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1、幼儿园游戏运动 总结游戏是幼儿主动自愿的运动 ，游戏是幼儿的天性。下面是关于幼儿园游戏的，迎接 参考。(1)幼儿园中班下学期游戏运动 总结游戏是为了寻求愉快 而自愿参加 的一种运动 ，但幼儿游戏决不是纯真 感到 上的愉快 ，而是伴有生命充足感的愉快 。游戏是幼儿主动自愿的运动 ，游戏是幼儿的天性，幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的运动 。幼儿游戏的类型许多 ，本学期我们班创设了角色 游戏和晨间自选运动 ，其中包孕奶茶屋、小超市、医院、跳房子、踩高跷等游戏。下面对我们班本学期的游戏运动 作一总结。一、角色 游戏角色 游戏突破了传统教导 中幼儿处于被
2、动、静止状态的局面 ，不是教师把知识告诉 幼儿，让幼儿被动、静止地接收 ，而是教师通过设计、提供可供幼儿操作的情况 特别是各类 运动 资料 ，让幼儿在和情况 的相互作用中主动地获得 成长 。本学期，我们创设了“小超市”、“人民医院”、“七彩奶茶屋”等，幼儿在游戏历程 中，体验到了售货员、医生、病人、顾客等等不合 角色 ，在角色 的饰演 历程 中，幼儿开脱 对本班先生 ，熟悉情况 的依赖性，有了更广阔 的想象、发明 和创造 的空间。幼儿间的合作交往 更为主动、积极，探索息争 决问题的能力获得 很年夜 的提高。二、晨间自选运动 除了角色 游戏，晨间自选运动 也是幼儿在园游戏的一部分 。它是幼儿园一
3、日教导 教授教化 运动 的开端 ，因而要精心组织每日的晨间运动 ，做到有目的、有筹划 ，让每个孩子都能积极愉快地参加 ，每天都有新收获。为了让幼儿轻松愉快的进行晨间运动 ，我们采取 了让幼儿自由组合、自由选择。如：有的幼儿喜欢跳格子、有点喜欢拍球，都可以让她自由选择。三、游戏评价岂论 是角色 游戏照样 晨间自选运动 ，我们都邑 在运动 停止 落后 行总结评价。评价的方法 有许多 ，有时是全班进行，有时是分组讨论，也可以让幼儿自己评价，由先生 指点迷津等。幼儿的自主评价主要是勉励 幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感触感染 体验表达出来，与同伴交换 分享，如：以教师的勉励 性言语来勉励 幼儿的“你搭
4、建的楼房可真高，可以向年夜 家介绍一下你的搭建经验吗?”由幼儿主动评价的“我发明 了什么问题?为了以后玩得更好，我们还应该做些什么?”又如：以教师的全面评价为主的“今天哪一组小朋友收拾玩具最快?”等等。当然，在本学期的游戏运动 中，还存在着一些问题需要我们去注意和改良 。如幼儿人数少、游戏相对集中、游戏的角色 分派 较少等。在实践中我们体会到，是游戏激起了幼儿的学习兴趣，增长了幼儿的生活知识。在以后的游戏运动 中，我们会增强 对幼儿游戏的不雅 察和指导，让幼儿在游戏中愉快 地成长和学习。(2)幼儿园年夜 班游戏总结时间就像一只小鸟，瞬间就飞到了六月。六月是璀璨的六月、是高兴 和充斥 回想 的六
5、月、是永远不忘的六月、在这难忘的六月里。孩子们即将停止 了幼儿园三年的学习生活，分开 幼儿园进入小学，成为一名小学生了。我们也将停止 了这一学期的工作，我们的游戏运动 经由 一学期的努力，孩子们的游戏水平年夜 年夜 的提高了，在游戏中的角色 意识较强、想象力、创造 力很富厚 ，区域运动 中操作能力和语言表达能力都有了很年夜 的提高。幼儿能自己设计游戏情节，在运动 中积极主动的表示 自己、愉快 的运动 。能主动和同伴进行交换 和协商，解决游戏中所遇到的一些问题，还会积极主动地收拾游戏资料 。一、总体成长 情况本学期我们为了迎接综合考评，年夜 家积极的将游戏的内容与情况 作了一些添置的部署，主要围
6、绕花桥老街的特色进行打造，通过游戏情况 的革新，我们发明 幼儿对各类 游戏的介入 性越来越强，对游戏的喜爱近乎猖狂 ，不仅在游戏运动 中能积极动脑、着手 。主动交换 。还能在游戏中勤学 好问，年夜 胆揭橥 自己的主见，把自己的想象在游戏中得以实现、完成。随着孩子年龄的增长，运动 量也增年夜 了，各类 能力也有了提高。对游戏的资料 准备、游戏的规矩 的遵守、游戏的操作能力有明显的提高。特别是对资料 的使用方面更巧妙、更富厚 、更富创造 力。依据 班级的实际情况和班级的情况 设施，对本学期创设了年夜 舞台、老街一日游、工艺坊、裁缝 坊、洋行、中药铺等角色 游区。以及应用 班级空间创设了一些运动 区
7、如：美工区、益智区、建筑区、表演区、阅读区，他们在区域里写字，画画，做算式题等，我们能实时 对游戏角和区域运动 改换 或增添不合 的操作资料 、半产品 ，同时也依据 主题和季候 变更 ，实时 改换 游戏角和区域运动 资料 。科学合理地制定相符 幼儿游戏筹划 。按筹划 进行实施，让幼儿有目的的进行游戏运动 。二、具体完成情况(一)自主性游戏角色 游戏：角色 游戏是幼儿最喜欢的运动 本学期我班开展了娃娃家、裁缝 坊、工艺坊、中药铺洋行等角色 游戏区。和孩子们配合 创设温馨的有运动 价值的游戏情况 。为幼儿提供各类 形状的彩纸、海绵、纸盒等半制品 勉励 他们创作游戏中所需的“食品”、“玩具”、“机械
8、 ”等。同时指导幼儿增强 游戏和区域运动 及各主题间的交换 ，使游戏主题赓续 深化，游戏中幼儿的立异 能力、合作能力赓续 提高。幼儿能按自己的意愿选择游戏。通过同伴间的相互商量来分派 角色 。通过游戏运动 ，富厚 了幼儿的生活经验，增强了幼儿对角色 的懂得 和兴趣、提高了幼儿对角色 、道具、资料 的使用能力。指导幼儿在角色 中年夜 胆地进行交往 、模仿和学习成人生活中的角色 ，在游戏的历程 中幼儿的着手 操作能力、立异 能力、语言表达能力以及同伴间的合作能力都有了很年夜 的提高。裁缝 坊：配合游戏内容，让幼儿通过模仿成人的劳动，成长 幼儿的劳动技能 ，让幼儿体验劳动的愉快 和欣赏劳动成果 的喜悦。动物乐土 ：结合 班级特色画动物。通过特色课，让幼儿绘画各类 动物的造型。并结合 主题运动 和节日进行一些手工制作运动 。同时，充分 挖掘废旧资料 的价值。师幼配合 收集各类废旧资料 如：瓶、纸箱、盒子、纸棒等等。应用 晨间来园、午间和游戏时间指导幼儿进行创作运动 。幼儿制作的动物、玩具形象栩栩如生。幼儿对自己制作的玩具手更是喜爱有加，充分 体验了胜利 的喜悦。幼儿的绘画、折纸及剪贴技能 和创造 力、想象力都有了很年夜 的提高。幼儿园游戏运动 总结关键词：总结活动幼儿园游戏戏是幼第 7 页 共 7 页