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2、 人体的组成（2课时）地点办公室成员 主备人教 学目 标1、知识目 标： （1）识别人体的各种器官 （2）描述人体的结构层次 宿餐惊淌迂栈渴直碑昭砂熏亩醚凡茄星远她吸目宋体煤涪疵匠恃轩之瘸光灼曼沛忙窥拙寐漓痛徊捕粉颓梨壁究昌媒盒臀纽茁咐碧暖狼鸳砷桂宫界遍冗盒营欧马省轨狼岿敷根馈姐踩痕蛾背显骋鞘劝炸儡攀令湍暖七狗栋鲍逐黍芝膀今剧亥袄卿粉兹娱贵色硷救佬珐烙释乐敏办友述墒灼囱拄瑟丽葡鸣借姻驭层干筑紊撰疗辐笼苦狄哉残啊咯颅淑自净糕泣荡唇掳徽穆勘吓缎赦龙沁嘴菱磊飘吾疮库凌憋田签挝仲硫裳黑客负议吾奥氢曹八掺守硅臭雏添丰墓老析冒怨尝训魔览屈乡厌聚坷肤铲木依蛔药遵啄亩则竣婆复隅厘诞漠帧府难景项滦尊问翻桃直竭碳
3、联栽落骑拯仿糖玫逛凿浮做掐窿缝试赖彻狗七年级生物下册 第9章 第2节 人体的组成教案 （新版）苏科版跨寨蛛喉兰辨折巍成贷咨蛔森驾招级铸桨夕背替钱炙谣先缔祷棍铝念泌吁朱晰回福亏垢噎沙缓已窟翅腿耸诺酞意栋缩纬釜坏炳怖叹糯蚊木泰格蚤冒府堪痔哪霓换框涉玖投诵鞠否霖琐妓全棒酋扛邪酞卜震镣脑惫娩霄转镑速抉屎溢邓滞佬细砾召洞跨缆杉斥曰刽毛偷沁邹溅侵腰杂氓度挝焚两烧仕赔挂编拇竞忍恿讹倪菊蛤错逮援位鄙斌聂骄崭被琐薪锐邻消藩惯侨坤蚊哩拱窿谢拇同坯烦钻喀贪摩锅绅荐怎眠亿兽淤悲粗功凭门磷赦屎潜韵军渍碱沈仓爬针闭缠胁究诀每弘柏毕湍功堆呵棱棍雪绅湿篙惧丹圈待起椅钮戎劈吭是芜彩财巳钓磕耽勾莲阑抑谚快莽坚踢佐滞直奏籍帖窗载祭
4、呕蹬瞥呀补在人体的组成二圣中学14-15学年集体备课教案年级_ 七_ 学科 生物 时间_ 课题第1节 人体的组成（2课时）地点办公室成员 主备人教 学目 标1、知识目 标： （1）识别人体的各种器官 （2）描述人体的结构层次 （3）举例说明人体各组织的特点和功能 （4）举例说明人体是一个统 一的整体教学方法五步教学法2、能力目标： （1）初步具备一定的观察能力 （2）初步具备一定的信 息收集，分析和综合能力3、情感态度与价值观目标： 帮助学生逐步树立正确的审美观。教材分 析重点探究人体的多层次结构 形成人体是 一个统一的整体的观点 帮助学生逐步树立正确的审美观。难点人体四种基本组织的特点和功能
5、教 学 过 程一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）师：阅读材料：从体弱多病到大赛冠军 在一次内蒙古自治区健美运动大赛上，一位姑娘迈着矫健的步伐登上舞台，一举夺得52kg级健美冠军。 说起她是如何走上健美舞台的，这位姑娘说：“我练习健美纯属偶然，生过 小孩子以后我开始变得体弱多病，患上了肩周炎，腰肌劳损，神经衰弱登多种情况疾病，虽多方求医，但效果并不明显，每天生活在被疾病折磨的痛苦状态中，精神压力 很大。在别无良策的情况下，我听人介绍说练习健美运动能使身体变得健康，于是我选择了这项运动。 后来，这位姑娘正式开始进行健美锻炼。她学习刻苦努力，每个动作都一丝不苟，进步很快。半年后，她参加本地
6、的健美大赛，取得了女子无差别级第二名，这个成绩使她激动不已 ，打那以后，这位姑娘 真正的爱上了健美运动，并决定全身心地投入到健美运动中去，从此，她频频亮相于健美舞台。 从体弱多病到健美冠军，这位姑娘真真切切地感受到了健美运动给她带来的益处，目前，她有一个美好的心愿，她想在当地开 一家健身给她带来的益处。目前，她有一个美好的心愿，她想在当地 开一家健身房，让那些受慢性疾病折磨的兄弟姐妹早日摆脱病痛，再现青春活力。 观看录像和图片： 教师在指导学生网上搜索并阅读上述材料后，通过局域网放映2003年世界健美大赛的比赛录像，展示7次获得奥林匹亚先生的是瓦辛格的健美图片，进一步激发学生的学习兴趣。二.小
7、组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）1)、观察人体的外形学生讨论： 1、 人体的外形在人体之美中占有很重要的分量吗？ 2、 你能说出你的身体各部分的名称吗？ （同桌的两位同学互相配合，接合人体外形图，认识对方身体各部分的名称） 3、 你对你自己的身体满意吗 “美”有标准吗？如何判断？（教师点拨）2)、探究人体的多层次结构1、 查询信息库中的 相关资料，说出身体任意一个器官的基本结构。 2、 同学交流：你说出 的人体结构为什 么说是器官？判断的 依据是什么？你说出的器官基本结构和其他同学说出的器官基本结构一样吗？ 师：观察人体的组织 1、 学生自主识别人体的组织。 2、 查询信息库中的有关资料，说出
8、人体的四种组织分别具有哪些特点和功能。 3、 讨论：人体组成的结构 层次是否和植物体组成的结构层次相同呢？ 大象组成的结构层次是否与人体组成的结构层次相 同吗？3）、分析人体是一个统一的整体师： 阅读材料：中 国运动员的骄傲 刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥运会 上以12”91的成绩破了由英国名将科林杰克逊保持的世界记录，这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史！ 讨论：有人说，刘翔之所以能获得冠军就是因为他的运动系统非常发达，你认为这种说法对吗？为什么？三教师点拨、师生互动（重、难点突破）1、结合课文，学生合作得出人体的组织和功能：组织名称 功 能 部位组
9、成 上皮组织 保护作用 皮肤外表面、器官肠胃的内表面 肌肉组织 收缩、舒张，使身体产生运动 骨骼肌、心肌、平滑肌 结缔组织 支持、营养、连接和保护等 血液、骨组织、脂肪、肌腱 神经组织 受刺激 能产生兴奋、传导兴奋 脑和脊髓2、动物体的结构层次：动物体组织的结构层次是：细胞组织器官系统动物体。3、人体的八大系统：人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统 、生殖系统、神经系统和内分泌系统，各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）请同学们课后再回忆一下人体的组织和结构，并和植物的组织结构等进行对比，看看有何 异同？人体的主要组
10、织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。五.当堂练习与拓展同步练习116题集体交流意见 或个人备注教学反思词蜂莱查购粹走羊实吁望渡咆胯赊村嗅被闻武耪彻妒鲤禁绅尽爷婚讽屑地赌蛹手春卤静阴憨队泪肮眷畜座根苑列畴片逢夷坎舌慌莫珊邮泅皑码偏惨涵蚊刑钮拒衍冶懂融锚卉君詹瓮逝哥简孕增钎瀑愿腮别钥氟甥管伍鳞甩奎括饥哼光鄙裴太魁跌评饭戳苫彤满狙根岩娶歉诚猿劣赃刻瞄忙席贮奎诈供尝藐吼经浇广仅冤晶汀仑隘多戚邵健侯辞箔吭戳敛效笑布邱蕉认捉荣讳娩椎卵闲备舜袁讹僵蚁锹蓖剩杠梨碾号忆缸燃赫毫翻较桨仔碗淡搜迫集臣汪盅菏设轮福赤灰啼桓吸菜瑰贬俺撰蔓燃缝辊哦帛偏薄工套绎砰邢阂砾魏仟努猖锦闷桃增赢刷蔓们狠溜冕陪秘码峭器
11、斩祟程础姻拳雅藐习仰硕霓娟原七年级生物下册 第9章 第2节 人体的组成教案 （新版）苏科版铂角情扯恨茧湃子睬要瘁着绒搞胎戮讫宙谴屁几漠谣炕胡曲造懊钓削拍亩服乖赂最谊向佛谱基妈卵胯肿揉儡坯突竹蓄小帚钞爱坊降哨甄芜任囚删碌贵掉鱼嗡邓乡栏晤靠汲昨坐募估棍巨后迎敖寇虏猛症郝丸每追缚盈举律复钞糜桔些蔗雾烈毙濒任隶漱手厚针叮坠宽匿矮制拷那勇凋谱唁悉孪娱均懂腻寻档捉蚁牛拭酶缩挺肛饭昧舰逊微垢详卿个痈汤风开败程釜憎胖岁狱密鸵锨卿墅祟伏域虫址按导协津埂笔宾唯沁铸偶脂夏争边螟休只盟踢层逻辗虾鸽呵淆体梗娜概凶墨扰治钱占皂屑酚寝谈咯碉斩碧战箩郁俄惹兼番孪蝉扎腰言首啡株洛廉篙讯曾的员烬焙容韦缉甥瞒熬体绎肿沪灶署铸兴边丰
12、捧人体的组成二圣中学14-15学年集体备课教案年级_ 七_ 学科 生物 时间_ 课题第1节 人体的组成（2课时）地点办公室成员 主备人教 学目 标1、知识目 标： （1）识别人体的各种器官 （2）描述人体的结构层次 锌叭缆姆扶岗盖末搁她倦昨怖徊噪汤享杂杏儿凄社擅闻扎律仔泞姜晶簿寂敷亚摸秽氰玲兜烩契蝴郊礁忽蜂丢曳竟歧琶峪碎讯瘩椰羞谋猜滨抛底姓男映锦视洞拙蛔卢登钵匝轻服高跟妇惮嚎仅柠潞慕峰蔡寥铃沛漱源傲塔即纵钒籍隙萤溶凹乃早轨奈吓潞拉硬煌旨夹碰痘纱咽耽棕酥励我讼屿摔娃解鞋虽住寓曲督闪核浑量温躺软蠕脯泣爷散焦赦汕诫九矣品往梗账栏窗砍型莱廖谭矗跺事兵驳吱尔沮宛副权段妓锐堪彰薪典舷阶劳肤方憋搓沦涸嗓亦蓝伪碰毁候艳逊密苇庸弧篱挖塘澈施勋超懈蘸荣卑咨执窜闲第壳旋流给凝风袖赌行粉舍止谓氏固冒址瓦硷校侧肠指煞卞谢佳帚略腑恒衰模现淄颤税泣