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1、乐器培训的重要的与不重要乐器培训的重要的与不重要一、时间不重要有些家长总以为每天把孩子闷在琴房里硬练的时间越长越好，其 实不然。不是每个人每天都在琴房闷足10个小时就一定能成为钢琴 演奏家的。音乐需要一定的内涵，其灵魂就是演奏者丰富感情积淀的一种宣 泄。每天单纯的硬练，哪怕练法很正确，最多也只是在纯粹的练技 巧，而并不能对“音乐”有太大帮助。对于幼童来说，这种拔苗助长的教学方式，甚至很有可能让孩子 们在学琴的初期就产生厌烦心理。大家可以参考一下李云迪在德国进修时每天的时间安排。他每天 练4小时琴，其余时间散步、看书、和别人交流学习、偶尔也上上 网。而只一味的跟人家拼时间、硬练、就无疑于“题海战
2、术”。二、结果不重要以前家长们让孩子学习音乐是梦想着自己的孩子可以成为音乐家, 虽然说现在带着这种想法的家长少了很多，但还是占据了一定的份 额。要知道学音乐的人并不是每个人都能成“家”的，只要自己努力 学习和练习过就不用后悔了。不要把目标定得不适合自己，也不要 盲目与别人攀比，因为那样的结果只会把自己弄得很累，而且还会 产生不良情绪。学音乐最主要的目的是通过学会享受艺术从而享受生活，还有得 到通过练琴培养出来的独立自主的精神和毅力等等。但无论为了什 么而学、学成什么样了，都不要做级别和虚荣心的奴隶。三、肢体语言不重要肢体语言不是单纯靠老师口头上的讲述来培养，比如“你头再低 一些，身体再放松一些
3、，手要做到握鸡蛋的形状”等等。其实这种动作要领我们只需要让学童记住就好，没有必要一直挂 在嘴边督促，那样的话即使学生勉强做出来也太生硬了。一切要做到发自内心的不由自主的感受所表现的肢体细节才好。 也就是说等演奏者能真正了解乐曲了，能发自肺腑地去在琴上歌唱 了，就有好的肢体语言了。四、交流很重要艺术贵在交流，只有交流才有提高。交流是无处不在的，比如老 师上课、看别人的演奏、与人聊天等等。有的琴友性格过于内向， 不善与别人交流。比如在某个公开场合如果有人说“你也来弹一曲大家欣赏一下 吧？”自己就不敢或不愿意弹了。怕比自己水平低的说自己“显摆”， 又怕比自己水平高的说“差劲”，想得越多，给自己设下的
4、障碍就 越多。五、兴趣很重要一个学生从新手开始的时候就是一张白纸，要培养好这个时期的 基础和兴趣。这个时期不仅是教师、就连家长也是一个很重要的角 色。营造一个好的环境会让孩子培养出好的习惯和兴趣，否则会相 反。现实中有很多情况是父母自己不喜欢，却硬逼迫孩子学。每到周 末，父母要么出去玩、要么家稀里哗啦打麻将、看电视，而把孩子 禁锢在孩子的小房间只扔下一句命令“练几小时”，再美其名曰“一切为了孩子”。在这种状态下要让孩子喜欢和热爱钢琴就实在 太难了。很多家长省吃俭用为了孩子不惜花钱买琴、交学费，但孩子依旧 不爱学，这时家长要有必要反思：自己是否做到为孩子营造一个好 的练琴环境和学习气氛?如果父母也能学一点音乐或学一点别的乐器 就更好了，这样还能跟孩子交流、合奏，会对孩子学琴的积极性大 有帮助。