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1、2013 2014 年度第一学期教学工作总结五年级（ 1）班刘玉峰2014 年 1 月 8 日2013 2014 年度第一学期五年级（ 1）班数学教学工作总结一个学期将过去, 这学期可以说紧张忙碌而收获多多。 从总体上看, 我能本着创建“教师幸福、学生向往、社会满意”和谐校园的学校宗旨，认真执行教育教学计划 , 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来 , 转变思想 , 积极探索 , 改革教学 , 收到很好的效果。 为了克服不足, 总结经验 ,使今后的工作更上一层楼, 现对本学期教学工作作出如下总结：一、业务学习加强理论学习 , 提高思想认识 , 树立新的理念。 坚持
2、每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程, 构建新课程, 尝试新教法的目标 , 不断更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准和新的教育教学理论， 丰富了自己的头脑, 提高业务水平， 增强了课堂的有效性。二、教学方面一学期以来, 我积极探索教育教学规律, 充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学 , 加大新型教学方法使用力度, 取得了明显效果, 具体表现在：1 、 备课深入细致。 平时认真研究教材, 多方参阅各种资料, 力求深入理解教材 , 准确把握难重点。在制定教学目标时, 非常注意学生的实际情况。2 、 注重课堂教学效果。 针对五年级学
3、生特点 , 坚持学生为主体 , 教师为主导、教学为主线, 注重讲练结合。在教学中注意抓住重点 , 突破难点。注意和学生一起探索各种题型, 我发现学生都有探求未知的特点 , 只要勾起他们的求知欲与兴趣 , 学习劲头就上来了 , 如每节课后如有时间 , 我都出几题有新意, 又不难的相关题型 , 与学生一起研究。3 、 要进行一定数量的练习 , 相当数量的练习是必要的 , 练习时要有目的 , 抓基础与重难点 , 渗透数学思维, 在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼, 有了一定的思维能力与打好基础, 可以做到用一把钥匙开多道门。4 、 坚持参加校内外教学研讨活动 , 不断汲取他人的宝贵经验, 提高自己
4、的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次, 学习他人的先进教学方法。5 、 在作业批改上, 认真及时 , 力求做到全批全改 , 重在订正 , 及时了解学生的学习情况 , 以便在辅导中做到有的放矢。班级三、教科研方面本学期刚接的这个班级，学生参差不齐，行为习惯千差万别。针对这一点，我从培养学生养成良好的学习数学的习惯入手, 在教学中渗透这一思想, 在平时的教学中 , 注意良好学习习惯的培养, 要求学生上课注意听讲, 积极与老师配合,能够集中精力 , 参与课堂教学 , 做学习的主人。培养学生形成良好的学习方法: 先预习 , 再听课 , 课后回顾知识要点 , 然后 ,
5、有针对性地阅读教材, 最后再完成作业等。四、取得的成绩由于本学期的努力，班级学生面貌焕然一新，许多同学都取得了很大进步。他们对数学产生了兴趣， 成绩也稳步提高。 在学校小博士评选中， 有三人获得一 等奖，在期末考试中，班级成绩名列前茅。 五、存在的不足1 、教材挖掘不深入。2 、教法不够灵活, 不能总是吸引学生学习 , 对学生的引导、启发不足。3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .4 、教学反思不够。六、今后努力的方向加强学习 , 学习新课标下新的教学思想。 多听课 , 学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。 加强转差培优力度，同时加强教学反思。总之 , 一学期的教学工作, 既有成功的喜悦, 也有失败的困惑, 虽然取得了一定的成绩 , 但也存在一些不足。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。本人今后也将在教学工作中 , 本着“勤学、 善思、 实干”的准则， 吸取别人的长处,弥补自己的不足, 一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。