《unit3老师三四.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《unit3老师三四.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、紫荆实验学校六年级上册英语导学案Unit3 My weekend plan班级：_ 姓名：_ 主备人：张延杰 审核人：_郑延花_ 课型：_词汇句型操练课_ 第3课时这是本单元第3课时。本单元的话题是讨论假期计划，本节课重点操练Where句型，易和what句型混淆。教材分析 学情分析 前两课时操练了what句型不同人称的问与答，本节课进入Where句型的操练，孩子们对于do和go容易混淆，操练时应注意。学习目标(1)借助图片和录音，能正确听辨、认读dictionary, comic book, word book, postcard做到发音准确，元音清晰。(2)借助提示词和主句型，能正确询问并操
2、练句型：where are we going? To the bookstore.Im going to buy a用词准确、表达完整、流畅。重点: 我要熟练利用今天学的句型：where are we going? To the bookstore.Im going to buy a来问答你打算去哪里，买什么。难点：be going to的意义及用法。导入独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启 发探究随堂笔记导学引航:目的、方法、时间独学指导：内容、学法、时间互动策略:内容、形式、时间展示方式:内容、方式、时间整理导学案,记录错点、重难点1.师生问候2.讨论图片出示图片，跟读单词： dic
3、tionary, comic book, word book, postcard内容: Lets learn and Role play.独学：1.你能正确读出下列单词吗？来试试吧！加油！dictionary_, postcard_, word card_,comic card_, 2.借助图片，跟读句型并操练：知识链接：想一想，他们有什么不同？What are you going to do?Im going to Where are you going ?Im going to Where are we going? To the bookstore.Im going to buy a3.
4、出示图片，组内操练where are we going? To the bookstore.Im going to buy a拓展延伸：Role play对学：1.对子检查独学完成情况并用红笔标出难读的单词，准备群学。2.相互读单词。3.就课本上的句型进行交流。基本要求：1. 会读写这4个单词和词组2. 会用英语问答你打算去哪里？买什么？群学：1. 按照A、B、C的顺序领读单词，然后齐读。2. 齐读句型，对子两人问答。展示一小组内朗读单词展示二进行句型的问答（形式组内自定）我的创意展示分角色表演。达标检测一、连线。明信片dictionary漫画书 English book词典postcard单
5、词书comic book英语书word book二、选择最佳答案 ( ) 1. We are going to_ .A. comic book B. take a trip( ) 2. When are you going? _A. This afternoon B. Thats great.( ) 3. Im going to the supermarket_ . A. this eveningB. my mother() 4. Where are you going tomorrow? _A. I am going to see a film.B. Im going to the park
6、.() 5. What is Sarah going to do this afternoon? _ A. She is going to plant trees.B. The cinema.Unit3 My weekend plan班级：_ 姓名：_ 主备人：张延杰 审核人：_郑延花_ 课型：_对话操练课_ 第4课时这是本单元第4课时，重点在对话的操练与运用。教材分析 学情分析Lets try对于孩子们来说，听力有一定的难度，孩子方法欠缺，不会听，可以在方法上进行指导。谈论周末计划时what，where，when引导的句型孩子们理解有一定难度。学习目标(1)借助情境，运用句型what，whe
7、re，when句型谈论周末计划；(2)借助动画视频，翻译对话，正确流利、分角色朗读对话；重点: 翻译对话，分角色熟练表演对话难点：what，where，when句型的用法。导入独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启 发探究随堂笔记导学引航:目的、方法、时间独学指导：内容、学法、时间互动策略:内容、形式、时间展示方式:内容、方式、时间整理导学案,记录错点、重难点1.师生问候2.出示图片，复习句型：Where are you going?To the 内容: Lets try Lets talk独学：1.你能试着读出并翻译下列句子吗？来试试吧！加油！你是最棒的！Where are you go
8、ing?._We are going to the cinema._I have lots of comic books about space._Why not go on Tuesday?_Its half price then._2.借助录音，听并且选出正确答案：好方法：做选择性听力题时，先把题目看一遍，了解清楚每题问什么后，再有针对性地去听录音，这样更容易找到答案。3.借助动画视频，翻译lets talk.4.分角色表演lets talk.拓展延伸：谈论你和你的朋友的假期计划,做个报告。对学：1.对子检查独学完成情况并用红笔标出难读的单词，准备群学。2.相互读课文。3.分角色表演对话。
9、基本要求：能正确理解对话并熟练分角色朗读课文。群学：1.齐读课文2.分角色朗读对话展示一小组内齐读课文展示二分角色朗读或表演对话我的创意展示谈论自己和朋友的假期计划，并做个报告。达标检测一、单项选择。( ) 1. _ are you going this evening? Im going to the cinema. A. WhenB. How C. Where( ) 2. _ are you going to do?Visit my grandparents.A. WhenB. What C. Where( ) 3. When are you going there? _ A. To the park.B. This afternoon. C. To buy a book.( ) 4. He is going to the pet shop_3 oclock.A. inB. on C.at( ) 5. What are you going to do this afternoon? _ A. Im going to buy a book.B. Im a student.C. I go to school by bike.