《声音长短音乐课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《声音长短音乐课件.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、声音长短音乐课件教学设想：声音的长短是通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符的长短。我认为在音乐教学中应该做到：音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结合，不仅有利于音乐教学的完成，提高儿童的学习兴趣，锻炼儿童的表演能力，也是全面提高儿童的音乐素质和审美能力的好办法。在教学本课时，先播放动物嬉戏的录象，让儿童通过看、听、模仿他们的声音和动作，初步感受声音是有长有短的。在此基础上，让儿童进行二声部、三声部的组合练习，体验多声部节奏的和谐美，然后让儿童用“Xk X、X咫三个节奏型说话，培养儿童创造节奏的能力。最后播放一段2/4 拍音乐，让儿童用打击乐器或肢体语言表现本歌曲中的“xx、XX”教
2、学目标：1 、通过音乐活动，让儿童感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。2、会用三角铁、响板、碰铃、铃鼓等打击乐器，及肢体语言等方式表现二分音符、四分音符、八分音符。3、让儿童感受、体验多声部节奏的和谐美，培养儿童稳定的节奏感。4、培养儿童模仿和创造节奏的能力。教学过程：一、看一看、听一听、仿一仿1 、课件呈现动物嬉戏的录象。要求：欣赏完后，让儿童说一说你看到了什么？听到了什么？并模仿一下。【通过欣赏儿童喜欢的各种小动物，激发儿童的学习兴趣】2、让儿童模仿自己所看到动物的声音和形态。（ 1 ）指声表演。（ 2 ）集体表演。【给儿童模仿的空间，是让他们参与学习的过程。首先，调动了儿童自主探
3、索的欲望，其次，让儿童了解到各种动物发出的声音是有长短的，初步感受了二分音符、四分音符、八分音符的时值】3、整理儿童在录象中收集到的声音，如：小鸭：嘎 嘎 小猫；喵 小狗：汪 汪汪小鸡：叽叽 叽叽青蛙：呱一小羊：哮 哮4、儿童用不同方式表现这些声音的节奏。比一比，谁表现的方式多。【在活动中，儿童的表现方式有很多，如：模仿叫声拍手、拍腿、拍肩跺 脚体态律动（跳跃、跑跑、走、舞蹈动作等）捻指嘴打梆子嗒”式读谱法二、谈一谈、议一议、仿一仿1 、让儿童收集并模仿生活中的声音和动作。2、儿童交流自己所收集到的声音和动作：泉水：叮 咚火车：呜呜卡嚓卡嚓大钟：当汽车：嘀闹钟：嘀嗒嘀嗒牛：哞 老鼠：吱吱吱吱心脏跳动：咚咚钉钉子：叮当叮当狮子：吼 小兔：蹦蹦跳跳【通过收集自己所熟悉的声音或动作，并按节奏模仿出来，进一步感受了二分音符、四分音符、八分音符的长短】3、节奏组合表演（ 1 ）师引导：谁能用刚才收集的火车的声音来表演火车开来的声音？（ 2 ）儿童自由组合表演，教师给予指导。（ 3 ）请表演好的儿童表演展示给大家看，并给予奖励。鸣笛声口呜呜I呜呜I呜呜I车轮声 帘嚓 卡嚓I卡嚓 卡嚓I卡嚓 卡嚓I【奖励提高了儿童的积极性，让他们体验到了成功的乐趣。】4、以小组为单位，边听火车开了边模仿鸣笛声和车轮声。（可以用声音，也可以律动）5、活动结束。