现 （2）礼貌是_ _的体现。4哪几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人?）7.2礼仪展风采一.自主学习（自读“因礼仪而优雅” 自主完成以下目标）1、礼仪是礼节和仪式，是一个人 2、礼仪是一门学问，有特定的要求。个人礼仪来说，表现在 、 、 3、为什么说“因礼仪而优雅”？（礼仪的作用、重要性） 4、 、 、 是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的 ，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感
3、受。5、以， ，6、在与少数民族交往时，要 要 。尤其不能违反 二、释疑解惑1我的疑问2、教师讲解讲文明、有礼貌是做人的基本品质，我们生活在社会这个大集体中，不但仅个体，所以要懂得礼仪的重要性，这样才能适合现代社会。3、我的收获三、效果检查（一）慧眼识英1.“不学礼，无以立”，孔子的这句话说明了 （ ）A、 人没有礼貌，就无法生存B、 不讲礼仪，就会伤害别人、使自己难堪，甚至无法适合现代社会C、 人既是审美的主体，也是审美的对象D、礼仪关系到我们民族和国家的形象2.“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”对歌德的这句名言理解准确的有 （ ） 礼貌是谦
4、虚恭敬的态度和言行礼貌是尊重他人的美德的外在表现礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养礼貌能够增添一个人的风采和魅力A B C D 3.“良言一句三秋暖，恶语伤人六月寒”这句话说明了 （ ） 在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别 文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 举止端庄，是我们要培养的良好行为方式 礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融A B C D 4.诗经说：“谦谦君子，赐我百朋。”这就是告诉我们 （ ） 礼貌是文明的体现 我们只有做到内心真心诚意、外在彬彬有礼，才能广受欢迎、广交朋友 有礼貌的人会给我们介绍很多朋友 我们要注意自己的举止端庄A、 B、
5、C、 D、（二）礼仪在线新的一天又开始了。小明吃完早饭，又像往常一样在穿衣镜前整了整衣领，还检查一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去参加演出，何必这么认真？”小明回答：“妈妈，良好的仪表是对别人的尊重，到公共场所穿着就应该整洁、大方！”说完，他对妈妈说了声“再见”，就去上学了。阅读上述材料，回答下列问题：1、我们对人有礼貌，主要表现在哪些方面？2、我们参加社交活动，要注意哪些问题？（三）我的格言同学们，通过这节课的学习，我们知道了礼仪的重要性，那么，也让我们来自创一些礼仪格言吧！举例：让我们在感受爱的同时学会原谅。不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。文明是高尚人格和丰富学识的集合，文明是走进新时代的通行证。