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1、古诗两首随堂练习 快乐复习一、快乐准备：你读过白居易、杨万里的诗吗 ?你对他们了解多少 ?快去查找一下相关资料吧 !二、快乐演练：小彩蝶要落在哪朵花上呢 ?快来连一连 .三、跟我学： 你能照样子写吗 ?占(占有 )余()古()采() 店(商店 )_()_()_()四、火眼金睛： 下列说法是对是错 ?你能快速判断吗 ? 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 .儿童找不到黄蝶是因为黄蝶飞得太快了.()草的作者是唐代诗人李白 .()宿新市徐公店的作者是杨万里 .()五、巧排古诗： 粗心的小猴子把两首古诗弄乱了，你能分别根据诗的题目吧桃子上的诗句序号写在诗题后 的横线上吗 ?参考答案 一、略 .三、跟我学：
2、你能照样子写吗 ? 占(占有 )余(余下 )古(古诗 )采(采用 ) 店(商店 )徐(徐徐)苦(苦难)菜(菜花)四、火眼金睛：下列说法是对是错 ?你能快速判断吗 ? 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 .儿童找不到黄蝶是因为黄蝶飞得太快了.( )草的作者是唐代诗人李白 .( ) 宿新市徐公店的作者是杨万里 .( )五、巧排古诗：粗心的小猴子把两首古诗弄乱了，你能分别根据诗的题目吧桃子上的诗句 序号写在诗题后的横线上吗 ?草：4、8、3、5宿新市徐公店 ：2、7、1、 6(我爱这土地 乡愁)学案自主预习(1) 诗人为何不用 “珠圆玉润 ”之类的词而用 “嘶哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可体会到什么
3、 ?(2) 鸟儿歌唱的内容中， “土地 ”河“流 ”风“”“黎明 ”有哪些深刻的含义 .结合时代特征，说说它们 有哪些象征意蕴 ?(3) 诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面. ”有何深意 ?(4) 诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?（5）概括本诗的主旨 .乡愁自主预习 2诗人所抒写的 “乡愁 ”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征 ?在诗中有什么表达效果 ? 诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用 ?拓展延伸1、台湾当代女诗人席慕蓉的乡愁（ 详见课本 P5）也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达上各有什么特点？2语言运用 .余光中说乡愁是 “浅浅的海峡 ”，席慕蓉说是 “没有年轮的树 ”，那么，如果有一天走出家门， 你心中最惦记的是什么 ?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉.乡愁是；乡愁是；乡愁是；乡愁是；3、小结同学们， “乡愁 ”是我国传统文学历久常新的主题，像唐代诗人李白的名作静夜思：“.王”湾次北固山下 ：“”崔颢黄鹤楼 ：“”余光中的首这乡愁诗，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗 词的神韵和魅力 .吟诵这深情的恋歌，我们掂量出了诗人思想中中国意识的分量 . 教学后记：