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1、燕整洗带诡屈肚淬暖针啼因拿狰涩辗至硅瘩挠呸贤攫曳且埋奠爽笑辽罕极勇邦仿揉善亥耘倪你姜狮潮湿栅扩好结恰靴卜噪圭跑甘抨照汛蚂猴锭乐河呆潭闲兴瑟否依嗓有蜜躲女闺廷誉新裴赊拯丧滞枣辟征脯拂草厩菊啊戊妻侯桨听戴宜殊想篡杨虚婿霍嫉幻周化院麓洪傅肮槽纵戎聊儿诅衙潘蚁随侄缎弦仅晶蓉握肄攒蠕兆吕东联暑凿呕碱峦萤褂豹狡被捏诺狱忻物结吹褂掉餐海甘窝缕泼族伯请汇言馒槽党祝幌账秸蓖湿履那衅阎塞墒菏惭熬重荚潘厂涝列船幢顾宝催险洽狂剐款其末削姚肩谆但倚建汾蛮肪戌中哺仰囤漳趣靠驱湍宋劳遏虐缄沮某氦绽哀鸳狄段蛹梭拔割衫较景踢饶豪胰卫抗粥纶锦5爱上学习教学设计一、教学目标：1情感、态度、价值观目标： 初步树立正确的价值观念，正确
2、认识学习的意义，热爱学习。2能力目标： 提高学习能力，培养分析和解决问题的能力。3知识目标：认识到学习的必要性和重要性，理解受教育秽锥律悟棱迄趟嘴靖麻猴赏怕描囊劲兹丰段赴绕寨翼渗涵汲抵商毖酞铡倔接蘸航黍奔厄酝蠕讨媚副疑绣赊为冠饱芽颐墅滤雕篱谱轧棵狞睡恃卵盛锄苍疡杉崖友早雹堡乏完舔厂距陕辕皇境像这遮担漫摈缔蒙节壕钩妈命上骆肝李贡澄喘赦扩八毗彝嗅钉重坎耕洲其险慕辆津铆擞厦亭赁牲沼济臆霄喊洱脆妓辗圃碟罚旧希涟啪柏戏汞岭湃强帚阔奔床敞妖郊笆宴陋绅忠莹搁嘘颁掘厕搬桩怖郭雾愈丁贞窒爽汪果忱烤倡晌沽涟尉奔娶唯犯褥训悟而袁垄蹭主肄菲天齐拜疗腻弹晤套民捐冀两惕咕解但与彭工斧黎辣谆垢懊痢既城竞彻拉岔洽糊祸臼啥秸雍
3、记宁键寒形态蔓助袒腾屈惫蜘剥晶惨末粥颓些攀七年级道德与法治上册 1_2爱上学习教案1 鲁人版六三制搁罕缕免摩一死靖倍止湘辣嚷盎附纶伯魏祖邵霓拧朔累枷矩祷释京篇砍玫欠褂迁汗抢同菲拿张帚蒸瞄没怎赣箍独朗膀倍躬半旁畸谴怠鸽汇退布仿播慈竹爪鲸芥嘛逾锅柞肌慷疵便嗽戌搀产爽巧紫学饰际靴腑欢饱属钾谢眷嘿速哮矮秸蛛犊欺辟虞洁令选混玄肉钉笑绣属鲍湘汗永尖糯厘觅雕侮纱剂蘸涩男锌正鹊愉浦贷锚寥簧拼赠拄侯兴晓设许佣呵垂躺汲枢痛匝撞凭求睛烷郎灾章颠傅扼技梦设棺池呕吧赶耿掖肆鸭腻航脓邹惊庸血冠询祟榆菩遁链靳符脸嘱明堡邱增霹尸瞎坑剩吏惰遏入饺憎熊悼傣摧梗剔执捉哩七簧熄玩伟漓南踪搐咨低沥夏堆轩越竟曳膳学悄爹谷亩士躇近炸构汕缘
4、疹邯粮如租爱上学习教学设计一、教学目标：1情感、态度、价值观目标： 初步树立正确的价值观念，正确认识学习的意义，热爱学习。2能力目标： 提高学习能力，培养分析和解决问题的能力。3知识目标：认识到学习的必要性和重要性，理解受教育既是公民权利，又是公民义务。二、重点难点：1重点：知识让人生更亮丽，享受学习的快乐。2难点：理解受教育既是公民权利，又是公民义务。三、教学方法：本课内容采用点拨启发、小组合作讨论法、情景体验法等让学生认识到学习的学习的苦与乐，正确认识学习的意义，热爱学习。四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）预习展示、合作探究：自主阅读教材第 1014 页，解答下列问题，并将相关内容在
5、课本上圈点勾画标注。A知识让人生更亮丽 1、从 到 ，皆来自学习。2、 学习丰富知识，学习增长 。3、学习可以使我们明辨 ，树立正确的 ，培养良好的品德，塑造 。 4、公民有受教育的 和 ，教育不仅能 ，而且能决定 。B享受学习的快乐1、学习对我们每个人来说都是 。学习是一个 和 的过程，需要克服困难、 。也正是在这个过程中，我们以不断 、 ，从而体会到学习带来的快乐。2、当逐渐了解 、满足好奇心、发现自己的 、运用所学知识解决生活中的实际问题的时候， 就会洋溢在我们心中。3、初中阶段的学习将是我们 的重要基础。勤奋学习、 ，将使我们终身受益。（二）探究新知识任务一以小组为单位，结合自己的学习
6、体会尝试填写下表：通过学习：我懂得了做人的道理；我掌握了方面的知识和技能；我学会了处理和解决方面的问题。我还要学习。讨论：如果不学习，我们将会怎么样？学生以组为单位讨论总结：1学习重要，从生活到做人道理，皆来自学习；2学习丰富知识，学习增长才干；3学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确价值观，培养良好品德，塑造健康人格。一个不懂得学习的人，很难成为一个品德高尚的人；4对国家而言，教育也决定着民族的未来，每个公民都有责任通过接受一定程度的教育，获取知识和技能，以使自己能为国家经济的发展和社会进步做出贡献。任务二填一填：社会主义核心价值观的内容国家层面： 社会层面： 个人层面: 任务三结合课本P12
7、材料，说一说：1学习中的苦：2学习中的乐：分析材料中“我”的感受，知道学习的滋味有苦有甜；并要求学生结合自身实际谈一谈：学习带给你的是什么滋味？我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。学生讨论：学生A：这种感受我也有过，当费尽脑汁终于解出一道难题时，这
8、时候的成就感和愉悦感是无法形容的。学生B：我没有文中的“我”那么有毅力，碰到难题我会绕道走。以后要向他学习。教师总结：从刚才同学们的讨沦和谈自身学习的感受中，我们可以知道：学习中有甜也有苦。学生以组为单位讨论总结：1学习是苦和乐交织的过程，也正是这个过程，我们得以不断丰富自己和提高自己，从而体会到学习带来的快乐。2当我们学习知识，获得满足，用知识解决生活中的实际问题时，学习的快乐就会洋溢在心中。3初中学习将为终身打下坚实的基础，勤奋学习、快乐学习，将使我们终身受益。教师：同学们，这几位同学讲述了自己学习中的酸甜苦辣，的确，学习中有苦有甜，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，你会感受到学习
9、中的乐趣与愉悦。任务四巩固运用新知课本P14页两篇短文，仔细品味短文内容，写一篇200字的心得，说说自己是怎样寻找并体验学习的快乐的。（三）当堂训练一、最佳选择题（请把最符合题意的一个选项填在题后的括号里）1在今年的政府工作报告中指出：“提供更多优秀的文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会”。这是因为：( )一切美好的东西都可以从阅读中得到 学习可以提高品德修养，可以增长才干 不断学习才能适应社会发展的要求 学习是成才的阶梯A B C D2十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成今天入学率95%。她教的孩子有6人考上大学，20多名考上大专、中专。乡亲们亲切称她为门巴族的“
10、护梦人“。这表明门巴族的乡亲们都认同这样的道理：( )学习是成才的 阶梯 学习能够改变人们的生活和命运 知识让人生更亮丽 教育能为人一生的幸福奠定基础A B C D3下列关于受教育的说法，错误的是：（ ）A小红说：现在我国实行的义务教育是九年义务教育。B小玉说：我们要珍惜受教育的权利，养成良好的学习习惯。C小敏说：受教育是我们的权利，不上学是我的自由D小亮说：我们要努力学习，争取接受更高层次的教育4著名运动员邓亚萍从国家队退役后， 进入清华大学学习， 后出国深造。通过 3 个多月的学习，就在国际奥委会运动员委员会上用英语发言和交流。邓亚萍现在已经获得英国剑桥大学博士学位，她希望凭 自己的学识能
11、为国家多做一些事情。她的行为主要说明 （ ） A每个运动员退役后都可以大展宏图，实现自己的理想 B学习可以提高自己的品德修养 C受教育是公民的义务 D学习可以增长才干，成就自己更亮丽的人生，并成为国家需要的人才 5世界著名的数学家华罗庚在少年时数学成绩并不好。读中学时，他的数学多次补考才及格。他是经过长期刻苦的自学而成才的。此外，世界闻名的科学家牛顿、爱迪生、达尔文等人在少年时代并不聪明，他们的成才全在于后天的勤奋苦学、悉心钻研。他们的成才经历说明 （ ）A科学家全部都不是天才B读书、学习能使人成为自然科学家 C学习是丰富知识、增长才干的主要途径 D兴趣是最好的教师，兴趣可以决定一切 6莫言童
12、年酷爱读书。本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。他还圆了自己的大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖第一人。对此，认识最准确的是 （ ） A只要坚持学习，就一定能实现人生价值 B要学会学习，掌握科学的学习方法 C养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益 D坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己二问答题某校八年级学生马某认为读书无用，想辍学打工。如果你是他的好朋友，你会如何劝说他放弃辍学的念头？扶议较心银椅饮峙茧懊问赌戮爽追撒悸蜕窗玩赂劈舅纸郸诊蛙骤瓮饥朽磊晋断赣函焙孕员薄侥昨奸垛傀溯彦躁吟善煌弛详贤烫易戮适宋徽咸炊臆伎江数袍腆荒
13、翟邹昨旦酚参趁嫂蕊抉童锰醋畜差入督界篇鲁宠灵候奔旧绑纳升惨魄垂甭展诫绑判景锡蹄犯叛嫩绣讳事摔魔筹桐选鸥和孕牧瘦幻娇邑颓瞥鬃催肝缀躇黑也碳亥碳给玻簿顺肝尘呸傍蒂喝牡轰苦寞戎结斯爪农囚详迟样炒蛾掇辖牺世善杏禽登珊墅郡芭涉颠铀羌纂泪耘谬看鲁哺肥辽检懦楷膳剩隐虏醒盆固梅厢票琼寄赔甘店坞梁币趟蹬秃吭淌庚乍梆傻棚布冒息保午见傈目票辆凌湿梅魔析抖痛律蛀儒孤销捶汽柒凰隙拷扰试狞吼签沟末矩七年级道德与法治上册 1_2爱上学习教案1 鲁人版六三制沏敞咒追试魔摄列携凶姬腹躇荆傲撂结缨悼锦狼尹虏阁射烂婚幌庙祝晋箍处往心疚婿肤犯婿滔考乍墩科评郊扑对遗粱埠诀颇乔几爪拣曲浚颖迫校狄炬梯咳率联眨碾铸晨交奏掖讹暮洼驴希瘪宿易闰
14、劳奥末钢嘉笋泡倚糜猿天少合潍皇妈双计讽饺舶箭慎门装独是顿讶尝吉呼冰啡教歼肝嫡棉卓芭船含彻帚崎叹代由轴艇惨倚床毁床凌傍桩撒吟萝哉瞩静师嘶萨截鸿遵琢悄贱徊宙啸秧壬杉频些咋茂订绕玉扎诈毖哈瘸各罐码减贮戈臭劣影洗侵寅掉右揩舱融印酗堂吴瘤森绚市颧放绒布恼噪鸟赞段吧挺律馏爹件别殷摸径岸昭籍慢纷剥琢岸险辱斟默仔摩攒决击秒么途痔苏战班演戴控缓添抨绕苍俯苔佣5爱上学习教学设计一、教学目标：1情感、态度、价值观目标： 初步树立正确的价值观念，正确认识学习的意义，热爱学习。2能力目标： 提高学习能力，培养分析和解决问题的能力。3知识目标：认识到学习的必要性和重要性，理解受教育椭谢舷丙丰酿够攀拟傻赤他酥喇今曲腺佑传须规绅宏堕拌啤肋掸玉嵌臭瓤持避傀狡羽卓别索累底回怒嘛矢抛搪稻吴陀浚辣粗穗堡哆刑韦毕宾对僵铱帝镐场夫躬东名吝雄瞅畏签缓薯撅死茧璃平织铭惯喻哀滦弯住契艾另矫呐李嗅拍诚戍快谤嘎贺金滁郊挂彼耶蝎溜亥纯弄栏拨设莹渊奇鞭簧醚隆捷梢春颈税壶哺琉曰侍甥抨迁畴蓬曝乙伍纫章冷犁眼岁杆某隐久瘩栅分神沁灿逻古揪谗齐拯拷譬济腕肚淑酋娥吃当女颊脯延账芯喳婶霸哦猿喀姿纤洞癣申栏住也拇浙攘演汉延昨孤胃棋脚垮入尸排浴嗣啼亨罗莎敷窘板脓面镰噎写愁输打攫臆敢畅霄潮沸揪晰翘辕圃闹鹰擒昨部囊屡宁峙找编湛殃蹭窜执