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1、学习好资料欢迎下载苏教版认方向教学设计您现在正在阅读的苏教版认方向教学设计文章内 容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源 ！苏教版认 方向教学设计教材简析这节课的教学是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的 基础上进一步认识东南、东北、西南、西北四个方向，是本 单元教学的重点。教材尊重学生已有的经验，注重引起学生 反思，培养学生的问题意识，让学生主动构建方位知识，并 且在试一试和想想做做中设计了与生活紧密联系的问题情 境，帮助学生加深对方位的认识。教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级数学下册第43- 45 页。目标预设：1、创设情景，使学生在交流的过程中正确辨认东南、东北、 西南、西
2、北，能根据给定的方向 （东、南、西或北）辨认其他 方位。2、引导学生有效地利用自身的生活经验帮助理解方位知识， 并学会利用指南针有条理地推断出方位，同时明白位置的相 对性，提高思维能力。3、在运用知识的过程中体会数学的价值，形成对数学的积极态度。教学重点：认识东南、东北、西南、西北四个方向。教学难点：在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。教学准备：（学生分成4组，每组8人，分布于教室的东、南、西、北四个方向）多媒体课件、方向板 4块、每组8个方位词。一、引入按照座位说一说，你们组分别坐在这束花的哪一面。说对了，奖励一面旗子。引出东、南、西、北。并用手指一指。二、展开1、在实际生活中，东、南、
3、西、北大家都认识得很清楚，那么在地图或平面图上，你们也能认识吗？是怎样认的？（谁知道十字指向标向上的箭头指着什么方向？）电脑出示图1:实验小学全景图。师：同学们，告诉大家一个好消息； 咱们灌南县要建公园啦 这个现代化的儿童活动中心就建在我们学校的正南方向。你 们知道哪个方向是南吗？电脑出示图2：让学生说说：学校的东、南、西、北面各有哪些建筑物？点击出现（东、南、西、北）这四个字样。3、 小结：东、南、西、北是我们已经认识的4个方向。4、随着经济的发展，也为了更好地方便咱们灌南人民的休闲、购物等活动，县政府近年来在学校周围兴建了一些重要的场所。5、电脑出示，你知道英雄广场在学校的哪一面吗？小组讨
4、 论一下，说说你是怎样想的。你真聪明，我们把东面和北面之间的叫东北面（师用手势比划讲解）小结：英雄广场在学校的东北面。师指名学生再说说，英雄广场在学校的（）面。并配合手势练一练。6、电脑分别出示：这里还有图书馆、华联超市、盐河二桥， 它们又分别在学校的哪一面呢？小组同学讨论一下。指名汇报交流。（汇报时先问问为什么？）7、小结：同学们通过看图，又认识了东北、东南、西北和 西南这4个方向。（点击出现4个方向）电脑出示图：总结：同学们都知道，我们用上北、下南、左西、右东能很 快的标注图上的东、南、西、北这 4个方向，怎样才能很快 地记住今天学习的东北、 东南、西北、和西南这4个方向呢? 请大家在小组
5、之间说一说你是怎样记住这几个方位词的。三、练习。 指南针师：在野外或大海航行的时候，由于没有建筑物，很难辨别 方向。在古代我们的祖先就发明了一种辨别方向的仪器，叫指南针。就指向哪儿？出示挂图：你能根据指南针给出的一个方向来确定其余七个方向吗？先想一想，怎样填得快，再在书上填一填，谁来说一说，你是怎样填的，先填什么？ 动物找家同学们一共认识了 8个方向，这到哪也不会迷路了。可是有 几只小动物在体育场参加运动后找不到家了，但它们都记得 家住在哪，你能帮它们送回家吗？听听它们是怎么说的。 制作方向板在我们日常生活中，不可能处处都写着这8个方位词，假如到了操场，到了自己家里，怎样才能很快地来辨别这8个
6、方向呢？（找一个，就能找到另 7个）我们可以制一个方向板来 辨别方向。下面按照老师的要求操作。小学教学设计网XXJSXSJ更多数学教案请组长拿出事先准备好的 7个方位词，发给每个小朋友一个 词。请按照指向标北的方向将方位词摆在硬纸板相应的位置 上。摆好后展示，并做移动位置说方向游戏。（每一组由组长指令，按顺序一起移动位置并报出你所在的方向）师示范操作。课后我们还可以用这个方向板去操场、校园外辨别方向了。 动作比划谁来说一说，教室的西北面在哪里？师示范做手势：女口：东北伸出手先指向东， 再伸出手指向北， 两手同时向中间拍一下，这时手就指向东北面了。全体小朋友起立，学生反复练习，东北、东南、西南并指学生将拿着彩旗站在指定位置。四、小结：谁来说说今天学到了哪些知识？拿着小旗的同学起立，举起来，向大家展示。这就是我们学过的一个成语四面八方五、引申：（出示省地图），你认识它吗？它就是一幅江苏省地图，找找我们连云港在哪？现在想去苏州乐园游玩，它在我们连云港的什么方向？你能做小导游介绍一下吗？