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说,课,延迟符,越来越宽的信息之路,延迟符,教学过程,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂练习,当堂检测,板书设计,布置作业,延迟符,由复习上节课的部分知识点和用上节课的知识点分析事件现象引出新课。,延迟符,本节主要讲授微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信四大部分内容，整节课的授新内容都由学生来完成，而我在这个过程中主要负责协助学生进行各环节的活动，并对知识点进行适当的补充。,课前任务:,以小组为单位，从新课中选择一个内容，通过阅读教材、上网收集资料等方式进行自主学习,并以PPT的形式上交作业。,延迟符,由于本节课是由学生来授新的，为了避免学生在授新内容的重难点上把握不准确，而其他学生在课前作业准备中只重点自学了一个内容。为了使学生们的学习效果能更好，课堂小结就由我以题纲的形式给出，以使学生明确本节课应该掌握的重难点。,延迟符,本节课需要学生们识记的内容比较多，采取的练习方法是小组内测法，即组内的同学之间相互进行口头上的提问、作答，通过反复的提问、作答以达到熟记知识点的目的。,延迟符,本堂课的测试以填空题的形式出现，要求全体同学作答，最 后每组抽出一名同学，对其答案进行打分，由此同学生的成绩来代表小组的成绩，记录到小组评比中。以此来调动学生学习的热情。最后出示答案，其他同学自己进行对照、改正。,延迟符,延迟符,延迟符,谢 谢!,