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1、幼儿园小班教学计划认识序数小班教学计划认识序数适用于小班数学主题的教学活动，使孩子们愿意在理解的基础上大胆而清晰地说话，初步感觉到对序数的理解，知道序数也可以代表其位置反对，并养成孩子在手术时说话的习惯。来看看幼儿园班003010的教学计划。活动1.初步了解序数，知道序数也可以指示物体的位置。2.愿意在理解的基础上大胆而清晰地讲话。3.培养孩子在手术时教导的习惯。4.越来越了解相对性。活动准备1.一幢七层高的房子；2、1-7位数字卡;3，7种动物（大象，鸭子，小狗，小猫，小鼠，公鸡，兔子）。【活动步骤】1.查看7内的数字。老师：“熊猫老师开始上课，看看那里有哪些学生？那里有几个学生？一起算吧（
2、7号）2.引导孩子帮助动物排队，并初步了解序数的含义。熊猫老师想带动物朋友出去玩游戏。它要求小动物组成一个整齐的团队。让我们帮助他们排队，好吗？ （显示小红旗），队列中必须有一个请求，从这里的红旗开始，在红线上从左到右一个接一个。（1）您太棒了，很快这些小动物就排成一排。（2）第一个是谁？谁在第三名？前几只大象是什么？3.查找动物的序列号。对数字的理解还可以指示动物的位置。（1）为了让熊猫老师一目了然，排名第一的是谁？您能想到一种帮助的好方法吗？（2）老师这里有一些数字卡。有多少个？ 1号发送给谁，为什么？那2号呢？大象应该输入什么样的数字？表示大象排名第一。（3）现在，有了这些数字卡，熊猫老
3、师就可以一眼看出头几位，让我们一起讨论一下。（4）小结：原始数字不仅可以表示有几只动物，还可以指示小动物行的位置。4，引导孩子帮助动物找到房子，从垂直方向学习顺序。（1）玩游戏，小动物必须回家，这儿有房子，小动物住在这里，我们帮助小动物并将它们送回家。（2）由于大象笨重，它住在一楼，谁会将大象送回家。小狗住在二楼。小老鼠住在七楼.（3）摘要：当我们在前几层时，我们从下往上数。这些数字还能表示地板吗？5，玩排队游戏，巩固对序数的理解。（1）请连续布置8个孩子，首先考虑从左到右的前几个？然后根据老师的密码进行相应的操作。例如，请让第七个孩子鞠躬。（2）同一支球队，从右到左玩排队游戏。（3）摘要：队列的原始方向不同，并且行的位置不同。事实证明，嘻嘻位居第五。现在方向改变了。她的位置不同，现在排名第四。6.帮助熊猫老师把号码放在马车上。（1）第二天，熊猫老师将带动物的学生乘坐小火车去参加秋季旅行。为了让熊猫老师看一眼小动物正坐在前几个隔间中，请帮助熊猫老师将数字放在相应的马车上，并说，XX动物坐在前几个隔间中。（2）育儿手术（3）请看客座老师。您说对了，然后告诉老师，小动物住在头几辆汽车中。百科全书：序数最初被定义为有序集合的原型，而有序集合A的原型由于从A元素的属性中抽象而来，是所有有序集合，对A阶是同构的共同特征定义为B | BA。