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2、后,以小组的形式围绕教育技术学领域的内容分析方法及其应用主题进行讨论,.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊信息技术与课程整
3、合典型课例内容分析专题教学方.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊“信息技术与课程整合”典型课例内容分析专题教学方案课程：教
4、育技术学研究方法 教师：李克东、邓文新、王俊晖 日期：29/11、6/12一、学习目标与任务1、学习内容与学习目标描述学习内容：“整合”典型课例内容分析 学习目标一、内容分析法的概述 掌握内容分析法的基本概念、模式和实施步骤二、内容分析类目表的制订 掌握内容分析类目表的设计方法三、分组“整合”内容分析的实施 小组内容分析实践，掌握分析方法与步骤四、教学总结与评价 归纳内容分析的实施情况，对实施结果进行评价五、小组课后拓展 实现内容分析法的深化和迁移2、学习任务描述一、学完第一次课（基本概念、应用条件、应用模式、内容分析类目表的设计和内容分析基本步骤）后，以小组的形式围绕“教育技术学领域的内容分
5、析方法及其应用”主题进行讨论，并利用概念图工具（MindManager）绘制“内容分析法及其应用”的概念图；课外进行，教师适当进行辅导二、就“内容分析法及其应用” 概念图进行小组汇报；第二次课堂进行，教师点评三、分组上网（BlackBoard平台）浏览信息技术与课程整合课堂教学应用典型案例，并按照要求（典型案例内容分析表格）对案例进行内容分析实践，提交内容分析结果。二、学习者特征分析说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等1、教育技术学专业本科三年级学生，共70人；2、学生对教育技术研究方法学习有较大的兴趣，并对本专业抱有较高的期望，学习的积极性高；3、对教育技术的具体研究方法的了解程度不
6、高，科研知识缺乏，科研能力较低；4、对研究方法课程的教学方式和实践方法尚不能够很好适应，存在过度期；5、虽然大多数学生自己拥有计算机，但信息素养参差不齐；6、组长、成员的协调问题可能导致小组讨论会存在组织、交流障碍。三、学习环境选择与学习资源设计1、学习环境选择（打）（1）Web教室 （2）局域网 （3）城域网 （4）校园网 （5）Internet （6）其它 2、学习资源类型（打）（1）课件/网络课件 （2）工具软件 （3）专题学习网站 （4）多媒体资源库 （5）案例库 （6）题库 （7）网络课程 （8）其它BB平台 3、学习资源内容简要说明（说明名称、网址、主要内容等）1、课件：PPT讲义
7、（内容分析概述、应用的条件、内容分析类目表设计、应用模式等）；2、工具软件：概念图工具（MindManager X5）3、平台：BlackBoard课程教学平台：展示典型课堂教学案例，组织讨论、上传作品、评价等；四、学习情境创设1、学习情境类型（打）（1）真实情境 （2）问题性情境 （3）虚拟情境 （4）其它 2、学习情境设计1、“信息技术与课程整合”涉及哪些方面？请小组讨论后，画出“内容分析法及其应用”的概念图，以便更深刻理解“内容分析法及其应用”的相关概念、方法步骤及其应用；2、如何对“信息技术与课程整合”的典型课堂应用案例进行内容分析，总结其基本特征？ 分别以小组形式上网（BlackBo
8、ard平台的案例资源库）浏览典型的信息技术与课程整合课堂教学应用案例，并按照要求（内容分类目析表格）对案例进行分析评价，提交分析结果。五、学习活动组织1、自主学习设计（打并填写相关内容）类型相应内容使用资源学生活动教师活动（1）抛锚式 “教育技术学领域的内容分析方法”涉及哪些方面？1、课件：PPT讲义（内容分析概述、应用的条件、内容分析类目表设计、应用模式等）；2、工具软件：概念图工具（MindManager X5）分组讨论后，画出“内容分析法及其应用”的概念图，并进行课堂报告，以便更深刻理解“内容分析法及其应用”的相关概念、方法步骤及其应用；1、布置任务2、辅导讨论3、组织学生报告4、点评、
9、总结（2）支架式 如何对“信息技术与课程整合”的典型课堂应用案例进行内容分析，总结其基本特征？BlackBoard课程教学平台：展示典型教学案例资源，组织讨论、上传作品、评价等；分别以小组形式上网（BlackBoard平台的案例资源库）浏览典型的信息技术与课程整合课堂教学应用案例，并按照要求（内容分类目析表格）对案例进行分析评价，提交分析结果。1、布置任务2、辅导3、组织学生汇报4、点评、总结2、协作学习设计（打并填写相关内容）协作类型相应内容使用资源分组情况学生活动教师活动协同 1、“内容分析法及其应用”的概念图；2、典型的信息技术与课程整合课堂教学应用案例内容分析。1、课件：PPT讲义；2
10、、工具软件：MindManager X53、BlackBoard课程教学平台。5人/组1、讨论，绘制“内容分析法及其应用”的概念图；2、上网浏览典型课堂教学应用案例，并按照要求进行分析，提交分析结果。其它 3、教学结构流程的设计导入新课，明确教学内容和目标讲授：内容分析法概述讲授：内容分析的应用领域讲授：内容分析类目表的设计讲授：内容分析的应用模式展示、分析每一种典型模式布置任务：1、“内容分析及其应用”的内容哪些？请小组讨论后，画出“内容分析及其应用”的概念图，下次课进行小组课堂汇报（抽5组）。学生活动： “内容分析及其应用”的概念图小组课堂汇报（随机抽取5个小组）。教师活动：当堂点评、进行
11、总结。布置任务：2、如何对“信息技术与课程整合”的典型课堂应用案例进行内容分析，总结其基本特征？学生活动：以小组形式上网（BlackBoard平台）浏览典型的信息技术与课程整合课堂教学应用案例，并按照要求（内容分类目析表格）对案例进行分析评价，提交分析结果。教师活动：浏览表格，点评、总结学生活动：学生分组，并以小组形式讨论、利用工具绘制“内容分析及其应用”的概念图（课外），教师课外辅导。学生活动：填写、上传提交分析评价表。教师总结开始、结束图符说明判断学生利用网络学习网络应用学生活动教师活动、教学内容六、学习评价设计1、测试形式与工具（打）（1）堂上提问 （2）书面练习 （3）达标测试 （4）
12、学生自主网上测试 （5）合作完成作品 （6）其它 2、测试内容小组报告，教师点评；小组自评与组间互评。【附件】“信息技术与课程整合”典型课堂教学实录内容分析类目表基本信息小组名称组长成员课例名 称内容分析项目1、学习环境传统课堂教学环境多媒体电教室多媒体网络教室WEB教室校园网或互联网2、学习资源传统学习资料多媒体教学资源网络课件网络课程专题学习网站3、学习模式传统课堂讲授基于课堂的情境探究学习模式基于网络的主题研究性学习模式基于网络的小组协作学习模式基于网站开发的学习模式4、学生的学习活动5、教师的指导活动总体特 征年 月 日 7啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
13、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊信息技术与课程整合典型课例内容分析专题教学方.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
14、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊一,学完第一次课(基本概念,应用条件,应用模式,内容分析类目表的设计和内容分析基本步骤)后,以小组的形式围绕教育技术学领域的内容分析方法及其应用主题进行讨论,.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊