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1、第九单元 总复习课题：“表内乘法”的复习 教学内容：课本P102、106、107页。教学目标：1.通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记19的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。2.学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。3.培养学生良好的学习习惯和数学水平。教学重点、难点：熟记19的乘法口诀并能准确计算。根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。教学设想：1.在原来的基础上实行发展练习，让学生灵活使用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。2. 让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的水平和同学之间的合作、交流水平。学前导学：通过复
2、习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记19的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。探究活动：完成107页第12，13题，109页地16题教学过程：一、 基础知识1.同桌互相背乘法口诀。2.交流反馈：你的同桌19的乘法口诀背得熟练吗？还存有什么问题？3.教师抽查。4.先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二 设计意图：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。二、发展练习。1倍数关系的应用题。先复习倍数的含义，然后完成102页的第3题。2交流反馈。3比一比看谁算得又对又快。学生独立完成107页第13题然后校对。设计意图：在原来的基础上实行发展练习，让学生灵活使用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。二、 实际应用1.独立完成107页第12题。先在小组内轮流提出问题并解决。全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。）2.109页地16题：设计游乐计划。（1）。读题，协助学生理解题意。（2）。学生同桌合作设计游乐计划。（3）。全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意实行描述，说说自己是怎样想的。三、 课堂总结四、 随堂练习。课后反思：