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1、说话要有针对性，有吸引力，善于打动人目标预设通过训练，培养说话能力，要求说话有针对性，有吸引力，善于打动人。教学重、难点：说话有针对性，有吸引力，善于打动人。教学准备：1 学生自渎书中的一个故事。2 提出班长竞选方案，学生准备5分钟竞选演说稿。教学过程：一 创设情景，谈话引入我们敬爱的周恩来总理不但有很高的马克思主义理论水平，而且语言艺术堪称一流，短文口语交际所述的例子可见一斑。周总理的伟人风范，连同他的说话技巧，都深深地扎根在所有人的心里，值得我们永远学习。二 精讲点拨，明确要求1 学生畅谈读完故事后的感受2 探究周总理发言成功的原因：有针对性，有吸引力，善于打动人。三 课堂活动，强化训练过
2、渡：看看同学们的竞选演说能不能做到这些？1 小组派代表组成评委团，附评分标准：姓名 总得分评比内容 分值 得分有吸引力 1分 有针对性 1分能打动听众 2分演说效果好 1分2 学生按照序号上台演说（事先已经抽定好）3 同学选举班长，同时评委计算结果。推荐两名唱票人统计计算结果。汇总选举结果和评选结果，综合选出班长。4 评点演说（1） 请竞选成功者谈谈演说成功的原因。（2） 选择一位不成功者的演说稿，同学分组讨论不成功的原因是什么？（3） 教师简单汇总、归纳：竞选演说要成功，必须注意以下几个问题：一是开篇要新颖别致；二是自我介绍要有针对性；三是要提出有感召力的工作目标；四是适当点到自己的缺点，但不必说得过多、过于具体。（4） 介绍一些说服听众的技巧：1、有的放矢，迂回出击；2、先进后退，变守为攻；3、因势利导，激发共鸣。四 拓展延伸，巩固内化1 创设几个情境，让学生充分准备后上台表演。（ 例如：老师要与一位经常出入网吧的学生谈话；坐在你后面的男生上课总爱说话，你想提醒他改掉这个坏毛病；学校要组织大家捐款给贫困地区的孩子，班里学生热情不高，老师让你发动一下）五布置作业为班级故事会做准备，每组推荐一人给大家讲一个成语故事，比一比，谁的故事更吸引人，打动人。教后反思用心 爱心 专心 115号编辑