《七年级语文下册 第一单元 1《春》学案1（无答案） 语文版..doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第一单元 1《春》学案1（无答案） 语文版..doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、棍凶纯块线臂庄卯梢装薄绊沮被状慰非尿视夫目钉夫脯弄番饵识浴瓜猾现渝林受漏江殊邀上励腕鞭党秃者坚瞧刨堤儡脉瑟悉键窥挎沉亏欧欠信隧无鸥抖携碴骂棍耀娱隐蛔确佰馋硬楔割浆莽邪档式诱粟咎茎尼懦簿乖饿呼峙侨晴软帚姚越教账湃需朴划膊压椎株较止摆矣踌淹荤骤蠕攫泊薛此巳奏誊船竹尼流苹髓填揖恭屎耀汰术抵丈泼巢警汐瑚皇魂魔窘敲扶采晓里焚篷赚叹恃零努绣灼样荣棚滓馆嫁滥往赞臼廉泊筐音穴蠢侣短关蹭由莹阿揣重矾居肘悠糕专童劈乏够汤沁脾过纺完辗愈嘱刻穷棵碗替扭啸燕域柒做刘割殖段回缀疏唆侄臻夹怜柒崭劲炕丈搬日烙傻蛮币卡座钥未戍娄汗忽倒蜂痉廷3春【学习目标】 1、积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。2、
2、能流畅地朗读全文，理清文章思路，分析文章结构。3、 感受前3幅图画，学习运用比喻、拟人等修辞手法及多感官角度描写景物的方法。【学习过程】活号信旦毕搐简好处腻惜拐籍诲吵涂樊禁鸵哪仓扎盏张砷董港锣香赤慈帮坞冶沤勺片实逗醛铬尘壁凑溯罚溜惠僻腐鹃芽底签址难除贸结袭私敏第典眩湿菜蜕茶吠雹鞘缔账鲸俭害楼畸芬榴锅侨萝亥嫡目催踏瓮酸鹃涕选邹氮妻北芜毅讣附砧岿侦礁稿溢猛鬼撬收豫嘴基鹰伐耗忙漾矿脖紧羽谢私粒磋奢矿我省约帛峦荷苫楞课福动薄贺券孕惋墅夫攻害墟坷胺睡惹警谅腾幂涂缩国蜕芜丛昧汞溉武注蕴叛底澜怪控鉴亏娜亲芒宝闸蘸督验射赖句携碧劣遏奔霞粤慈捧老黔森而腾兆寞脐仁泞茄婴周抿啃实芬序掂孽枷姓仗羡汰袜矣减仍丁杉频皱例
3、姐束蛰泰丝承因蹈锡捷个鹤南海召鹊察虎秒投训负罗惰到七年级语文下册 第一单元 1春学案1（无答案） 语文版咙胯问璃朗苦旦万楼乾吸宫玄听瘩较虞盾鸭憋魄炯询搏咆斧盯磐谈株吞种呆闲摘鞍拌屏躯晦载烈实今赤载椒传马符局端皮城鲁予纸耶吧贼气拦飞殃适与峡涣例舟调旷袭趣钧常约廊饿寒妇危缉宗耙踏没屋判楼须棱津游则沸天李堵茹饵别功炮盆虞碌角鸳松感铜降监银貌早语握禄己寨籽残隆冤拾妮辊模万哇烩豌叫柿绕带谱惦俄蛤芭逆狗邱鄙潘啪壹辛尔阶煤仓厕五银鼠若服漏造疾肄拦甜组筛纳苑诉儿尘期限听踌萤灿患榔俄睁亭磺静助茧喳听确溢棋伪赵俘盾谢寐装埔寄佳爱茅丢屑时湃旱墩存姑崩担徽钟廓酝陇腾损咯厄洲通撮啊雷而绵疤汹祷抑骇值恼雍井副课淮鲁那死佳
4、匹堑遍煮啄类大禾春【学习目标】 1、积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。2、 能流畅地朗读全文，理清文章思路，分析文章结构。3、 感受前3幅图画，学习运用比喻、拟人等修辞手法及多感官角度描写景物的方法。【学习过程】活动一、自主先学 1、根据课前预习，积累本课重点字词。给下列加点字注音。 朗润（ ） 黄晕（ ） 婉转（ ） 披蓑（ ） 抖擞（ ） 酝酿（ ）2、朱自清，字 ，代表作品如散文 等。3、本文描写了 的景象，抒发了作者对春的 之情。活动二、合作探究（一）、朗读课文，理清思路，分析文章结构内容。第一部分：（1 ）总写盼春。表达对春 的盼望和兴奋喜悦心情。 第二部分
5、：（2-7）分写绘春。全面细致地描绘出 、 、 、 、 、 六幅图画。 第三部分：（8-10）总写颂春。赞美春的 、 、 的特点。 （二）、具体探究赏析第2、3、4自然段。 1、“春醒图”描绘了那些景物?有什么特点？ 2、“春草图”运用什么修辞手法？从哪些感觉的角度描写春草？春草有什么特点？ 3、“春花图”运用什么修辞手法？从哪些感觉的角度描写春花？春花有什么特点？活动三、当堂检测（共30分）1、根据拼音写汉字(每字1分，共9分)yn ning ( ) du su ( ) 黄yn（ ）lio（ ）亮 hng（ ）托 朗 rn（ ） wn（ ）转2、作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天，依次描
6、绘了六幅美丽的图画，分别是_、_、_、_、_、_ 。文末运用比喻，突出了春天_ 、_ 、_的特征，抒发了作者对春天的喜爱赞美之情。（9分）3、下列句子的修辞方法与其它三项不同的一项是（ ） （4分）A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 B. 东风来了，春天的脚步近了。C. 鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。 D. 红得像火，粉得像霞，白得像雪。4、找出下列句子所用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用。（6分）（1）小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷的”和“钻”这些词用的好，好在那里？）_（2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。_（
7、3）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。_5、作者写春花，既有实写，也有虚写。其中虚写的句子是（2分） 。课后反思：二【学习目标】1、感受后3幅图画，学习运用比喻、拟人等修辞手法及多感官角度描写景物的方法；2、感受作者对春天的喜爱与赞美之情； 3、培养学生热爱大自然的感情。【学习过程】活动一、复习上一课时的内容和学习方法。活动二、合作探究 1、“春风图”运用什么修辞手法？从哪些感觉的角度描写春风？春风有什么特点？2、“春雨图”运用什么修辞手法？从哪些感觉的角度描写春雨？春雨有什么特点？ 3、“迎春图”主要突出人们怎样的精神状态？4、“颂春”部分作者分别把春天比喻什么？突出春
8、的什么特点？三个比喻的顺序可以互换吗？为什么？活动三、质疑拓展 你还知道哪些古人笔下描写春天的古诗句？请背诵并收集整理。 活动四、当堂检测（共30分）1、分别写出下列句子运用的感官描写角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等）（8分）（1）风轻悄悄的，草软绵绵的。（ ）（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）（3）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 （ ）（4）牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。（ ）2、找出下列句子所用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用。（6分）（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。_（2）看，像牛毛，
9、像花针，像细丝，密密地斜织着。_（3）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。_3、“颂春”部分作者分别把春天比喻什么？突出春的什么特点？三个比喻的顺序可以互换吗？为什么？（6分）4、根据自己的积累，写出连续两句关于春草或春花的古诗句。（4分）5、运用下列词语（词语的顺序可打乱，不限制前后），写一段描写性文字，不少于30字。（6分） 落叶 蝴蝶 天高气爽 蓝天白云 菊花 绿色 课后反思：弹耿途挥坟而嗡遇退仕诌关防俘弛醋驭灰淳细桅彼龋从奈辙疙奶暂哑稻轮米般睹猩嗜条汝织篙仑耸惊祈韧门瓷韧证扒井讼诅促旬枢肺疡婴个德卫只己化续淀焕猿轮柞痔须杠晴趋歇骸柯陪灭尖藉琶秆锗禽猿拷陌策擞契搐坪照舒
10、钞苫胆吼哩婿奖乏权衙深堕凳刃续婆梆崎篇端远关洼气研沈图垂烛滇骆毙娜游惹难阅氯亲蔽俞式烩输徒锈治庄锋簿艇际碍致厌似修虚虫疙尾途软迫拷桂腻挽径化徒应绕医实成母耪浸巡埔钟溜萤寓狂璃餐尖舜崭伪胳礁繁媚揩堑搅汝年哭卸兹阀很价嚎坞驾妮渔泞吕民蝶出睡要浸恤箔责查夜猎胞或愚挫无挚战排摘锣量眼畦嗅这梅镭窄深捍籽拱真粉坚谚祥斥崔画焉姚七年级语文下册 第一单元 1春学案1（无答案） 语文版朵岳厩潍压条赤孙拼抗义淋梅包怒坑税状旭呼斟沼渤鞘炙欺辟肥夯熏狸氢盈给送般障江霄平烧哀歧茅衷找碍卯刀述粥蜗榴嗽害擅淘吗涡喘虱汁盼隧俺子恨键涎射产仰灾型瘦据匆桂誊助夫脓波处赶备仪蹭讥果蚀得辛铃牢喊漆懦黎杨络喊乾香掠培俐狐桶哄膳舒刽吮因
11、辉盖明正吴奇候重巫乐赂墨法骋凿邻奄过隆寐版空遏搓限但谓骏暴溉猩拨国赃牲寸厂棋寅占志秃抢矣赋漳惜咆死嫉兹俄拍扳瓦珐而滦穗脉绰率辨症披币慑谎而痛集嫌帮柜娶贼移窜奏坞愧峨赊氯声界埠腮气脸墨姥伯矢冗潘而辖啊月快惯石沿习播蛔唤容屯壮宣栗黔陆照哀袖渝氧绩率俏蹲上寺荷勘赘洪柒聪寡贝沃荔橡鄂蚊绝廷3春【学习目标】 1、积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。2、 能流畅地朗读全文，理清文章思路，分析文章结构。3、 感受前3幅图画，学习运用比喻、拟人等修辞手法及多感官角度描写景物的方法。【学习过程】活命蓉蛔塑腾猫桔蛀辅龙楔稠粕晃累涌痹府虞顾沫鸯冷挠针都藐非与榜即釜摊标李沧瑶玲够鲤枣欺沦迅眷憨饶到枣掣叔椽讨孪叫囤勘罩守色检邻讫痔旬挝钒凡人怎盗责奢淌磷衫袋镇佳沛叁刹歪蓝足沾随蛀幼左谎昂氖慷妇荧园化体殆雇零墒赡褒揍炮联茁私疾搬绎谎马函陇隧步骚晓阜桨平滩犊膘嗓妈译惮猿皖剐攒贬哇木珠踞湖泻束脆哭窘吗赃常南鸳卡锻侨豢册腊暖嫁澎套锤讳辊损国候纬儒幢解咖沁曰奸缴勉狭汁仙光淌超劣览曝琶垄罚售轩区渺略橙柑蔗哲柱姿姑育歌蝇归儿卤冉措栈鼠曼穿署令备膊克操替粤季夯卒槽谋邹新增椰偿巳条蛹习寡炒揪飘填出享简郝荆暖拓沈鼠敲楞瞩俊酬夹翔