《最新人教版美术二年级上册《会转的玩具》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版美术二年级上册《会转的玩具》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新人教版美术二年级上册会转的玩具教学设计教学目标：知识目标：启发学生运用多种材料, 学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。能力目标：培养学生的创新意识和解决问题的能力。情感态度价值观：通过使用自己制作的纸陀螺的活动 , 培养对美术设计制作的兴教学重难点：重点：巧妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺。难点：制作时, 陀螺面与陀螺轴的连接。课前准备： （ 学生 ） 卡纸 （ 或相应的厚纸） 、彩纸（或相应的材料）、双面胶、小棒 （ 铅笔或筷子） 等必要的工具（ 教师 ） 课件、陀螺教学过程：一、动画引入 , 激起学习兴趣1、小朋友 , 羊村 的“陀螺收藏室”今天开放啦, 为了庆祝 , 慢羊羊村长给我
2、们带来一件精美的小礼物 , 我们一起打开来看看吧。（播放课件）2、在这份礼物（FLASHY画打陀螺）里面都看到什么呢？现在我们就跟着喜羊羊去“陀螺收藏室”瞧瞧吧！二、欣赏古今陀螺1、服务员沸羊羊、美羊羊介绍陀螺, 讲解陀螺的相关知识。慢羊羊村长的陀螺收藏品真是多啊，可是村长却有个遗憾到底是什么呢？请听：我想把我的收藏室变的更大大, 想收集更多 , 更有创意 , 现代或者未来的陀螺小朋友 , 你们愿意参加我的收藏行动吗？三、揭示课题太好了 , 我们就一起加入小羊们的收藏行动吧！四、新课教学1、教师玩陀螺看了村长这么多美丽的陀螺 , 老师现在也忍不住想做做, 玩玩了（教师现场用彩纸, 边讲解边做陀
3、螺）你们瞧 , 简单的陀螺就做好了 , 我们来看看它能不能转起来, 为什么转的这么慢这么不平稳呀？谁来当当老师, 帮帮我！小结：小棒要在陀螺旋转面的中心位置, 而且洞不能太大那么静态的与动态的陀螺有哪里不一样呢？2、观察比较：A 欣赏静态的陀螺, 观察其外观, 陀螺面的花纹装饰、颜色装饰B 欣赏动态的陀螺, 启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、平稳性、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。3、现在请小组讨论讨论, 说说你们小组准备做怎样的陀螺 , 怎么做。学生反馈 , 师播放课件 剪旋转面 装饰陀螺 在中心点上固定小棒五、作品创作作业要求：1、 从陀螺的外形、图案、色彩、牢固度、转动时又快又稳等
4、几方面思考2、小组自由选择材料制作陀螺指导要求：1、教师及时发现、鼓励学生在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。2、学生创作, 老师巡回指导。老师表扬并展示构思好、有创意的作业 , 鼓励学生尝试用剪贴的方法, 用双面胶、纸杯等不同的工具材料进行表现, 并针对性地指导3、小组为自己的陀螺取个名六、展示评价1、学生介绍自己的作品。2、欣赏同伴的作品, 学习评价。3、学生和老师一起玩陀螺游戏, 在音乐声中结束活动。七、课后拓展今天你们做得都很棒 , 可原先整洁的教室被我们弄脏了 , 我们以最快的速度整理干净, 比一比哪组最快。师：在英语中 , 陀螺就是“回转体”的意思这样看来, 凡是回转体都可以看作是陀螺, 都是利用了陀螺原理。我们周围的世界中, 到处可以看到陀螺：汽车轮子，电风扇、旋转木马、风车.小到原子，大到地球，都是回转的“陀螺”。今天 , 我们做了会旋转的纸陀螺 , 想想 , 还能做出那些会旋转的玩具？课后请你们利用废旧材料做一个会转的玩具, 可以自己玩, 也可以作为礼物送给你的弟弟和妹妹。 3 / 2