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1、XX年后进生转化下半年工作计划范文撰写人：部 H： XX年后进生转化下半年工作计划范文为全而贯彻党的教育方针，落实学校的一切为了学生，为了一切学 生，为了学生的一切的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根 据学校工作安排，为做好我班的后进生转化工作，特制订本计划：一、指导思想树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应 该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确 观念。面向全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实 处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教育教学质量。二、工作措施与方法1、动之以情，消除戒备心理消除戒备心理的唯一途径，是教师
2、对后进生要爱得真，爱得深，将 严格要求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期 望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。2、尊重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。教师 应当尊重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。所以教师应 特别注意以下几点：(1) 对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而 却步;要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。(2) 让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功 的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所 能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。(3) 让后
3、进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选 班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进生是 非观念。坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压人。对他们 说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以 分明的奖罚。4、创设情境，锻炼后进生的意志针对学生不良行为，光x说理还是不够的，所以教师应凭借一定的 手段有意识地创设特定的与之相宜的情境，如为培养学生的意志力，教 师应该适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗 争的意志力，培养他们战胜困难，
4、战胜自我的顽强毅力。5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳 定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复， 是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必 须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断 前进的势头。6、贯彻“兴趣贯课堂”，让课堂教学“活”起来。在课堂教学中, 教师要始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动 的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参 与学习活动的机会，教师要引导学生在课上有所思，有所情，有所收获, 以情入境，真正
5、从思维上参与，从情感上参与。从而在学习上有所进步, 变厌学为乐学。三、主要工作安排：1、针对后进生行为习惯差，进行日常行为习惯专题班会教育。2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进行心理沟通活 动-一谈心。3、针对后进生学习目标不明确，进行学习目的性教育；学习习惯不 好，则常抓学生H常学习习惯一-作业检查等，针对学生的成绩、心理 的个性差异进行因材施教。4、针对一部分后进生家庭教育薄弱，进行家访活动，家校联系。 取得家庭的配合，达到家校合一，共同教育的目的。5、建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成绩及时填写, 期末进行总结、评比。苏霍姆林斯基说：“教育才能的基础在于深信有可能成功教育每个 儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”我们要用艺 术家特有的眼光去认真分析研究，即使是一块最普通的木头，只要我们 用心雕琢，也会使其能够变成一件有价值的艺术品。