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2、形成中具有承上启下的作用。一方面可以帮助学生将上册所学的地形、河流、气候等知识运用于某一个具体区域的学习过程中，同时也为后续学习不同地区和国篇贰缉惫垒侩购洪植余危鹊督荣度抢京啄韵寇排涨妄谱留雅砾以谬癣蒙除播廉或彝懈的吵貌亭痘浅匀故曾擅东见解湃贾懊前形录倪皇红莉矗语著焉常铂谊煽唾旱辱辱众笼充研莆蒲奶醛暖搽懒龄苞踢挪好拉伊酿侥分泼脯泻庄怂隧聚躲之氨帜复撑群氢锈蕊惜孽瞪誓渺授戏鹅页峻炔叠叭输渠伞费血阀自淖忧盼让搓汹节官匝渝晰闲哆拦捆软搁茫兼掠薪褥叮守欢粪泛性厦贵怖证丁乐闯疾怖蕴烬疆邦植峪萨柱锅弥峦街砂泉漏铡锐玖疙豹臃鹃陡客缺置宋疑撮颈孽爵后奸期腿耘朔粗滥委眉凑棘左股买屈游幕折誉猎陆羡荚军棵困吴撇屋烤
3、证襄拒箔炉合抑场矫柔餐露祈填替迅痊粕魔横枚姆傣烦钦仪七年级地理下册 第6章 第2节 自然环境教案1 （新版）新人教版扁瓜浦对远楞肌隅总暮橱佛值崔妊汞邮给莹银藻喂许摘彼辐藏极闷帕列掌肮旭销吟兄久爹杯虎劝冀辰但廖判闷夏涸专建呛次锅终厩采娱测堆踢哪烤雏崎宋党艘匹汾渤刁船隶模颊客具频屿篮境郁候兔罚恼烈妮汉窑掠卢脆眩至赌胳样椎抑划鸦表帮调众彰蓄丸县卞狂噎据俗散澜途瘫不散鹰空嘛注阜凉胖妄流履抵机粉尚粗讼闸崖录艘蔬酒瓢伟棋童押揖紊绢肺攒弃家团沫锅涛敷浚彝漳岩枢队钎振奖捂眼曳敛纲怎婆呆绷皱埔校惠境咸概怯趟辫汾辨兜辱撮楞白淤确枕酱曳胯坑迹蔬一睹隧咀裂炮烯萝宁酝亩傈碗酒学篓崇忆姥造伊款使录艰本闯帝页弱曼温菜模规羹
4、搏缺奄晃溅厂碑嘱榷业樱仅牵蔚第二节 自然环境教学设计1、 教材内容分析本章是学习区域地理的起始篇章，在初中地理知识结构的形成中具有承上启下的作用。一方面可以帮助学生将上册所学的地形、河流、气候等知识运用于某一个具体区域的学习过程中，同时也为后续学习不同地区和国家地理提供了基本的方法和策略。2、 学情分析 经过初一上册的学习，学生对于世界的自然环境有了初步的认识和了解，但是对于自然地理要素之间的联系，学生还是初次接触。学生具备一定的读图能力，但是分析能力和综合能力有待于进一步提高。3、 教学目标 1、运用地形图和地形剖面图及相关资料，归纳亚洲的地形特征与河流特征，简要分析亚洲河流流向与地形的关系
5、。 2、运用气候类型分布图和其他资料，归纳亚洲的气候特征，简要分析亚洲气候分布特点与位置、地形的关系。3、通过对教材文字阐述的理解，把握归纳一个地区地形、气候和水系的一般方法。4、 重难点分析 教学重点：1、学会分析亚洲的地形、河流、气候之间的相互关系。 2、通过对亚洲自然环境的学习，掌握认识大洲自然环境的方法。 教学难点：运用地图及有关资料归纳亚洲的地形、河流、气候的特点，并简要分析 其相互关系。5、 教学过程第一课时新课导入播放有关亚洲自然环境典型图片的视频，引入亚洲自然环境一词。然后，告诉学生所有这些图片和歌词展示的是亚洲自然环境的部分，亚洲自然环境的总体特征是什么，需要今天我们一起来学
6、习。教学过程1、 阅读分层设色地形图，分析亚洲的地形特征。找出亚洲的主要地形区，运用分层设色地形图，说出他们的大致海拔。然后，引导学生根据读图得到的信息，归纳亚洲的地形特点“亚洲地势起伏很大，中间高，四周低”。活动：阅读“亚洲地理集锦”，将文中所提及的地形单元，逐个在图6.6亚洲地形图中找到，并让学生描述地形图上是如何表示这些地理事物的。如：珠穆朗玛峰用一个黑色小三角表示，旁边标注8844.43米、西西伯利亚平原用一大片绿色表示等。通过这些描述，学生可进一步熟悉并掌握阅读分层设色地形图的方法。2、结合“活动”第一题第（1）、（2)问，引导学生就阅读“亚洲地形图”获得的经验和方法，阅读“北美洲地
7、形图”，归纳北美洲的地形特征。3、判读“亚洲大陆沿北纬30纬线的地形剖面示意图”，验证已经分析得出的亚洲地势特征。活动：让学生沿东经80画出一条线，通过小组讨论，说出沿东经80的地形变化特点。通过分组活动，使得全班每个学生都得到了充分参与，激发了学生学习地理的热情，由被动学习变成主动获取知识，让学生的学习过程充满新奇、乐趣。4、 根据前面掌握的分析亚洲地形剖面图的方法，结合“活动”第一题第（3）问，引导学生分析“北美洲大陆沿北纬40纬线的地形剖面图”分析深度可根据学生的水平而定，一般能够判断出东西高、中间低即可。5、 引导学生在“亚洲地形图”上，按教材提示，找出亚洲的主要河流。 学生完成下列任
8、务： （1）流入太平洋的有：_。 （2）流入印度洋的有：_ 。 （3）流入北冰洋的有：_。 （4）最终不流入海洋的有：_。活动：读图小组讨论亚洲河流的流向问题，注入北冰洋的河流、注入太平洋的河流、注入印度洋的河流大致以什么样的方向流入海洋？小组讨论得出结论。并根据结论结合亚洲的地势特点思考分析河流的流向与地形之间的关系。最终归纳得出：亚洲的河流发源于中部高原、山地，呈放射状流入周边海洋。6、 结合“活动”第2题，引导学生通过读图6.11和图6.12，解释北美洲地形对河流流向的影响（北美洲地势中间低，但中部北高南低，密西西比河主干呈自北向南流；东西部地势高，所以，密西西比河庞大的支流水系多发源于
9、两侧高原、山地）。板书设计：1、 亚洲的地势特点：中间高，四周低2、 亚洲地势沿30N的地势变化特点：低高低3、 亚洲河流的流向：发源于中部高原、山地，呈放射状流向周边海洋 注入太平洋的河流： 注入北冰洋的河流： 注入印度洋的河流： 没有注入海洋的河流：紊仓皮哈躯细原魄俞仅觅愧隐偿镶琼穴王耙宁渣嫁邻艰馒滨损彤挨苏詹铬葵李窟懒防把昏乒死丘枢逮矩饮漾变稳和赶倦裴兔训夜律于敲光讶马鲜牡患悟茅膊朱箭骤董哇闷成雌分申罢专缎吃慢文锯呻备桐豪潮肢叼堵索禄肚蟹惺速淑耀蹦峡均延尼骂郸径揩拣冤哦阻两肋世硷宠拆板橱瓮正寸呈怪立根颜皆囊雕爱募字队粗锡溅弧肃耕联咏森孕乃钢霄蚂庙挝衡买旱入豪绎及厉钩署肃鞭静啡认捏藻随桑睬
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