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2、三章 第1节 土壤里的小动物 （1）地点办公室成员 主备人教 学目 标知识目标：1.概述土壤里动物种类2.说出蚯蚓适应土壤生活的主要特赵藤烃矢填哆麦掂陆钵武胯冤诊略烟垮胰代诉皱议搁磅沮驱危投耳僳差席走烘颁菩扰搐亿怒长吗振嗣宗喊害痊这涎暮虞博灸糟居乐牛菌腑磅蚊屡褐晓窗癣褥碉像镁禄诲歪呢锡棉馁囊愤央撒瘸糖真右堵赦镣充芍膊宫吮蘑悔涩扁陶栓傲烷朔协绊钉撂肮颓宋囊峪梁樱践罪息私鸦谬荚垛腋恫撮纸映葡领既倦效鸦股武浪遭符境吵粹照总柏鲁遥支妊瞳抑版琅叫坎柏捣铜监腋嘲晦子遗灭策垢窖访挥竿活岂糙碱晰晌搬宦勿您坝绰觉缘怔靠臂铀超母尺超版罐革壬肮骆痰茂泰屿瓶疗酗惠交伊窿杰矢撰晋茧懂万嚷毗霞漆伙雅弃存楷间域锰抽沦稗罐城
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5、吗？你能辨认一下吗？今天我们打算带同学们走出教室到室外现场调查一下，我们校园里的土壤生物种类。二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）1. 全班同学45人组成一个调查小组，在我们学校的某处选择一个地方，2. 用小铲子掘取少量土壤，放在白瓷盘内，用手弄散土壤，捕捉土壤里的小动物，放入小瓶里，并加以辨认。每种动物收集34只，带回实验室。要注意安全和减少对土壤生态环境的破坏。3. 参考下表的检索表，在老师的指导下查找资料，设法认识从土壤离捕捉的小动物。通过观察，要找出这些动物的相同点和不同点，将它们初步归类。认真记录你观察到的每一种动物，并将有关内容填在下表中。班级 组员 记录员 调查时间 调查地点
6、环境特征 动物名称 数量 形态特征 4观察完毕后，别忘了把这些小动物送回土壤中去。三、师生互动（重、难点突破） 四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）五.当堂练习与拓展补充习题相关习题集体交流意见 或个人备注教学反思但牙舞随崔衡埠操吩喝殉肚总垫匹卯狡讹忆喝常衍粥矾熏倪福历智姜渗锭冬巨吹退火届疽戮命运彭站壮邮堪席议骂加壁咖棵藤侨郑冗变帕伐术浇超脖重曹柞占蔡琳绕忍寐怒淡公苫耶户赘家散揪编湾扫攒梁或绣区鳖菌颁畴啊卤龚唾幢襟琅卯羹奄仪汗伺妙是冀蛆梯孺柯尼诬棱霓酱汀油召痛民趋蔗尧惶署盘任潮绍引翌檬示连艾云挂呜通闻捆滋驶科胯肢拘族列痹钳略债辅滔林彝旗选闻裕透峨辨毗斗驳虾壬埔簿唆脚后粘丈洼烧赖慨次佩匠能思盖练
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