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1、 增强高中英语教学的对策针对高中英语教学中存有的上述问题，我认为教师理应从以下几个方面增强改进。（一）强化英语教学新理念在新课程改革背景下，高中英语教师也应转变教学观点，以促动学生语言水平的提升为目标，持续创新教学思路和教学方法。在教学思想上，教师要把自己定位为学生英语学习的领路人、服务者；在教学活动中，不是只有教师这个主体，学生也是教学活动的主体。教师只有转变了教学观点，才能提升学生的主体地位，也才能为提升学生英语学习水平提供基础条件。（二）多样化的教学形式高中英语学习任务重，如何在这样的条件下提升学生学习英语的积极性呢？这就需要教师采取多样化的教学形式。单纯的依赖课本、简单的问答式的教学是
2、无法吸引学生投入到英语学习中来的。教师要在英语教学中结合现代多媒体方式以及趣味娱乐问答等方式来提升学生的学习兴趣，在乐趣中协助学生学到知识，掌握英语的语言技能。（三）扩大学生的课外阅读语言水平的培养是离不开生活中大量阅读和接触的。现代生活中英语的使用范围逐渐扩大，使用频率也在逐渐增加，使得高中英语教学对学生的要求也就更高了。教师若想要提升学生的英语听说读写水平就需要要求学生阅读更多的课外读物，以协助学生体味其中的语言文化，提升学生的英语语言素养，培养学生对英语学习的热爱。在培养学生对英语阅读的兴趣时，教师要在情感因素上做出更多的分析和注重，通过实施不同的教学方法，让学生爱上英语学习。（四）培养学生对英语的学习兴趣提升学生学习英语的兴趣，是发挥学生主观能动性，展开自觉性学习的基础。英语教师可从以下几个方面入手：第一，建立良好的师生感情和融洽的师生关系，这能够减轻学生的英语学习压力，使学生更喜欢学习英语。这是符合教育学规律的。在教学中，教师首先理应树立优秀的讲台形象，将学生的学习注意力吸引到课堂上来。其次，在教学中，教师要保持对每一个学生认真负责的态度，让学生能够感受到教师对他们是细致、耐心的。第二，采用多种教学方法，持续调动学生课堂学习的积极性和主动性。例如，教师能够结合多媒体软件实施教学，在声光电相结合的环境下，努力激发学生的学习兴趣。