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1、第五节 植物的矿质营养教学目的1 植物必需的矿质元素及其种类（A：知道）。2 植物对矿质元素吸收和利用的特点（B：识记）。3 合理施肥的基础知识（A：知道）。重点和难点1 教学重点（1） 植物必需的矿质元素及其种类。（2） 根对矿质元素的吸收过程。2 教学难点根对矿质元素的吸收和对水分的吸收是两个相对独立的过程。教学过程【板书】 植物的必需矿质元素 矿质元素以离子形式被根尖吸收植物的 根对矿质元素的吸收 矿质营养 吸收过程主动运输 矿质元素的运输和利用 合理施肥【注解】一、植物必需的矿质元素（一）概念：除C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素（二）研究方法：溶液培养法（用含有全部或部分矿
2、质元素的营养液培养植物的方法）（三）种类1 非必需元素2 必需元素 大量元素（6种）：N P S K Ca Mg 微量元素（7种）：Fe Mn B Zn Cu Mo Cl二、根对矿质元素的吸收（地上部分也能吸收矿质元素，主要是叶片。）（一）吸收状态：离子状态（二）吸收过程：主动运输（需要载体、消耗ATP）（三）与吸收水的关系：两个相对独立的过程【例析】根吸收无机盐离子的过程中，一般情况下，下列因素最重要的是（D）A蒸腾作用 B根尖表皮细胞内外无机盐离子的浓度差C离子进入根尖表皮细胞的扩散速率 D根可利用的氧为促进根吸收矿质元素，农田中一般采取的措施是（D）A大量灌溉 B增加光照 C尽量施肥 D
3、疏松土壤（锄禾出肥）三、矿质元素的运输和利用（一）运输：成熟区表皮细胞随水通过根、茎的导管植物体的各个器官（二）利用 仍以离子状态（如K+等）1利用形式 形成不稳定的化合物（如N P Mg等） 可再度利用形成难溶的稳定化合物（如Fe Ca等） 只利用一次 组成植物体2功能 调节植物生命活动，使植物正常生长发育3应用：缺游老叶老，缺固新叶黄土壤中缺乏可再利用的元素，缺素症首先出现在老叶或成熟器官；土壤中缺乏不可再利用的元素，缺素症首先出现在新叶或幼嫩器官。【例析】落叶中K的含量比植株上正常叶中K的含量低。这是因为（B）AK在叶片中形成不稳定的化合物 BK在叶片中呈离子状态，可以转移CK在叶片中形
4、成稳定的化合物 DK在叶片中只能利用一次四、合理施肥 不同植物对各种必需矿质元素的需要量不同（一）原因同一种植物在不同的生长发育时期对N、P等必需元素的需要量也不同（二）目的：根据植物的需肥规律，适时适量地施肥，以求少肥高效五、无土栽培（一）原理：利用溶液培养法的原理，根据需要配制植物营养液，栽培植物（二）优点：灵活性，高产洁净；工业化、自动化生产；节肥水，扩大栽培范围【例析】下图是呼吸作用强度与根吸收矿质离子的关系曲线图，分析并回答：（1）曲线OA段出现的原因是：在一定范围内，矿质离子吸收量随呼吸作用强度的增强而增加。（2）曲线AB段出现的原因是：根细胞膜上的载体数量有限，当呼吸作用强度的增
5、强到一定值后，矿质离子吸收量便不再增加。下图是某植物根细胞内K+含量与根系附近氧分压间的关系曲线图，分析并回答：（1）曲线上a点的含义：根只通过无氧呼吸产生的ATP吸收K+的量（2）曲线上ab段的含义：氧分压由0升高之初，抑制无氧呼吸，使吸收K+的量减少（3）曲线上bc段的含义：氧分压的继续升高，使根进行有氧呼吸，ATP产量大增，使吸收K+的量也大大增加。（4）曲线上cd段的含义：氧分压达到一定值时，由于根细胞膜上的载体数量有限，吸收K+的量便不再增加。【同类题库】植物必需的矿质元素及其种类（A：知道）下列不含矿质元素的一组物质是（D）A葡萄糖、脂类、核糖 B淀粉、氨基酸、麦芽糖C蛋白质、脂肪
6、、核酸 D纤维素、脂肪、葡萄糖科学家确定的植物必需的矿质元素和微量元素各有（C）A13种、6种 B6种、7种 C13种、7种 D60种、13种植物根尖细胞膜上运送矿质元素离子的载体至少应有（A）A13种 B7种 C16种 D几十种下列元素中都属于微量元素的是（A）AFe、Mn、Zn、Cu、B、CI BN、P、K、S、Ca、MgCFe、Mn、Zn、Cu、Mg、Cl DN、P、K、Fe、Mn、Zn用KH2PO4、KNO3、MgSO4和NH4NO3四种溶液配成的混合培养液，不能满足植物对大量元素的需求，应用不列哪种溶液代替上述混合液中某种溶液后，才能满足植物生长发育的需要（D）A用MnCl2代替KH
7、2PO4 B用NaNO3代替KNO3C用ZnSO4代替MgSO4 DCa（NO3）2代替NH4NO3矿质元素是指（D）A能形成矿物质的化学元素 B根系从土壤中吸收的元素C植物生活所必需的元素 D除C、H、O外，根从土壤中吸收的元素植物生活必需的大量元素中可再利用的矿质元素是（C）AC、P BNa、K CMg、N DFe、Ca植物依靠根从土壤中吸收的必需元素是（C）AC和Mg2+ BNH3 CCl-和Fe2+ DNa+和K+ 从众多的矿质元素中确定植物生活所必需的元素，一般所采用的方法是（B）A纸层析法 B溶液培养法 C叶片观察法 D显微观察法土壤缺硼时，植物体会出现“花而不实”的病症，在有该病
8、症的植株叶面上喷洒一定浓度的硼溶液后，该病症消失。说明硼是植物体的（B）A大量元素、必需元素 B矿质元素、必需元素C矿质元素、主要元素 D大量元素、矿质元素为确定某种元素为植物生长的必需元素，用缺少该元素的完全培养液培养植物，应该（D）A以土壤为基质盆栽，加上述培养液 B大田种植，浇上述培养液C以沙石为基质，加上述培养液 D只用上述培养液，不用基质请你设计一个简单实验，来测定X元素对植物生长发育是否必须（1）你运用的方法是 法。（2）方法步骤是： 。（3）结果分析：如果在不完全营养液中的植物生长发育正常，说明X元素 ；如果生长不正常仍需设计什么步骤？ ；目的是 ，请对这一步骤的实验结果进行分析
9、： 。（4）目前，科学家确定的植物必需元素有 种。假设X元素不在其中，但你进行的实验又证明X元素是植物必需的元素，实验过程也无误，则X元素一般为 元素。（1）溶液培养（2）配制完全培养液和缺少X元素的“完全培养液”。选择生长健壮，大小、形态相同的两株植物分别种在上述溶液中，完全培养液中的植物作为对照观察两株植物的生长情况。（3）不是植物的必需元素；再向溶液中加入X元素；排除其他因素的干扰；如果植物的生长恢复正常，说明X元素是必需元素，如果植物的生长没有恢复，说明可能是其他因素造成的（6）16；微量植物对矿质元素吸收和利用的特点（B：识记）某地的一片农田中，农作物的幼叶首先出现卷曲、黄化、枯死等
10、现象。经专家建议，在此农田中使用了一种化肥后，症状很快好转。请你判断他们使用的化肥可能是下列的哪一种（D）AKCl BNH4NO3 CMg(H2PO4)2 DCa(H2PO4)2将旺盛生长的幼苗先在含32P的适宜浓度的完全培养液中培养1h，测定放射性，再转移到不含32P的完全培养液中培养lh，测定放射性。预计第二次测定32P在植株体内分布的变化最可能是（A）A32P在下层叶中减少，幼嫩部分增加 B下层叶中增加，幼嫩部分减少C在下层叶中减少，幼嫩部分减少 D在下层叶中增加，幼嫩部分不变 有人通过观察发现，阴生植物经蒸腾作用散失的水量要比阳生植物经蒸腾作用散失的水量少得多，但阴生植物也没有表现出矿
11、质营养缺乏症，这一现象说明（D）A阴生植物需要的水量少B阴生植物需要的矿质营养少C蒸腾作用对根吸收水分和矿质元素的影响相同D根对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程根系吸收的矿质元素，存在形式和吸收形式一般是（C）A化合物、离子 B单质、离子 C离子、离子 D化合物、分子根尖吸收矿质元素最活跃区域是（D）A根冠 B生长点 C伸长区 D成熟区向作物和花卉等的叶片喷施适宜浓度的化肥溶液，叫做根外施肥。根外施肥说明（D）A根是吸收矿质元素的主要器官 B根尖成熟区是吸收矿质元素的主要部位C植物的叶在吸收水分的同时，带进了矿质元素 D叶片也能吸收矿质元素当植物根细胞吸收K+后，过一段时间，K+就移动
12、到该植物的地上部分中，促进K+移动的原因主要是（D）A主动运输 B呼吸作用 C渗透作用 D蒸腾作用决定不同植物吸收矿质元素离子不同的原因是（B）ARNA BDNA C载体 DATP玉米和小麦从土壤溶液中吸收的离子数量和种类情况是（B）A种类和数量都相同 B种类和数量都不同 C种类相同，数量不同 D种类不同，数量相同与矿质元素吸收最为密切的生理活动是（D）A根系吸收水分 B叶的蒸腾作用 C叶的光合作用 D根的呼吸作用植物根细胞从土壤中吸收钙离子的量主要取决于（C）A土壤溶液中的钙离子和细胞液中的钙离子浓度差B土壤溶液中的钙离子的浓度C根细胞膜上钙离子载体数量D根细胞吸收水分的速度和能力为了促使根
13、系吸收必需的矿质元素，农田和花园中一般采取的措施是（A）A疏松土壤 B增加灌溉 C增加施肥 D增加光照右图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（B）A载体数量、能量 B能量、载体数量 C载体数量、离子浓度 D能量、离子浓度矿质元素离子被根细胞吸收的过程，不仅需要 ，而且还消耗。所以，这一过程是过程。载体；能量；主动运输根对水分吸收的原理是 ，根对矿质元素离子的吸收是 过程，所以二者是 的过程。渗透作用；主动运输；相对独立植物吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程，下面解释错误的是（A）A吸收部位不同 B吸收方式不
14、同 C吸收动力不同 D与载体关系不同将等量的NH4+、PO43-、K+、Ca2+共同置入500ml水中，再放入新鲜的水稻根，几小时后测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下表项目水NH4+PO43-K+Ca2+减少量0%83%84%72%97%（1）上述四种离子减少的原因是 。（2）K+、Ca2+的减少量明显不同的原因是 。（3）离子大量减少而水却没有减少的现象说明 。（1）根的吸收（2）根上相应离子载体的数量影响根对离子吸收的量，吸收Ca2+多，吸收K+少（3）根对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程（多选）对绿色植物自身来说，制约其吸收矿质离子的因素是（AD）A根细胞的呼吸强度 B根
15、细胞内细胞液浓度C植物体的蒸腾作用强度 D植物自身的遗传特性农业生产上中耕松土有除掉杂草的作用，对于含氨（NH3）较多的土壤，还有提高土壤肥力的作用，其原因是（C）A改善土壤通气条件，增强了根细胞的主动运输B改善土壤通气条件，增强了根细胞的呼吸作用C改善土壤通气条件，硝化细菌繁殖加快，且土壤中的氨氧化成硝酸盐的量增加D改善土壤通气条件，硝化细菌繁殖加快，且土壤中的氨还原成硝酸盐的量增加将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中，发现水稻吸收硅多，吸收钙少，这是因为水稻根细胞膜（B）A吸收硅的能力强，吸收钙的能力弱 B运载硅的载体多，运载钙的载体少C吸收硅是自由扩散，吸收钙是主动运输 D吸收硅不需能
16、量，吸收钙需要能量秋天，矿质元素向树干上部运输的速度明显降低，其原因是（B）A根呼吸减弱 B蒸腾作用减弱 C根毛细胞液浓度升高 D导管堵塞植物对矿质元素的吸收和运输的主要动力分别来自（B）A蒸腾作用、蒸腾作用 B呼吸作用、蒸腾作用C渗透作用、呼吸作用 D渗透作用、蒸腾作用无土栽培番茄时，要注意每天更换一部分新鲜营养液，或向营养液内注入一定量空气，其目的是：一方面能促进根细胞的作用，有利于根对 的吸收；另一方面能防止烂根。有氧呼吸；矿质元素离子把菜豆幼苗种在含32P的培养液中培养，一小时后测定表明，幼苗各个部分都含32P。然后将该幼苗转移到不含磷的培养液中，数天后32P（B）A不在新的茎叶中 B
17、主要在新的茎叶中 C主要在老的茎叶中D主要在老的根中某同学从花店买一盆米兰回家，几周后发现老叶依然油绿，新生的叶子有发黄的现象。你认为最可能的原因是（D）A缺水 B缺阳光 C缺镁 D缺铁大白菜的枯心病与土壤中缺乏哪种大量元素有关（C）AN BMg CCa DFe已落下的叶片中某矿质元素的含量显著少于落叶前的含量，而另一种微量元素的含量几乎不变，这两种元素分别是（D）AP、Mg BN、Ca CH、Fe DK、Fe农民常用树叶沤肥，要想得到较多的N、P、Mg元素，应选用（A）A绿色嫩叶 B衰老叶子 C两种叶子均可 D无法确定实验表明，钼是硝酸还原酶和固氮酶中不可缺少的组分；植物生活在缺钼的营养液中
18、，新生组织易发生变形、出现色斑。由此可见，钼在植物体内存在的形式是（D）A离子状态 B分子状态 C不稳定化合物 D稳定化合物下图表示不同年龄叶片中Mg2+的含量曲线，最能反应Mg2+含量变化的曲线是（D）AaBbCcDd缺镁和缺铁都会使植物失绿，下列分析正确的是（B）A缺镁，幼嫩部分先失绿；缺铁，衰老部分先失绿B缺镁，衰老部分先失绿；缺铁，幼嫩部分先失绿C缺镁和缺铁都是幼嫩部分先失绿D缺镁和缺铁都是衰老部分先失绿对绿色植物自身来说，制约其吸收矿质元素离子的因素有根细胞呼吸作用的强弱根细胞内细胞液浓度植物的蒸腾作用物种自身的遗传性（D）A B C D番茄在白天和晚上对Ca2+吸收量有一定的差别，
19、原因是白天和晚上的（B）A蒸腾作用强度不同 B呼吸作用强度不同C运输Ca2+不同 DCa2+溶液中含量不同在培养玉米的溶液中加某种负离子，结果发现根细胞在吸收该种负离子的同时，对Cl的主动吸收减少，而对K的主动吸收并没有影响，原因是（D）A该种负离子妨碍了ATP的形成 B该种负离子抑制了主动运输C该种负离子抑制了呼吸作用 D该种负离子和Cl的载体相同下列不含矿质元素的一组有机物是（D）A葡萄糖、脂类、核糖 B淀粉、氨基酸、麦芽糖C蛋白质、脂肪、核酸 D纤维素、脂肪、葡萄糖植物缺铁时，幼嫩叶子呈淡黄色或柠檬色，老叶则仍呈绿色，原因是（D）A幼嫩部位生长旺盛，含铁量高 B幼嫩部位水分多，含铁量也高
20、C铁容易移动，由幼叶移向老叶 D铁形成稳定的化合物，不能移动把菜豆幼苗放在含32P的培养液中培养，一小时后测定表明，幼苗各部分都含32P。然后将该幼苗转移到不含32P的培养液中，数天后32P（B）A不在新的茎叶中 B主要在新的茎叶中C主要在老茎叶中 D主要在根和茎中有人通过观察发现，阴生植物经过蒸腾作用散失的水量要比阳生植物经过蒸腾作用散失的水量少得多，但阴生植物也没有表现出矿质营养缺乏症，这一现象说明（D）A阳生植物需要的水量少 B阴生植物需要的矿质营养少C蒸腾作用对根吸收水分和矿质元素的影响相同 D根对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程培养植物所用营养液配方很多，其中，荷格伦特（Ho
21、agland）溶液中含有下列物质：KH2P04、KN03、Ca（NO3）2、MgS04、H3B03、MnC12、ZnS04、CuS04和H2Mn04等。（1）上述营养液中的大量元素有 ；微量元素有 。（2）如果将Hoagland营养液中的MgSO4，去掉，直接受到影响的是 的合成和某些 的合成。植物枝叶显 色或老叶颜色 幼叶颜色 。（1）H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；Fe、Mn、B、 Zn、Cu、C1（2）叶绿素；蛋白质；黄；发黄；正常以下是用于无土栽培时的一种培养液配方，请回答下列下列问题：Ca（NO3）210g； MgS04025g； KH2P04025g；KC1 012g； FeC
22、130005g； H2O1000mg（1）用此培养液来培养某高等植物时，往往要给培养液通入空气，这一措施的目的是用以促进 ，以有有利于矿质元素的吸收。要使该植物生长良好，根据光合作用所必需的条件，除了适宜的温度外，还需要 和 。（2）植物在吸收培养液中矿质离子时，主要是通过 方式来进行的。经过一段时间后，检测到培养液中留存的Ca2+较多，而NO3-较少，这一现象与细胞膜的 有关。（3）若除去该培养液中的MgS04，将直接影响到植物体内 的合成。该配方中属于植物生长所需的大量元素是 ，微量元素是 。（1）根的有氧呼吸；光照；适宜浓度的CO2（2）主动运输；选择透过性（3）叶绿素；H、O、N、P、
23、S、K、Ca、Mg；Fe、C1下图中图A和图B表示温度及氧浓度对大麦根吸收K+和NH4+的影响。请根据图回答问题：（1）图A表明：超过35以后，随着温度的升高，根吸收K+和NH4+的量 。（2）图B表明：随着氧浓度的增大，根吸收K+和NH4+的量 ，与此同时，细胞中糖的含量 。（3）根吸收K+和NH4+与温度、氧浓度有关，这说明矿质元素离子的吸收主要是通过 方式进行，它需要的条件是 、 。（4）根对K+和NH4+的单位时间内吸收量不一样，这与细胞膜的 有关，大麦根尖细胞膜上运载 的载体多。（1）降低（2）增加，减少（3）主动运输，载体、能量（4）选择透过性，K+分析大白菜的营养成分时发现，外部
24、叶片的含Ca量为2%左右，而内部叶片（白菜心）的含Ca量仅为05%左右，下图表示北方大白菜种植期间的气温变化、大白菜的呼吸强度的变化以及水分蒸腾量变化曲线。请据图分析说明外部叶片含Ca量比内部叶片高的原因。（1）外部叶片生长期间的温度较 ，根的呼吸作用较 ，有利于Ca的 ，叶的蒸腾作用较 ，有利于Ca的 。（2）Ca进入细胞后以 的形式顾存在。常见的白菜“枯心病”即为缺钙症，出现该症状的原因是 。（1）高，强，吸收，强，运输（2）难溶的稳定化合物；钙在植物体内不能再度利用，同时土壤中又缺钙，使心叶无法获得而出现症状。下图表示三株长势和大小相同的豌豆幼苗分别培养在相同的培养基中，第一次测知，它们
25、对K+和H2O的吸收基本相同，随后对三株幼苗作如下处理：将A株幼苗剪去部分叶片。将B株幼苗进行皮层注射一种阻断呼吸作用的抑制剂在C株幼苗培养基中添加高浓度的KHCO3溶液。然后作第二次测定。观察发现三株幼苗对对K+和H2O的吸收出现如图变化（图中阴影表示第二次检测的吸收量）请回答下列问题（1）A株的实验证明根系吸水的主要动力是 。（2）B株的实验说明根对矿质元素离子的吸收是 的过程，与 密切相关。（3）C株的实验说明根细胞能否吸水，主要决定于 。（4）A、B、C三株实验还可以说明植物对矿质元素的吸收与水分的吸收过程的关系是 的。（1）蒸腾拉力（2）主动运输，酶的催化效率（3）根细胞液与土壤溶液
26、浓度的相对大小（4）相对独立下图是胡萝卜在不同含氧情况下从溶液中吸收Mg2+和Ca2+的坐标曲线。请据图回答：（1）Mg2+和Ca2+进入细胞的方式是 。（2）细胞对矿质元素的吸收除与 密切相关外，还与 的多少有关。（3）氧从0升到20.8%，Mg2+和Ca2+增至100%，但氧从20.8%增至43.4%时，Mg2+和Ca2+只分别增加17和16，由此说明了什么？（1）主动运输（2）呼吸作用；根表皮细胞膜上载体的数量（3）在根呼吸作用强度达到最大值之前，吸收矿质离子的数量主要受呼吸作用强度限制；达最大值之后，主要受根细胞膜上载体数量限制。为验证“镁是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实验设计
27、，下列是实验设计的基本思路，请分别指出三个实验思路能否达到实验目的，为什么？再写出你的设计思路。（1）实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养，对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。答：（2）实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以蒸馏水，实验组浇以用蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。答：（3）实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂
28、性土壤肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有各种元素的完全培养液，实验组浇以不含镁离子的完全培养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。答：（4）下面由你进行实验设计，请写出你的设计思路。答：（1）不能，因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的矿质元素而使两组植物生长均不正常；（2）不能，因为两组容器内的砂性土壤都可能含有镁离子（3）不能，因为两组容器内的砂性土壤都可能含有镁离子（4）取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器，对照组浇盛有含植物必需的各种元素的完全培养液，实验组盛有不含镁离子的完全培养液，两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组
29、植物的生长发育情况。被子植物花粉管和萌发环境有很大的关系。为探索微量元素硼对花粉萌发有无影响，请根据所提供材料和药品，设计实验和预测可能的结果。材料和用具：新鲜葱兰花、蔗糖溶液、琼脂、硼酸溶液、稀盐酸、蒸馏水、PH试纸、滴管、镊子、载玻片、盖玻片。（1）实验步骤：（2）可能的结果预测和结论：（1）用蔗糖、琼脂和蒸馏水等配制两组固体培养基，实验组加入硼酸（保证适宜的PH）对照组加入等量蒸馏水（用稀盐酸调节PH使之与实验组保持相同）；将花粉洒落在两组培养基上，把培养基放在适宜的温度、充足的氧气等环境中，数小时后用显微镜观察比较花粉管的萌状况。（2）如果两组培养基中花粉管的长度相差不大，说明硼对花粉
30、管的萌发没有什么影响如果加硼酸的培养基中花粉管的萌发状况很好，而对照组的培养基中的花粉管不萌发或很少萌发，说明硼对花粉的萌发有促进作用如果加硼酸的培养基中花粉管不萌发或很少萌发，而对照组的培养基中的花粉管的萌发并生出花粉管，说明硼对花粉的萌发有抑制作用合理施肥的基础知识（A：知道）为小麦不同生长发育期对K、P的需要量是不同的。若取得少肥高效的结果，将有限的磷钾复合肥用于（C）A越冬前 B拔节期 C开花期 D乳熟期下列各项不属于合理施肥的是（A）A根据土壤中离子的多少来确定是否施肥B根据不同植物对各种必需的矿质元素的需要量不同来确定是否施肥C根据同一植物在不同发育时期对必需的矿质元素的需要量不同
31、来确定是否施肥D要适时、适量地施肥下列哪项不是制备无土栽培营养液应注意的问题（A）A其内溶有大量的氧 B应具有适宜的PHC应包括所有的必需矿质元素，对某些植物还可以增加有关元素D应是均衡的营养液，即矿质元素之间要有适宜的浓度比例从矿质代谢原理考虑，当植物的幼嫩部分生长不良时，应首先向土壤中施加（B）A氮肥 B钙肥 C磷肥 D钾肥下图表示在土壤中施入阴离子肥料数量不等的两种条件下，谷物的产量和施入阳离子肥料数量之间的关系曲线图。据图判断，土壤在用20kg/hm2阳离子和20kg/hm2阴离子施肥时，限制谷物产量和因素（D）A只有阳离子B只有阴离子C两种离子都不是D两种离子都是【学科内综合】在肥沃
32、的土壤中，种子萌发所需的矿质元素主要来自(B)A土壤 B种子本身 C土壤溶液 D水下列实例中，与植物细胞呼吸强度变化有关的是(B)A水稻白天对K+和对Ca2+的吸收有差异 B番茄白天和夜晚对Ca2+的吸收量有差异C小麦白天和夜晚的吸水量有差异 D甘蔗吸收PO43-的量与水稻吸收PO43-的量有差异对于绿色植物而言，生理过程中的气孔的开关对其造成的影响是（ABCD）A光合作用 B矿质离子的运输 C水的吸收 D水分运输用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷(它们是合成核酸的原料)，分别处理活的洋葱根尖。一段时间后检测大分子放射性，。最可能的结果是（A）A前者部分细胞检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放
33、射性B前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有局部区域细胞检测到放射性C两者所有细胞都能检测到放射性D两者所有细胞都不能检测到放射性在众多的矿质元素中确定植物生活所必需的元素，一般所采用的方法是（D）A纸层析法 B叶片观察法 C定量分析法 D溶液培养法用KH2PO4、KNO3、MgSO4、NH4NO3 溶液为培养植物的大量元素配方溶液,这一配方是不能满足植物对大量元素的需求的,正确的修改是（D）A用 MnCL2 代替KH2PO4 B用 NaNO3 代替KNO3C用 ZnSO4 代替MgSO4 D用 Ca(NO3)2 代替NH4NO3Mg和Fe均与绿色植物合成叶绿素有关，前者是叶绿素的组成元素之一
34、，后者则是叶绿素合成过程中一种酶必须的活化中心。缺乏时都会引起“失绿症”，下列关于“失绿”部位的叙述正确的是（C）A都是老叶先“失绿” B都是嫩叶先“失绿”C缺Mg老叶先“失绿”，缺Fe嫩叶先“失绿”D缺Mg嫩叶先“失绿”，缺Fe老叶先“失绿”水分代谢与矿质营养将两株同样健壮的植物进行如下图所示的处理，假设2株植物在溶液以上部分完全相同，实验过程中则会出现（C）A2植株蒸腾速率和离子的吸收速率都相同B2植株蒸腾速率和离子的吸收速率都不同C2植株蒸腾速率相同，离子吸收速率都不同D2植株蒸腾速率不同，离子吸收速率都相同一同学做植物的水培实验，培养液完全按标准配制，在培养过程中及时添加补充该培养液。
35、第一周长势正常，第二周起出现缺素症状且越来越严重，第三周全株萎蔫，继而死亡，实验失败。请分析回答：（1）既然配制的是全素标准培养液，为什么还会出现缺素症状？因为矿质元素的吸收需要消耗 ，而装置中根系一直浸在水里， 。对此应采取 的措施补救。（2）培养液中并不缺水，为什么植物到第三周竟然萎蔫，因为 两个相对独立的过程。由于蒸腾量大，导致培养液的浓度 ，使根系吸水 ，为了解决这个问题。可以采取的措施是 。（1）能量；根有氧呼吸受阻，提供能量较少，使植物对矿质元素离子的吸收量不足；向培养液中通气（2）根吸收水分和吸收矿质元素离子是；升高；困难；向培养液中添加水为探索植物吸水和吸收无机盐的特点和关系，
36、用相同的培养液分别培养水稻和番茄幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对含量为100%）中各种养分百分含量比较，结果如下表所示。Mg（%）Si（%）水稻番茄水稻番茄吸收前100100100100吸收后1108520115（1）培养水稻的培养液，镁离子的相对浓度比原来升高了，这是由于 。（2）培养番茄的培养液，镁离子和“硅离子”的浓度变化不同，说明 。（3）培养水稻和番茄的培养液， “硅离子”的浓度变化不同，说明 ，原因是 。（4）注意调节培养液的酸碱度交经常（每天2-3次）向培养液中 ，保证根细胞 。（1）水稻的离子吸收和水分吸收是两个相对独立的过程，溶液中镁离子的浓度比原来升高，说明吸收水的量比吸收镁离子的量相对要多（2）同种植物对不同矿质离子（如镁离子和“硅离子”）的吸收具有选择性（3）不同种植物，由于膜上相应离子载体的数目不同，对同种矿质离子的吸收具有选择性（4）充新鲜空气；有氧呼吸用含有各种必需元素的溶液培养大麦，试验分两组，一