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1、猜猜我有多爱你亲子共读设计创作：欧阳学时间：2021.03. 03猜猜我亦多爱你这本书讲述了_只小兔子和一只大兔 子的故。小兔子依所*的孩子一样爱比赛，他和爸爸比 赛谯爱谯多一些。大兔子用智意赢谒了 比赛，小九子用它 的天真和想*也赢得了 比赛，最后珂只兔子都获胜了。M 个作品充溢快乐的査趣和爱的代氛，脱明活泼的小兔 子，不厌其烦的大兔子，珥加上形象. 新奇的细节插00, 都对孩子k极大的吸引力,JL部经典作品。笫一步：学看封面1、出示封面：看看书的封面，你发现什么了？看看封面 上都有什么？渗逢阅读方法,豉励学生养成演封面的纤习惯。_猜片色关系，设置悬念；二猜小兔子在干什么；三看封 面, 发现
2、作奢. 画欢、舸译、出版社符。(1) 作奢：山姆 麦克布雷尼 英国人，尿本只是位敎 师,后来爱上了为儿査习故，猜猜我k多爱你这本 书全世界小朋友都很爱慣。(2) 绘奢：安妮塔媳朗，英国人。从小爱美术，他为 这本书 g 的09翁吸弓I 了全世界力、朋友。(3) 译奢：梅子涵。中国儿査文学作寰，喜欢金怏课外书的孩子，也*欢为小朋友推荐纤书。第二步：欣赏靡贡1、看看这幅图，你觉傅这会是一只怎样的小兔子？这又 是一个怎样的兔爸爸？你怎么看出来的?2、观察得真仔细，是呀，小兔子骑在大兔子的后背上， 大兔子带着小兔子蹦蹦跳跳的，都玩了一天了，它们是多 高兴、多开心呀！第三步：品怏绘本1、出示第1页图文，读
3、故事：小臬色九子谏上床睡觉了, 可JL他矮煨地抓住大臬色兔子的长耳朵不放。思考：小兔子不好好睡觉，抓住大兔子的耳朵想干什么 呢？你猜猜？2、出示第2页图文，读：他耍大兔子好好听他说。“猜猗我k多爱你？” 他说。大九子说：“喔，适我可猜不出来。”想象：大兔子猜不出来，我们先来猜猜？究竟有多爱？让 我们好好听小兔子说一说吧。3、出示第3页图文，读：“这么多。”小兔子说，他把手赁张开，开得不能珥开。小兔子，站起来，我读，你来做！边读边做动作。(点 评：他拼命撑开，不能再开了，为什么呢？)4、出示第 4 页图文，家长张开双臂边读边做：“我爱你 k这么多！ ” 这是谁说的？大兔子的手臂要长得多，听爸 爸
4、这么说，小兔子会想-(引导孩子读)嗯，这其是很 多。5、笫5-6页小兔子觉得 一定要让爸爸知道自己有多爱他，于是他又想 出*个好办法O(1) 出示文，读：“我的手举傅k多高我城有多爱 你。”小兔子说o猜猜小兔子会怎么举呢？孩子做动作。(2) 看图：小兔子脚都踮起来了，真爱爸爸！我们一起 来举一举，读一读。(3) 那大兔子呢？出示图文：“我的乎举傅黃多髙我就 k多爱你。”大兔子说。达可真离,小兔子赳，我要JLK 那 么长的手赁就好了。小兔子为什么也想有这么长的手臂呢？6、笫78页(1) 小兔子太想表达对爸爸的爱了，让我们看看他又有 什么好办法了？(出示图)结合画面引导孩子具体说说。(2) 出示文
5、，读：“小九子又k一个好主意, 它把头顶 在树干上倒宜了廻来，它说：“我爱你一宜到我的脚趾头 这么多。”(3) 大兔子会怎么做的呢？来猜猜？(4) 果真是这样吗？我们一起来看看。 (出示图文)读：大兔子把小兔子抱廻来，甩过自己的头顶，“我爱你 一直到你的脚趾头。”哇！大兔子的爱有从自己的脚趾头到小兔子的脚趾头那么 多。跟我们想的不一样，不过没关系，读这样的书学会猜 很重要，不管你猜得对不对。不过也同时提醒了我们，不 要总是用同 样的方法思考问题。(5) 链接生活：爸爸妈妈的爱让我们快乐阿好象要飞起 来7、第9-10页(1) 这下小兔子又该怎么办呢？你帮他想想吧！(2) 出示图文，读：“我跳得多
6、高就k多爱你！小兔子笑跳上眺下.跳上跳下(3) 指导读：我想，小兔子每跳一次，都会幸福地对爸 爸喊：“我跳得有多高，就有多爱你！ ” 请孩子做小兔 子，跳着说一说。小兔子想：跳得越高，越能表达对爸爸的爱。可是兔爸爸 跳得特别高，看(出示图文)耳朵都快碰到树枝了。 大兔子跳的时候会怎么说呀？(4)读笫10页。这真是跳紹太棒了，小兔子想我耍是能眺得达么髙城 好了。8、第11页(1) 可爱的小兔子一直在跟爸爸比赛，可爸爸的爱总是 比小兔子多得多，他太羡慕大兔子了，他手臂的长度，跳 跌的高度，都不足以表达对爸爸的爱。小兔子想啊想啊， 我深深爱着的爸爸，我该怎么表达对你的爱呢？小兔子望 着远方，突然又想
7、出了一个好主意。(2) 出示图文，读。小兔子这时是什么心情？(3) 边出示边读：孩子，我爱你，远到跨过小河，齐初 过山丘。9、第 12-15 页(1 )出示图文，读：这可真远，小兔子起。他太63了，起不出更多的东西来了。它烫灌木丛那边的枚空,没* 什么比黑沉沉的天空Jt远了。”小兔子又会怎样对爸爸说 呢？说话：我爱你_直到(2) 出示图文，读：“我爱你一宜到月亮那里。小九 子说。小兔子对爸爸的爱多不多？远不远?(3) 继续读：说兜, 小九子就闭上了眼瞬。“哦，这真 处很远，”大丸子说，“菲常菲常的远。”这次兔爸爸一 定无言以对了吧。你觉得呢？（4）听完小兔子的话，大兔子是怎么做的呢？（出示图
8、文）读：大兔子把小丸子放到用叶子铺成的床上, 他低下 头来，亲了亲小兔子，对他说“晚安” O从这些动作你看出了什么？（4）大兔子的爱不仅表现在温柔的动作中，也体现在深 情的话语中。我们一起来做大兔子，表达出对孩子的爱。（出示图文，一起读）第四步：总结升华1、读完一本书，我们要思考！想想：这个故事告诉我们 什么？读懂了什么？小兔子是怎样表达自己的爱呢？（原来我们身体的很多部 分，大自然的许多景物都可以表达爱呀！）2、你喜欢这本书吗？像猜猜我有多爱你这样，有图 有文字，图文并茂的书，我们把它叫作绘本，也叫图画 书。今后，我们读这样的绘本，可以像今天这样读哦！3、你觉得书中的大栗色兔子和小栗色兔子像
9、我们生活中 的谁？你能像小兔子一样勇敢地说出对爸爸妈妈的爱吗？ 小兔爱大兔子，就像我们爱自己的爸爸妈妈，他一定会想 出很多办法表达对大兔子的爱。大兔子更爱小兔子，就像 爸爸妈妈更爱我们，这爱超过一切。4、出示并引读【封底】：是啊，当你很爱、很爱一个人 的时候，也许你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小 兔子和大兔子发现的那样：爱，实在是一件不容易衡量的 东西。5、亲爱的孩子，你有没有很爱很爱一个人的时候？你都 爱着哪些人呢？哪些人爱着你？用上句式：我告诉亲爱的(),()有多()，我就有多爱你！6、在我们的生活中都披很多种爱包围着，享受着这些 爱，同时也爱着别人，这种爱是无价的，是不容易衡量 的，只要我们用心去体会，去珍惜，试着用自己的方式表 达自己的爱，我们的生活便会更幸福。时间:2021.03. 03创作：欧阳学