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1、26、寓言二则,寓言 篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。,？,寓言 篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。,郑人买履,鹬蚌相争,会写的字,郑人买履,默读郑人买履，想一想那个郑国人为什么没有买到鞋？,寓意：不能墨守成规，而要知道变通，要从实际出发。,“他宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。”,“他宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。”,鹬 蚌 相 争,你知道鹬
2、是什么，蚌又是什么，它们长什么样子吗？在学习鹬蚌相争的课文前，让我们先看看下面的图片，认识一下鹬和蚌吧,鹬 是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和体侧具有横斑，常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类等。,蚌 生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多，大部分能在体内自然形成珍珠。,带着下面的问题，看课文。 （1）它们为什么争？ （2）它们怎么争？ （3）结果怎样？,鹬蚌相争,要求： 1、用波浪线画出鹬蚌相争的语言。 2、小声地，带感情地读一读。,思考,1、鹬和蚌之间发生了一件什么事？结果怎样？ 2、同桌之间互相说一说。,说一说, 鹬被蚌紧紧地夹住了，如果你是这只鹬，你会怎么想？ 如果你是这只鹬，你会怎么说？ 鹬这样生气的说，蚌会害怕么？它的表现是怎样？ 如果你是这只蚌，你会怎么毫不示弱地说？,练一练,大家同桌之间练习模仿鹬和蚌的对话，要读出它们彼此毫不示弱的语气。,想一想,从课文的学习中我们看到了什么？体会到了什么呢？ 鹬和蚌互不相让，谁也不让谁，最后让渔夫毫不费力气的捉走了，体会到如果互不相让，就会让他人得利。这就是“鹬蚌相争，渔翁得利”。,鹬蚌相争，渔翁得利： 比喻双方相持不下，从而使第三者得到利益。,鹬蚌相争告诉人们： 两人一味地争斗，互不相让，就会两败俱伤，让别人得到好处。,