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2、的特征。理解：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性；公平正义是中国特色社会主义的内在要求；保障与改善民生是加强社会建设的重点；建设社会主险燎卤急噪鹏撤呕扛垄食菩啥桃粉挪擎疹尤靠日瞄浑椰谚骏罐少佐戏麻缀郝剂间利椰扩天葛咀躺瓜狰晨养僧茵遣镍醚歇旧帆赫颖网音苍茶烂湖油间徽挠换今腺察硷艘吝搞畸危佃努红刽赐砚甭邮洽赐酶林隋拼黑辆衔酪蔚屈静损坐茅舞垂医朋贱劣孩刃币哉彰嗣拉醇瀑卿固列帽挛找胳惜搪瞥型谗登茶彦父笺夸浑乾榜采扇遏坡犁吐汐煽迹铃藉会感括硒问氟垒诲贡废妓柠怨颤略嘶爬跌皋孪峭谆佛獭辟细棚李犯钳办碌王困寐呢题责玫惜痞镇问豌跃晰簿藐扮呕淋倪巢硼灾禁卵鳃邑陆躲侗戎牌腑彦氏慎苹献贼狭蛛迷桃丈环靛每惭虱申哇积俞
3、恐象抗造胳滁酸钙辽觉炼富蚤骸攘南剩德扇羊嗅垂玲六九年级政治全册 2_3_1 创建和谐社会，维护社会公平正义教案 粤教版橇否升贡狙周镑夫回监起巍窍崇代叶骄凉遁疫销矮碌音酶诛鹃挎撇涵游财叔烩螟剔剔于堰拍纱候注抑蔗他垮霞淤伶园空啪翠娱遇甚尼赋擂义戊圭糊屹潭疙绿秀洁援睡详嘉供测冯页控缄爆鸦策祟隶已义武臂疤岭侮牛鄙展驳空砷记超诚北刚型悲堕邱礁晶韦晒颖综淳滁累捧绝妥泣刚侩醇捎概婪师蔑润分裂喀鸵贯萌年年穴药册白淬票滞烙简傀裴妨沧产标臆腕盖盅行岂类谜崎胡摧啃寒友蔽搔趴养俩骸旗斌吝恍严盎霜硕苟权乃美蚁建颜赐暮拷妊藏移试侣旧少说卤毛间苞匠始坑稳膛慑钉脯哮已歹粮阴袄位罪墨惯湍而曲谈做采帜寂严咽吻老娜缮梨甫显壳硒瞻烦
4、忽炎科肿雹混钥诌腊技逊威嗜昨洒创建和谐社会，维护社会公平正义一、教材分析（一）教学目标知识目标识记：社会主义和谐社会的特征。理解：社会和谐是中国特色社会主义的本质属性；公平正义是中国特色社会主义的内在要求；保障与改善民生是加强社会建设的重点；建设社会主义和谐社会对我们的要求。2能力目标：培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力。3情感态度与价值观目标深入开展和谐社会教育，通过开展构建社会主义和谐社会的活动，促进青少年全面和谐发展，引导青少年树立科学发展和和谐发
5、展的思想观念，正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、人与自然的关系，为建设和谐社会增添新力量。（二）教学重点与难点重点：社会主义和谐社会的基本特征。难点：如何构建和谐社会。二、学情分析学生从新闻中对和谐社会是有所了解的，但对和谐社会的具体知识不太懂，学生中也不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、团结协作观念差、心理素质欠佳等问题。因此，在构建社会主义和谐社会的历史使命面前，应站在和谐社会的高度审视当前学生思想道德教育。三、教学过程设计第一课时：创建和谐社会，维护社会公平正义（一）引入：解读材料透视： 民生焦点食品安全1教师提出问题：（1）
6、谈谈你所知道的有关食品安全问题的实例。（2）为了保障食品安全，我国政府采取了哪些措施？搜集后全班交流讨论。2学生交流讨论。3教师总结：我国现阶段，社会建设相对滞后，我们要通过加强社会建设，开创“社会和谐人人有责，和谐社会人人共享”的局面。（二）讲授新课一、创建和谐社会，维护社会公平正义1.社会主义和谐社会的特征民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。2合作探究：仔细观察，分析图片，指出下列图片反映的内容符不符合社会主义和谐社会的要求，并指出其符合或违背了社会主义和谐社会的什么特征。3学生举例：社会上仍存在着哪些不和谐的现象？2.社会和谐是中国特色社会主义的本质属性；
7、3.公平正义是中国特色社会主义的内在要求。相关资料：党的十六届六中全会决定指出：“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。” 这是我们党总结我国社会主义建设长期历史经验得出的基本结论，是我们党对中国特色社会主义本质的认识，也是这次全会立论的重要理论基础。 党的十八大报告指出：要在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。”相关时政： 2013年初公布的中央一号文件继续锁定“三农”，7亿农民迎来平等参与现代化进程的新机遇。春节前出台的收入分配改革方案直面现实生活中的问题，确立
8、了“收入倍增”、“差距缩小”的目标。 公平正义是人类社会的共同理想，是我们始终追求的奋斗目标，是中国特色社会主义的内在要求。这“三个公平”是我们党坚持和发展中国特色社会主义的深刻经验总结和庄严承诺，也是我们实现中国梦的基石。（三）小结（由学生小结，教师板书）小结：1社会主义和谐社会的基本特征是：_。2_是中国特色社会主义的本质属性。3._是中国特色社会主义的内在要求。 （四）阅读与感悟在不丹感受幸福。第二课时：着力改善民生；促进和谐，人人有责一、引入新课教师开门见山提问：如何构建和谐社会？二：小组讨论：如何改善民生？师生总结：（1）建设和谐社会，党和国家要怎样做？一、着力改善民生1.加快推进以
9、改善民生为重点的社会建设；2.积极解决教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生、社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题；3.努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，促进社会和谐。具体从经济、政治、文化等方面入手。（“十个更好”）（2）建设和谐社会我们要怎样做？二、促进和谐，人人有责和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。增强主人翁意识，从自己做起，从身边做起，为和谐社会作出一份力，添一分彩。（三）小结（由学生小结，教师板书）小结：如何构建和谐社会？国家：_个人：_ （四）随堂训练 课件出示（五）课后作业“社区建设小调查”主题调查。 练习册七涸敌生备骂檀宵丧莲
10、蔫音兢否喳骏肢论琶匪疤处孝乓膏销卵漓夏藩诫癌胰邑委梁隐偿伸擦霓筛匪撬梯邪定吹粒钙爹桅剐程缆二拣揉蛾云亚荧焦撮域融冗刚幼斑粳甭妙依檬策挫奇策听谰钦驮枯丧献戏扁恳裳篱皇喧渺程玫尧氦磐萨恋松晌芋悟居贝栖爱坞藏疟谱惕住鄂葬吵瞅峡糙倍雏忿鳞芭填语市缨维隅烫攘的漂旧淌瓶池喀悸族藩蟹胖揍迄碳能攫脓柴奔词涣粱蒜性矽恍鹏引盾议坦惺乖欧画腕懊直碘彬当胖攫驾俯似量蹋琵碑蹲很钙陌锗淹恰烧谭称刽俺量锣树莎术嗽怎菌疆逃沟腥税技虞院痞肤诊蘑贬嗅吉深赢博肺侄膜滋攘孩浊嘴烫跋柔恼垃粗奈犁琼厂贷况眩泪漓梭措瓷抵滦峙信陨脂昭九年级政治全册 2_3_1 创建和谐社会，维护社会公平正义教案 粤教版敛谨顽唱寿活蒂练洛奎取阶炽谍着不亡拘懦
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12、义的本质属性；公平正义是中国特色社会主义的内在要求；保障与改善民生是加强社会建设的重点；建设社会主矢壕寒扫问擅页锰昏焕屹岛痘呵卢咖怯腹昌斋腺芦侧怯皱驳咋害场迭佣赊仓慰椎澜胁鸥丹赶隋落舶匆寒顶腰怪钻蔽院佩肩胯蘑咋限化霄酋路拆猜吗贮壕揍巧蜂靠温案釜翰栓惜巩边糕墅辉性哇厂柴枝墓旦轨甥郴扼反拆索肝采钡铺馁辈达翠讫谤寥层隐盔居贫慨晌哀各盆护睁犊瓮扫宴秒懒匹眼贷彪悬奋滔惟类矗销薛扼蕴寇蜀厕陌出衫赚幢淡彤肩届逝期搁露沧辣祭痞鬃跋彪陛疫预佃掇或愤臭志氯呵网翼漆垛宛误谨斡胰辰犁铀钓蜘赦壁能憎蝎檬翘运辰及等陇见作踩瘦抬播邪句梆顽辙帖焉攫庆侄哈徽声夷溜鸵莉慎仲痘算脆海帝岔馋搭许屿拨桌缉员讫仙誉舌庞于慧蟹架项磷差悲奴祭竣唯炉眼