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1、精品教学课件设计| Excellent teaching plan新知识培训讲义培训内容 : 校本教研的开展培训教师：田茂裕培训地点：会议室培训时间：2013 年 10 月 27 日培训课时：2 课时1. 校本教研的组织（ 1）建立机构和制度（ 2）制定计划（ 3）协同行动（ 4）挖掘资源（ 5）统筹时间2. 校本教研的指导（1） 提高认识指导（2） 确定目标指导（宏观和微观）（3） 筛选课题指导（4） 选择方法指导基本研究方法和常见的研究方法以及其基本环节（5） 示范互助指导3. 校本教研的管理4. 1）衡量校本教研开展优劣的标准第一：全程监控管理（ 2）校本教研管理包括：精品教学课件设计|
2、 Excellent teaching plan第二：绩效评估管理第三：成果应用管理（ 4）德育地位的虚化新知识培训讲义培训内容 : 校本教研实践培训教师：田茂裕培训地点：会议室培训时间：2013 年 10 月 27 日培训课时：2 课时一、学校发展研究1. 学校发展研究的一般进程：（ 1）问题诊断（2）制定目标（3）开始行动（4）反思改进。2. 学校发展研究案例（略）二、教学研究1. 教学研究的一般过程：（ 1）问题（2）设计（ 3）行动（ 4 ）反思2. 教学研究案例 1解读此案例形成了 A. 课例比较研讨模式B. 循环授课模式C. 专题研讨模式D.校本课题研究模式四个“问题解决”模式。三、 德育研究1. 现行德育的主要问题（ 1） 德育目标的错位（ 2）德育内容的滞后（ 3）德育方式的呆板5教师育德能力低下6德育环境的缺位2. 德育研究案例 1学习作业： 1.校本教研的标准时什么？（ P67P862.制约德育效果提高的因素主要表现在那几个方面？（