《《日月潭》教学设计新部编版7.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《日月潭》教学设计新部编版7.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰日月潭【 教学目标 】1识 9 个生字，会写 12 个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。3有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。【 教学过程 】第一课时一、导语引入，揭示课题1小朋友们，我们祖国有许许多多美丽的地方，你去过哪些地方？（单元导是呀，台湾的日月潭，山清水秀，风景如画；新疆的吐鲁番，多么可爱！语）这节开始
2、，我们进入第三单元的学习，这组课文的主题就是爱祖国，夸家乡。指读单元导语，齐读。2今天我们要去一个美丽的地方。就是（教师板书：日月潭）3读了课题，你想知道什么？归纳学生的问题，板书：在哪名字的由来风景怎样二、初知课文，整体感知1那我们就跟着作者赶快去游览那里吧。请大家自己朗读读课文。要求：读准字音，读通句子。自己喜欢的句子多读读，自己认为难读的句子更要多读几遍。2反馈朗读情况（ 1）学词出示带有生字的词语：群山环绕、树木茂盛、隐隐约约、建筑、清晰、朦胧、仙境指名读，帮助正音。开火车读。（ 2）按拼音归类识字：在“我会认”中把前鼻音的字圈一个圆圈，后鼻音的字圈一个三角形，翘舌音圈成正方形。（ 3
3、 ）指名逐段朗读课文，教师点评、指导、正音。（在读的过程中注意读准“绕” “盛”的翘舌音、 “盛” 、 “省” 、 “胜”的后鼻音、 “隐”的前鼻音以及“环”的介音）（ 4）听后，请生用一句话说说日月潭。预设：日月潭是一个大湖。日月潭是我国台湾省的一个大湖。日月潭是一个美丽的地方。三、细细品读，情感体验。1结合板书：课文的第几段告诉我们日月潭在哪里？2学生默读，画出有关句子。3交流心得。出示地图，了解台湾的位置。让学生明白台湾是大陆不可分割的一部分。用自己的话说说日月潭的地理位置。日月潭在（ ） 。（可由“台湾省”“台中附近的高山上”，并起来，“台湾省台中附近的高山上。”）理解“群山环绕、树木
4、茂盛”。（课件演示文中插图帮助理解词语的意思）朗读指导。4日月潭的名字是怎么来的呢？品读第二段（ 1）自由小声读，画出写日月潭名称来历的句子。（ 2）同桌交流。（ 3）全班交流，并指导朗读。指名说课件演示出示句子：小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。比较句子：北边像太阳，叫日潭；南边像月亮，叫月潭。北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。通过比较让学生学会准确用词， 月亮有时圆有时弯， “弯弯的”不仅写出了月潭的形象，而且表达很准确。太阳虽然不会变，但“圆圆的”可以跟“弯弯的”对应，读起来有美感。用“因为所以”来说说日月潭名称的来历。学生自由准备
5、指名说同桌互说指导朗读5争当导游四人小组成立为一个导游团，把第一二段连起来，用自己的语言介绍。派代表展示。四、写字指导。“岛”“展“环”“绕”“建”“纱”重点指导“展”和“建”。 “展”字竖提左边不要多一撇， “建”字的偏旁与走之儿区别。第二课时一、 检查复习。1认读词语。2男女生分段读第一、二自然段。二、 精讲感悟1我们知道了日月潭的位置和由来，这堂课我们一起去领略它的风光。轻声读课文3.4 自然段，把认为写得美的句子画下来。2交流心得，教师相机点拨清晨的景色：课件演示，让学生说说“湖面上飘着薄薄的雾”像什么？水中的倒影由于薄雾变得模糊不清，树上是用哪个词来形容的？（理解隐隐约约）清晨，日月
6、潭给你怎样的感觉？中午晴天的景色：课件演示，理解“清晰”，说说近义词。蒙蒙细雨的景色：课件演示，让学生说说在蒙蒙细雨中看日月潭是什么样的感觉？理解“朦胧”。对照晴天和雨天日月潭风景课件，说说更喜欢何时的景色，让学生感受日月潭景色的神奇和美妙。3评读升华有感情地朗读自己喜欢的部分。学生选择朗读展示。配画面朗诵课文。 先自由准备指 3 名学生配画面诵读全班配画面诵读4品读第五自然段。是啊！日月潭的秀丽风光，是多么令人向往啊！齐读第五段。精品教学教案设计| Excellent teaching plan什么叫“吸引”？结合课文说一说。齐读。三、反思小结、巩固提高1 .日月潭的什么吸引了游人？（美景、美名、周围的环境等）2 .你认为哪儿最吸引人，就来当当小导游，介绍给中外游客。 自由准备一指名说3 .说说学了这篇课文，你有什么想法？四、写字指导。指导剩余的字，重点指导“茂、省”。五、课后作业1 .向爸爸妈妈或你的好朋友介绍日月潭。2 .把你会写的词语都抄下来，记在好词佳句本中。日月潭育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰在哪：台湾由来：日潭怎样：清晨最大 Wj山风光月潭晴天雨天秀丽课后反思: