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1、差不多先生读书笔记胡适的差不多先生是一篇很别致的作品。当我读起 这篇文章如同芒刺在背，别有一种滋味。劳动，是人类的美德，有人鄙视农业劳动，觉得那是下 等人干的，这种观念是不可取的，它助长了人的懒惰思想。 的确，劳动过后，迎接你的是奇迹，让我们热爱劳动吧 ! 摒 弃一切懒惰思想，行为，劳动会使你的未来充满骄傲 !差不多先生有句“名言”：“凡事只要差不多就好了， 何必太认真呢。”这可以说是他的处世良方和为人准则，所 以他的名字就叫“差不多”。这“差不多”三个字简直就概 括了他的一生。 本文写的是差不多先生一生不肯认真。 例如： 母亲叫他买红糖，他却买了白糖，还说红糖和白糖差不多， 反正都是糖。 这
2、样的例子文中还有很多： 山西跟陕西差不多 ; 十和千差不多 ; 就是在他生死关头，差不多先生还说：“活 人和死人差不多，凡事只要差不多就好了，何必太认真呢?”更可怕的是， 差不多先生死后， 人们还称赞他一生不肯算计， 不肯认真，是一位有德行的人。无数的人竟以他为榜样，成 为一个又一个的“差不多先生”。各级党委、政府和领导干部要从巩固党的执政地位、完 成党的执政使命、确保党和国家长治久安的战略高度出发， 坚持党的群众路线，深刻认识我们党的最大政治优势是密切 联系群众、党执政后的最大危险是脱离群众，带着深厚感情 做群众工作，千方百计把群众工作做深、做细、做实。在我们今天的生活中，“差不多”先生还时
3、常出现。比 如：在课堂上， 有的同学说： “做作业和做好作业都差不多， 反正是做了。 增加到 和增加了 都差不多， 反正是 增 加。”市场上小贩缺斤少两，对找他的顾客说：“八两、 九两都差不多，你何必那么认真呢 ?”马路上，驾驶员没有 驾驶证，汽车撞人致死，还理直气壮地交警说：“有没有驾 驶证都差不多，反正会开车就行。”极端的美丑对照，绝对的崇高与邪恶的对立使我们看到 了宗教的残酷和虚伪，体现了雨果心目中最崇高的感情和最 美的形象。作为我们公办幼儿园，坚决杜绝小学化教学模式，老师 是孩子们的合作伙伴，是各项活动的引领者。从人们认识到 传授、灌输、训练的教学只是用现成的知识、技能为幼儿搭 建一条
4、跑道，设定一个行进的终点目标，教师指挥幼儿在跑 道上行进这一“跑道行进”教学模式使幼儿经常处于被动顺 从、缺乏兴趣的状态开始，我们就开始尝试“草坪嬉耍”式 教学模式，从孩子们的兴趣出发，把幼儿的兴趣作为学习的 出发点和归结点。只要是孩子们感兴趣的，有教育意义、有 价值的教育活动，对孩子们一生的生存、学习 、发展就会 起到积极作用。读了差不多先生就好像注入了一针清醒剂。“差不 多”就是不思进取，混日子，长此下去是没有任何前途的， 只会碌碌终生。这篇文在这方面给了我们深刻的警醒和启 示。读到这里，我不禁怅然而叹：先生对鸭蛋的感情可谓真 也，足也，甚也。这岂止是对鸭蛋的情有独钟 ?这是对生活 真味的悠然品读，是对家乡情怀的慨然诠释。哈姆雷特是文艺复兴时期人文主义者的理想人物。他是 王子，按照传统，是王权的当然继承者。但是，他的美好前 途被颠倒了的时代颠倒了。戏一开头，作者就展现了一幅丑 恶的社会画面：国家发生宫廷政变，国王被害，阴谋家窃取 了王位 ;王后改嫁 ;满朝臣子趋炎附势等等。世界仿佛到了末 日。于是这个王子喊出了“时代整个儿脱节了”的吼声。翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗 集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。她的 诗主要以母爱，童真，自然著称。