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1、幼儿园小班教学计划小红帽家的客人带反思小班教学计划小红帽家的客人包含对适用于小班的语言主题教学活动的反思。通过对故事和儿童歌曲的理解，让孩子们意识到大事情不一定是最好的。最好选择适合您的一种。最初学习儿童歌曲，读单词baby：大，小；在快乐的游戏中，体验识字的乐趣，快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标1.了解故事的内容并学习歌曲。2.通过对故事和儿童歌曲的理解，认识到大事不一定是最好的，而选择最适合自己的东西才是最好的。3，读单词baby：大，小；在快乐的游戏中，体验识字的乐趣！4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。5，能分析故事并培养想象力。教学重点，难度重点：通过
2、学习儿童歌曲，我希望孩子们不能成为一个贪婪的人。大公司不一定是最好的。最好选择适合您的一种。难点：我知道“大”和“小”两个词，可以在生活中找到这些词，并确认阅读。活动准备1.儿童歌曲示例，单词卡2.角色图卡（杰西，小红帽，森林狼，医生），针3.篮子，苹果卡4.音乐小红帽家的客人活动程序首先，引入对话，引出故事走路。1.播放音乐小红帽家的客人，学习进入该领域。2.手指游戏3.对话被导入并引出故事。老师：孩子们真的很棒。可以坐下来。今天，我们的爸爸妈妈，祖父母，叔叔和阿姨来到了我们齐齐三堂课，我们先问了客人，好吗？今天，不只是我们的班级，还请来宾。小红帽还邀请她的好朋友在家里做客。我们去看看她邀请
3、了谁。二，讲故事走路1.出示一张卡片讲故事。2.在问题中，画出教育的含义。老师：好的，故事结束了。谁知道小红帽的哪个好朋友去她家做客？ （格雷沃尔夫，杰西）小红帽怎么称呼他们？他们想吃什么和做什么？老师：谁在急于做大？那怎么了（因此，孩子们不能像杰西一样，我们必须为我们选择合适的孩子）第三，儿童歌曲教学。1.老师：好的，让我们了解一下我们今天要学习的儿童歌曲。哈哈，谁被故事吓到了？ （显示儿童歌曲的示例小红帽家的客人）2.欣赏儿童歌曲-阅读儿童歌曲-阅读儿童歌曲3.识别“婴儿”一词：小，大（以大声音和小声音的形式）第四，识字游戏小杰西被吓跑了。1.在老师敲门的情况下，客人送了一篮子苹果给陈老师
4、。2.陈老师让孩子们吃苹果（老师伸出卡片让孩子们吃东西）。3.老师：孩子们，苹果好吃吗？我们都吃饱了，不是吗？然后我们也邀请像小红帽这样的小客人，请杰西和狼吃苹果，好吗？但请在进食时注意，请大谁进食，请少吃以适应。 （老师演示一次）4.请您的孩子拿起不同大小的苹果卡片，然后将它们粘在狼和小杰西的桌子上。张贴时要注意提醒孩子，谁应该吃大苹果，谁应该吃小苹果。5.在所有孩子都张贴完之后，检查它是否有问题，及时更正原因，然后再次朗读婴儿。五，总结。今天，齐齐三班的极客很棒。您不仅了解，无论是吃饭还是玩耍，都必须选择适合您的东西，而不要贪婪。而且，我也认识了婴儿“大”和“小”这两个词，真是太神奇了！实际上，我们可以使用这两个词来玩游戏。让我们请爸爸妈妈出去玩，玩“大泡泡小泡泡”游戏，好吗？2.要求父母跟着孩子一起下车。 （结束）教学反思1.幼儿可以仔细听故事，对故事的内容有一定的了解。2.尽管儿童可以在学习故事和儿童歌曲的过程中认识到教育的意义，但在现实生活中，仍然存在儿童贪婪和贪婪的情况，他们必须继续接受教育。3.游戏链接认为该班级的孩子年龄较小，因此无需进行大量运动，让孩子们学习并巩固游戏中的知识很有趣。小百科全书：客人，中文词汇，前来拜访或成为客人的人。