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1、2020年秋季人教版广东省佛山市南海区八年级上学期第二章声现象第1节 声音的产生与传播夯实基础1.为了探究声音产生的条件,小明设计了如图所示的几个实验,你认为不能完成探究目的的是()A.发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处B.不断将钟罩内空气抽出时,听到的声音在不断减小C.敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面D.敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊2.(2019北京)如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大.关于上述实验,下列说法中正确的是()A.空气可以传播声音B.只要闹铃振动,就可以听到铃声C.听不见闹
2、铃声了,是由于闹铃不再振动D.听到闹铃声又逐渐变大,是由于闹铃振动逐渐变剧烈了3.(2020广东优质模拟)号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演.当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是()A.手不能传播声B.手吸收了声波C.手使鼓面停止了振动D.手把声音反射回去了4.在敲响大古钟时,停止对大古钟的敲击后,大钟“余音未止”,其主要原因是()A.钟声的回音B.大钟还在振动,空气也还在振动C.钟的振动停止了D.人的听觉发生“延长”5.玻璃缸的水中有金鱼,在鱼缸旁边拍掌,金鱼立即受惊,这时鱼接收到声波的主要途径是()A.鱼缸空气水鱼B.空气水鱼C.鱼缸水鱼D.水鱼6.“风声雨声
3、读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,此对联中所说的三种声音在空气中传播时()A.风声最快 B.雨声最快 C.读书声最快 D.一样快7.常温下声音在空气中的传播速度是_m/s,月球上“死寂无声”是因为_.8. 物理学中把传播声音的物质叫_,它可以是气 体、液体或者固体.对一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音,助听器就应用了这一原理制成.音乐家贝多芬耳聋后,就用牙齿咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听自己的琴声,他靠的是_.9.声音的传播需要介质.正在传声的介质处于_(选填“振动”或“静止”)状态;当声音从空气进入水中传播时,声速_ (选填“会”或“不会”)发生变化.10.北京天坛回音壁是
4、声音在建筑学上的一项奇观,回音壁利用了声音遇到障碍物会发生_的原理.人耳要区分原声和回声,两个声音之间的时间间隔须不小于0.1 s,若要产生回声,则声与障碍物的最小距离为_m.(声音在空气中的传播速度为340 m/s)精英题库11. 小明用如图所示的装置探究声音的传播,请根据探究情况完成以下内容.(1)他敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来,这一现象既可以说明声音产生的原因,也能说明声音可以在_中传播;(2)若在月球表面上进行此实验,则不能观察到上述现象,这是因为_;(3)该实验中,巧妙地利用乒乓球将音叉叉股的微小变化进行放大,使实验现象更明显,易于观察,这种研究问题的方法称为转换
5、法.以下研究物理问题的方法不是采用这种方法的是_.A.在鼓面上撒小纸片研究鼓面的振动B.将发声的音又插入水中研究叉股的振动C.把玻璃钟罩内的空气逐渐抽去,听钟罩内铃声的大小变化12. 如图所示,老师用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”: (1) 老师跟小明相隔一定的距离用土电话“窃窃私语”,而跟老师相同距离的其他同学却听不到他们的谈话,这表明_.(2)如果在通话时,找一个同学用手捏住棉线上的某一部分,则听的一方_(选填“能”或“不能”)听到对方的说话的声音,这是由于_.(3)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方_ (选填“能”或“不能”)听到对方的说话的声音.13.小
6、亮同学利用课余时间,创作了一部科幻小小说太空漫游记.小说中有这样的描写:小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空,突然听到空中传来“隆隆”的雷声,之后又看见闪电四射.哇!太空真美啊!请你从物理学的角度,指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据.错误之处:_;判断依据:_(开放性试题,答案合理即可).14.(2020新沂市期末)超声波在海水中的传播速度是1 500 m/s,若将超声波垂直向海底发射出信号,经过4 s后收到反射回来的波信号,则海底深度是多少?核心素养能力提升15.(物理观念,运动观念)司机朝着山崖以20 m/s的速度行驶,看到前方有丁字形路口,便鸣笛一声以示警告将要上路的行人或车辆(车速保持不变),鸣笛后经对面山崖的反射4 s后便听到了回声,已知声音在空气中的传播速是340 m/s,求:(1)4 s内车行驶的路程是多少?(2)鸣笛时车离山崖有多远?(3)听到回声时车离山崖有多远?