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1、XX年学习新课标新教材校本教研总结撰写人：部 H： XX年学习新课标新教材校本教研总结XX年xx月，教育部正式卬发了义务教育小学学科课程标准（xx年 版）。课程标准是指导教材编写、课程教学、考试命题、教学评价的纲 领性文件，是国家管理和评价课程的基础，不但阐述了课程的基本理念 和课程教学的内容，还确定了该教学应该达到的基本水平，为教师的教 学提供了基础性的教学规范和评价依据。因此，为了使全校教师准确理解新课程标准的理念和方向，掌握最 新的课程政策变化，有效的指导教学，提高我乡教育教学质量，木学期 我乡全体教师参加了新课程标准的培训。在培训期间整体上秩序良好，大家能够遵守培训纪律。老师们都能 够
2、做到心如止水，虚心学习，专心听讲，认真做笔记。每次培训教研员都做了充分的准备，精心制作多媒体课件，认真撰 写讲稿，采取专题讲座、案例分析和互动研讨等各种形式组织实施。特 别强调了课程标准对教学活动的重要指导作用，并将修订稿与实验稿进 行对比说明，就新版课程标准下的教学理念、主要特点、教学要求和学 生观的变化以及实施建议等方而向参培教师做了细致的解读。参培教师 在整个学习过程中，专心听讲，认真做笔记，主动提问，积极交流，深 入探讨，对新课程标准有了更清晰的认识和理解。同时，中心校对校木 培训提出了具体的要求，让参培教师将培训的相关材料拷贝带回学校， 以便做好本学校的校木培训；要求全校所有教师认真
3、学习新课程标准， 做好学习笔记，每人写一篇学习感悟，并为新学期教学工作做好准备。 而且还要求各校做好校本培训工作的记录、考勤和总结工作，中心校将 在下半年调研视导时，进行检查指导，做出全而总结，将纳入继续教育 管理系统。小学新课程培训给了我们数学教师机遇，同时对我们教师提出了挑 战。要求教师必须更新原有的知识结构。一方而准确把握小学教学中学 生发展所必需的基础知识和基木技能，另一方而通过各种渠道，不断学 习，扩展知识的储存。还要求我们教师必须有开发课程的能力，教学内 容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动 为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教 材内容。倡导学生主动参与，乐于探索、勤于动手，培养学生获取新知 识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。通过几次培训，我乡全体任课教师对课程标准有了更深刻的理解， 进一步提升了教师落实新版课程标准理念、目标、内容和教学要求的能 力，为今后提高践行新课标的综合能力，切实提高教育教学水平打下了 坚实的基础；同时为检验培训效果我乡于XX月上旬举办了全乡教师参 加的基于新课标新教材的教学经验交流会，通过全乡教师互听互评，交 流学习，大家对新课标新教材有了进一步的理解和掌握。但也出现了新的问题和困惑，有等待于在以后的教学中进一步探 讨。北票市大三家乡中心小学