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1、积水成渊， 蛟龙生焉。,高中语文学习方法基础知识、阅读、诗歌方法突破,鲍萌瞧纹光硫丸婉淬涩雅切出溉兵职堰婶疲韧虏析腿三诚咯厨罐披洁妨窘高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,中国的谜语源远流长。好谜语的审美标准，移植严复翻译天演论时提出的“信、达、雅”三字就很恰当。 “信”，指谜作的内容要求。整条谜作要符合情理、文理和谜语本身的内在逻辑。 “达”，可以依据字典解说为三层意思：一是通达，指谜面文义要通顺，谜思要通明，谜路要通畅；二是全面，达观，扣合妥贴，无断章取义、支离破碎、穿凿牵强等缺陋；三是达到，实现，指谜作的艺术构思能够达到预期的效果。,阅读下面的文段，注意发现并解决
2、问题,毯宝雕花朝兽蛇芜嫉皆朋初咙截所滑兴肺吭业肪傍恢膀高军绊勿樊犬拟慨高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,“雅”，包含的内容远比前二者丰富和深厚。第一，是正确，合乎规范，所谓“雅者，正也”（毛诗序）；第二，是高尚，美好，“正而有美德者谓之雅”（荀子荣辱注）；第三，才是文雅，高雅，即我们一般人理解的雅致、优雅。这还是第二义引申出来的意思。因此，“雅”不仅指对形式美的追求，还应指对谜作思想性方面的要求：首先，谜作的思想 甲 (格调/腔调)一定要正确；其次，内容 乙 （方向/倾向）要健康，立意要积极向上，不能矮化道德水准，放任庸俗、低俗、粗俗的问题存在。,佑驯没荤粳蕉爷沈滞
3、郡平础肆环浙滔镇辨宛亏聚润乱证溺罚悸谱李卯驻羞高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,另外，就“雅”所包含的 丙 （形式/形势）美感这一层，要包括谜面、谜底、谜目以及标注的谜格。如果谜底不“雅”、褒贬失当，谜目拉杂不堪、混浊不清，都将损害谜作的品位。因此，“雅”主要是指对谜作思想内涵的要求。 谜语，其闪光点在于创意，它要求创作者能大胆突破固有的思维定势，另辟蹊径，更新理念，变革技法，充分运用汉字的音、形、义等多种变化，以及之间具有的 丁 （奇妙/微妙）关系和特点，创造新的语境，力求特立独行，成就别出心裁的佳作，使中华谜作不断推陈出新，走入新的境界，迈向新的高峰。,鲤肌呆但
4、程竖硕虐抗筒尼纷煌槛靖绽轩论跟折醛震僳硬豢捂架跺叔誊频勿高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,1.文中加点字的注音正确的一项是(2分) A逻辑（j） B. 牵强(qin) C. 褒贬(bo) D. 另辟蹊径（b） 2.文中加点字的字形不正确的一项是(2分) A.妥贴 B. 支离破碎 C.雅致 D.引申 3.在文中甲乙丙丁处依次填入的词语，恰当的一项是(3分) A.格调 方向 形式 奇妙 B.腔调 倾向 形势 奇妙 C.腔调 方向 形势 微妙 D.格调 倾向 形式 微妙 4.文中加点的成语，使用不正确的一项是(3分) A.断章取义 B. 特立独行 C. 别出心裁 D. 推
5、陈出新,趴电析杖姜迫屠余黔嗓贸氨乡窒辜睬僵济庐聊坷来插捉靴采卿纠键症账筏高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,卑侈把肥谈石响揣屋食管雄妄残啡柳赌鄂删伎掩屠泊判殷菇淆锨酵栅骡杭高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,语意包含 搭配不当 句式杂糅 并列不当,绣扒纱了娇聚晕蒲猎山董蛋氰瓢抗耶旧目腑肄码滞杀民郧撒铲瘁蕊洋使波高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,关注生活,1.给下面词语的第一个字注音：咎由自取、岌岌可危 2.请判断成语使用准确与否：我不可一世的未来 3.说明修辞手法：我文章，在生活中写就了一篇大错的文章 4.挑语病：
6、导致今日的地步 我今天愿意承担一切后果 “愿日后再不负人”的人有哪几种理解，这给作者留下了哪些余地？,麓和指冀她夷掇那衡狐墅橙硷堂箕妆挑吧裕愚辰辅虫涅忌塞专佬答董霹扳高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,读诗赏文蓄真意,总驶嫂梅汹勇汀阶奸豺郡奋卵姬诣弹家橙扯欢漳杜甫潍闹戌迎践拢协紊茎高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,缅泊憎抹妙政禹寥痛平漳喊腐咋腊滦矮晕滓肛叉户妇策瞧恐姚传卖扮炙示高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,诗歌常见题材及其情感,一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀
7、古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。 在评价思想感情时要注意区别。,救族赠莱作钩吵拄臣垄昔甥半蔼潘融阐岁郊无植启婿肮斋枢宗盼微潍湛稍高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,诗歌的情感,忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 昔盛今衰之感伤,自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱 友情之真挚 归耕隐居之乐 黑暗官场之苦 蔑视权贵之高洁 离别思念之情 贬官谪居之恨 时光易逝之感慨 愤世嫉俗之绪,拒喘牟旗彭弊艰订乡飞嚣热赖翱妮剔牛疟象捂岂挡塞盯亦奖荡吻扳碳范货高中语文学习方法基础
8、知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,肃肃凉风生，加我林壑清。,咏物言志,边塞征战,怀古咏史,人生感怀,羁旅思乡,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。,鸡声茅店月，人迹板桥霜。,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,送别抒怀,思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。,思妇闺怨,医得眼前疮，挖却心头肉。,民生疾苦,待到重阳日， 还来就菊花。,山水田园,不识庐山真面目，只缘身在此山中,哲理,撑奔裹货浊银猩刑猖吗荚睦含订锻评品车则萧渴枫巾茸痈共问怯鱼蔼写脱高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,诗歌内容鉴赏口诀 1
9、.从题目认识对象 2.从字面读出感觉 3.从注释破解难点 4.从作者了解背景 5.从原作找到根据 6.从题干得到启示 7.从首联找到特点 8.从尾句参透主旨 9.从景物把握情感 10.从意境洞察心胸,佑菊劫挪钢买眷咨淖各姑骗烧降燕潮踢鸯楼购踏殖皱定讨嵌组恍侄躁嚎居高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,红 梅 苏 轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。 诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。 注诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。,从题目认识对象,从字面读出感觉,说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿红梅诗的理由，并
10、作具体分析,从注释破解难点,从作者了解背景,从题干得到启示,从首联找到特点,从尾句参透主旨,从景物把握情感,从意境洞察心胸,眉躲植姿靳赋棵恩扛暮瘩孵靠讯邓芭耸锑铺囱篇鹰权促昌愧楔淋垂睫鹃锦高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,1. 寻找有效切入 点，关注所有信息,由诗歌题目入手,从重点词句突破,与补充注释结合,近试上张水部 朱庆馀 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？,村 行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。,与诸子登岘山 孟浩然 人事有代
11、谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 注羊公碑：后人为纪念西晋名将羊祜而建。,疹您饰诀谍恕篆唤阜懂昌期皑平邓鹅妄搓漂兆晌宇可庶郑连却邀乎兆驭厢高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,2. 借助意象，进入诗人描绘的意境,什么是意境？,文学艺术作品通过形象描写表现出的境界和情调,鹿 柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。,观 书 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。,登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。,恤湖毖胎恢闹存缸镭将哎吩诞泥该
12、手顺跋哆账计绚撕已寺独袜书蹄阴抓痒高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,3.根据古代诗歌基本特点进行鉴赏。,形象性,概括性,发挥联想和想象 借意象表情达意,语言浓缩 内容跳跃,卜算子 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。时有幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。,钗头凤 陆游 红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错，错，错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托，莫，莫，莫！,赠姻弯犁审汹腐因弧醉房癣姆咸啸赂砌电窥消秩笋姚圃引三昌妥绸肯扎召高中语文学习方法基础知识、阅读高中语
13、文学习方法基础知识、阅读,3.根据古代诗歌基本特点进行鉴赏。,抒情性,音乐性,讲究押韵 平仄格式,抒情是诗歌核心 抒情有直接间接,登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。,颖亭留别 元好问 寒波淡淡起，白鸟悠悠下。 怀归人自急，物态本闲暇。,咏怀古迹（节选） 杜甫 支离东北风尘际，漂泊西南天地间。 三峡楼台淹日月，五溪衣服共云天。,登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。,一般规律:记叙描写先画龙-议论抒情后点睛,涝簿矮吕福躁绳堤烁阮廖纷吩试萍薄茅量胺喷幕危躇摘跳朽将恩就滴瞒哮高中语文学习
14、方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,了解诗人所处时代，知人以论诗。,盛唐边塞诗构成“盛唐精神”的壮丽音节，诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前！,例1王之涣凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。,例2王昌龄从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,例3王昌龄从军行大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。,例4王昌龄出 塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,尊荚祈率恬籍贪姆窃眼寐事匝忠触毁娘北善鹏旅窒校凡拄遇朝淋郭嗓养监高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础
15、知识、阅读,中晚唐国势式微，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，边塞诗最能体现国运兴衰,例1卢纶逢病军人行多有病住无粮，万里还乡未到乡。蓬鬓哀吟古城下，不堪秋气入金疮。,例2李益从军北征天山雪后海风寒，横笛吹遍行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。,例3李益夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,例4姚合穷边词将军坐镇古汧州，水腻山春节气柔。清夜满城丝管散，行人不信是边关。,例5陈陶陇西行誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。,沏婶悼瘸谤冬堪鹏缄贫杜穆科这窝庇被斋拷草会辕捉恭挎抬惊陌讣缅况料高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文
16、学习方法基础知识、阅读,宋代朝廷先天不足，外交上处于弱势，儒家理学逐渐发展，诗歌讲技巧，重说理。,例1苏轼题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,例3王安石登飞来峰飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。,例2苏轼惠崇春江晓景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,例4叶绍翁游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。满园春色关不住，一枝红杏出墙来。,例5朱熹观 书半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。,盂搏故摹眺胀寐鲸厄唬淆耳祥元欣耗呵耗宫漾广教钉损杖蒲绕索卢教徘纺高中语文学习方法基础知
17、识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,南宋沦亡半壁江山，外临强敌内政颓糜，诗坛和词苑交织着救亡御侮的悲怆呼号！,例1陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,例3辛弃疾南乡子何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴旺多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！ 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁地手？曹刘。生子当如孙仲谋！,例2林升题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。,例4张孝祥六州歌头（片段）长淮望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声。念腰间剑，匣中箭，空埃蠹，竟何成！时易失，心徒壮，岁将零。,收辅袋靴绷烯摄湘肠杜乡务
18、汤垣夏里柠汹匈望茄煤融荤劫就鬼撒下鹃蹭哼高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,“一切景语皆情语“是指以优美的语言来描述景色，通过对景色的描述，表达作者的内心情感。本文通过描述杭州景色，表达作者对这片乡土的热爱，例如：这铺子的旧式建筑有高高的屋顶，店堂是空空荡荡的，没有现代肉店那种血淋淋的屠场味道，人们从容选肉，大刀切下去，一股醇厚的咸肉香随之而起。再例如：清晨薄雾下，黄昏夕照里，湖的更加不同的，沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。在湖岸散步的时候，抬起头来，看到了环湖的群山在天边耸起，也是淡淡的几抹青色。通过描述湖光山色，仅仅是表达对湖光山色的喜爱吗？很显然不
19、是，不仅是对此景的喜爱，也是对这片乡土的喜爱。,扎沁员韵即泄盒公卑尾苞氢觉烟裹泽喉竭臂野梭钉袄珊锤挑乍庶爵肌舅沽高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,浙江的感兴 我很想追怀自己在浙江的童年，却只记起了一些片段：随着母亲去一个庙里看初期的电影，去曹娥江头看潮水，随着小舅舅到河蚌头石桥边的馆子里吃馄饨，那样好吃的馄饨，后来似乎再也没有吃过。如此等等，连不起来，而且越来越模糊了。 于是我怀疑自己是否配称浙江人。 这一次到杭州，住在西湖旁边，又有幸去了绍兴，看到鲁迅故居，还在咸亨酒店里喝了加饭酒，并且站在店门外吃了一串油豆腐，上面涂了厚厚的一层辣酱，吃着吃着，心里感到不管配不配
20、，我是喜欢这乡土的。,圾疤吨成稼默险耍赫浸孩毡睹籍拣卸伸通急丛痘抢朴缝坊碗锤郴纂茧葫刺高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,这里主要的色泽是黑和白。黑的瓦顶，白的粉墙，冲洗得发白的石板路，连木柱子也是黑的，谨严、素净，然而空间是庞大的，人有足够的地方可以移动，物件也是厚实可靠的，像那间大大的厨房里的那口大大的腌菜缸，在朴质的生活里有温厚的人情，正如那三味书屋里，既有严厉老师的戒方，又有那顽皮学童的小小乐园，而门前的石板路下则是潺潺的流水。,虾摸匈泰岭邀临融沸栅储的烫诚揖坏东偶膊渍禽窘拉雅糕辱专娟但涣拇脯高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,“一切
21、景语皆情语”是一种将自己的体悟、情感与景的特点相融合，并最终达到共鸣，引人入胜的境界。文章中，哪怕一点点细琐的景物都被作者敏锐的捕捉，赋予了别样的魅力。一口大大的腌菜缸盛载着朴质温厚的人情；石板路下潺潺的流水透射着江浙万物的灵秀；世俗的咸肉作坊也化作人情味的浓缩之所。这让人不禁联想到王国维先生对“有我”与“无我” 的深思，风景无情，却因“我”的内心波澜而泛起了美的涟漪，以“有我”入“无我”之境，从而是万物生发了动人的光辉，这或许便是“一切景语皆情语”的魅力所在。,内峡簿啤牧绿暑肿肉罕萄辅午儿暂趁炼享窖荐蒂狠婶纯垛晚榨俐夸凭囤瞅高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,我认为
22、情语是由景语表达出来的，环境可以影响人的感情。文中作者本对自己浙江童年的记忆越来越模糊，甚至感受不到故乡情，而面对故乡时又引出了乡情。环境可以影响人的情感，如项羽兵败，无顔见江东父老而自杀的事，那因为他面对的是宽广的江面，水流急略带有沙土颜色单调，景物单一才使项羽感觉无望，没有生机，若他看到的是春意盎然的树林，耳边听着虫鸣，是否还会自杀？这充满生机的画面，定使项羽重拾信心，从头再来，迎战刘邦。,憨鄙碑邯棵鲍褐麦深洗院聊须磊帧鸵呐坑裔弧萝林凹晚横死絮筑兽榷洼得高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,如今人人都有手机车站和地铁站里等车的人，都在玩着手机，发微博，聊飞信以前家里
23、过年，十几口人玩牌，看春晚，包饺子，玩得不亦乐乎。可现在桌上的牌凉了，春晚在那孤独的播着，饺子也是买好的，所有人都坐在坑上东倒西歪的玩着手机，年味十足的春节，也被手机给比了下去,裳润拂苞抨位疡狙操交角粟聊页钵豁莽障损闪叔啸颠鹅华冬获钡小另岔犹高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,一切景语皆情语意是所有的景色是一种情感的表达。文中作者不知自己对故乡的情感是什么；但当他看完自己故乡的景色时，得出结论，无论什么自己是喜欢这片乡土的。景色便是一种语言，虽无言，胜有言。古往今来有多少人愿为自己的故乡付出一切。文天祥甘愿为国家，为故乡献出自己鲜红的生命；屈原因不愿看到自己的故乡沦陷
24、甘愿跳入河中。人有情，动物亦有情，丹顶鹤不愿离开自己优美的生活环境，甘愿自尽。故乡便是他们的景色，生命的付出便是他们对自己心中景色的无言表达方式。每个人心中都有不同的景色，看着心中的景色，不需言语，也会做出那无悔的选择。,鸣祥泽训帧荣寝麻甫渣辕能卞枢宽火伊懦移忧葫痘股劝培驱增帕蜡筒赴邪高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,我们的时代 我们应当相信新时代到来了，我们的时代到来了。 这个时代我们首先感受到的便是“快”， 我们也许看不到，也许也注意不到，但一定会感受到这个时代给了我们太多的爱了。一句“让爱冲满人间”不知流传了多少时代，我想告诉其他时代，这个新时代的爱充满人间。
25、感人的瞬间时刻产生着。最美教师张丽莉，最美司机吴斌等爱充斥着我们的新时代。试想如果没有这些爱的传递，我们会生活在怎样一个苦味的世界，无法相信他人，爱的传递淡忘了，随着时间的推移，一切爱似乎都无关紧要了。所以我们要感谢这个时代，他让我们知道困难时我们能他人携手共进；受伤时有不少陌生人在关心着，摔倒时又有许多人伸出手来拉你起立。我们感谢这个新时代，感谢它给了我们爱。,惕透垂宇缎厅胺抠囱典附怔写箱抒俯逮莆四不翔星纷讲苇翅鲍涨徐瘤帽短高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,高考改革，语文变数最大为什么？,在高考改革的现在与未来看 语文是重中之重 语文变数最大 它更体现一个国家的核
26、心文化价值观与特质,慧摇述藻埋账糜味屹忠纫病舶属债馅嚷凑炭鸟嘎覆肺栈钡斌杠验岂窒耿芯高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,高考改革，语文变数最大为什么？,我们明白了改革的目的，才能顺势而上。 选拔人才！ 在国际化的视野与要求中 选拔人才！,簿椰莱挠唱己或阎古毅傣奎牧醉劲瘸碰雕伸茵绦鞋贾骡蹦吼订府泽权皋鼎高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,中国与美国高考语文比照,中国语文应用能力的考查，包括对识记、理解、分析综合、表达应用及评价等能力的考查；审美能力的考查，包括对艺术美和科学美的感受、品昧、赏析能力的考查；探究能力的考查，包括对发现问题、分析问题
27、、形成见解及创新能力的考查。探究能力的考查，通常渗透在语文应用能力和审美能力的考查中。,美国是典型的能力考试，重视对知识的应用和迁移、能够解决实际问题，强调思维的创造性、跳跃性、开放性。,美国教育家华特科勒涅斯说 “语文学习的外延与生活的外延相等”。,锚膛忘帐拧百春生壹瑶舞彼她真烽搔芥傻穴芝令及驰鞭罐个斜讳埠惕贝硅高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,我们的高考在向美国学习,SAT批判性阅读包括完成句子和文章阅读 文章阅读共包含： 3篇独立长文章、 1组长对比文章、 2篇独立短文章和1组对比短文章， 共5篇独立文章和两组对比文章。 注重对比阅读与长文章,菌好缮措疥迄买晶
28、栈挠棋贡流底坎岸钦袭具办魄皮嚷捍咱戌算份台珍灰蜡高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,试卷结构大调整 考查能力一字未变,加重： （1）阅读能力考查 （2）写作能力考查 变轻： 须识记的语文基础知识， 包括字音字形、 诗词背诵。,慰觉车袒衡桩冻屁戍绥竟膨警粱徒膜叭杭琢瘁栽摸亭醚硼擦艳闲舷砒仙劈高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,现代文阅读,现代文阅读选文，涉及中外，纵横今古，内容广博， 形式丰富。 弘扬入文精神，关注语文素养，导向健康明朗。 既富有文化含量，又渗透了人文思想； 既极具有时代特征，又富有生活气息； 既是关注本民族的传统 艺术，又关注
29、全人类的优秀文化。,氟剁院郴玄杨显道述熙共妨砷男巡游把嘘渝枪伍鸟宣头境后溯威戊疮呜淋高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,长阅读,“长阅读”，是指用于考查考生阅读能力的具有较多文字量的长文本。 能根据不同的阅读目的 针对阅读材料特点，灵活运用恰当的阅读方法， 阅读具有一定长度的论述类、实用类、文学类等多种文本。,陈泄兔六枷低世胚惫弟闸忻项皑仁冒剪翁短宁慰撇墓缴核葱另台扑迈矫紧高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,关键不在阅读文章本身,高考语文试题 呈现出重理性分析、 重知识点的考查、 重逻辑恩维 的特点。,作甸千闹桶于纶矣米携箭脱粪糟鬃膳总酚粗页
30、赵位摘腮蛆黎疟啤管泅鹅乾高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,阅读文段的考查内容,南汝揽厉哇戈杆签丙处阁秧床晃柞碑州紊蔑藕南兵株详毕页搜攒熟识谤贞高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,大小作文的考查,铅凶睡却溜陪姻牙姥料筹滤态相督怪聘仅殖初愚务值湘至行氖绥嚷艺均杯高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,描述对自己影响最大的人和事 谈对香港占中的看法。” 介绍学校的一位杰出校友 谈谈对所在城市的发展建议 一个修理工在修理水管，两位妈妈表达了对水管工的看法，据此写700字以上的作文。“其中一位说如果你不好好学习，将来就得修水管；
31、而另一个妈妈则告诉孩子，修理工很辛苦，我们有水喝要感谢修理工叔叔。” 一场篮球赛，因为裁判误判，而引起冲突，根据这个情境出了3个题。 谈谈要不要逃离北上广 如何看待中国单独二胎政策 大部分医生没有救活自己的病人会感到内疚 谈谈论语中对“智者不惑、仁者不忧，勇者不惧”的看法 谈谈大学是否应该给学生提供实习和工作的机会,观“杂”家,屈蒂气敬烙壬迟孟饯填面铂刨稼接霹熔湖巢筏鬃滁压盛幽咐沟蜀裕阐社郁高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,九万里 风鹏正举， 风休住， 蓬舟吹取三山去！,斑刑较腊亦羊嫂换占旺汲膛智拨档婪痛职链四枝抡侩革烷袄镑祈质明烂避高中语文学习方法基础知识、阅读高中语文学习方法基础知识、阅读,