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1、沪科教版多媒体技术应用课例及教学体会课例：虚拟现卖初採教学内彖分析课标要求：-能使用一种帝用的工具制作简单的虚拟现卖作, 并能描述其套本特点;-能根据衣达、交流或创作的需要，选择迨当的媒 体和多媒体编辑或集成工具完&多嫖体作醃，卖 现表达意图，并能够对创作过程与结果进行评价。教材呈现：校园场景全景制作-评选最佳作W学惜分析-高一年级学生己经学过信息技术的基础知帜y具备利用网络探 克学习和搜索信息.讨论交流的基本技能。-己经进行分组，并通过小组协作完成了制作削子 像册、配乐诗朗诵等任务，学习了利用数码相机、 扌日描仪等外部役备釆集图像的基本方法，初步形 成了协作学习的能力。因此，对于本节课的任务
2、，学生通过自身的努力、 小组的合作，绝丸多数能够完成。课例：崖拟现实初探L 了鮮虚拟现卖的含义、特征及虚拟现卖技术的 应用情况，学会利用Ulead Cool 360制作全景 视图。2. 拿握从需求出发，策划、制作全景图的方法。3. 能对自匕和他人的创作过程和作醃进行认真评 价。4. 感受虚拟现实技术的魅力，激发求知欲，关注 虚拟现卖技术的发畏。5. 辨证地认枳虚拟现卖技术对社会发袈、科技进 步和可常生活学习的影响，正确使用虚拟现卖 技术。教学占.八Ji-虚拟现卖的基本特征 -全景视图的策划制作教学难点：-全景素材的获取课例：崖拟现实初探教学策略总体恩路：欣赏作品，初识虚拟现实体验实例，感受虚拟
3、现实归纳总结，理解虚拟现实F创作作品，体验虔拟现实f分析讨论，畅想虚拟现实课例：崖拟现实初探教学策略教学过程设计思路:创设情境，激趣引入认识虚拟现实制作简单的虚 拟现实作品拓展延伸理沦知识：-结合卖际问题-融入卖践活动-在卖践基础上总结和提升。教学方法：-采用分析比较法，学习点阵图和矣量图的知识；-采用范例教学法，通过卖例演示，讲鮮采样频率.量化住数 等步咅丈件的参数；-采用询读冻,引导学生了鮮“学习指引”中的知枳；-采用归纳出，总结多嫖体技术的原理、工作流程及方法软件操作技术：一从需求出发，学习技术、应用技术如：飞机投弹-充分利用软件偷带的“奉助”信息关注技术的多属面内涵李艺教授：就技术类内彖而言，它应该包括： 动手的技术；如何做的技术，即设计与规划的技术;为何做的技术，即技术的恩想与价值。”例：动作渐变动屍的制作分析需求、朗确意图f构思设计、编写稿本制作动屍f交流讨论f创作动屍作醃