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1、快乐的集体生活活动主题：我喜欢集体活动集体的力量活动目的： 培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。 引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。 体会集体的力量是我们做事成功的保证。 培养学生积极向上的生活态度。活动准备：让学生搜集团结力量大的各种图片、名人名言资料。 搜集集体活动的图片或文字资料。活动时间： 2 课时活动过程：课时一、游戏导入。做游戏。规则：小组内每 2 人一组，每次 8 人进行比赛， 要求两同学用背顶球 , 从起点到终点不能让球掉下来，不能 用手碰球，哪组先到哪组胜。采访做游戏的同学：为什么这么高兴？如果只有你一个 人可以做这个游戏吗？会玩得这么高兴吗？我们大家在一
2、起游戏、活动，这就是集体生活，你喜欢参加吗？让参加比 赛的同学说说自己的感受。二、说一说喜欢的集体活动。师：我们在一起游戏、活动是多么快乐呀！三年来，我 们在一起参加了许多集体活动，谁来展示一下搜集的集体活 动的资料？利用实物投影或其它手段，展示学生搜集的资料。谈谈自己喜欢哪些集体活动，并说出这些活动给自己带 来的好处。三、小小辩论会。创设讨论情境：集体活动有益？还是无益？分正反两方，举行“小小辩论会”。 学生谈谈本次辩论会的收获。四、教师总结：通过辩论，我们知道健康快乐的集体活动能给我们的学 习、生活增添乐趣，还能开阔视野，陶冶情操，增长知识， 培养创造能力和集体主义精神，让我们行动起来，积
3、极参加 集体活动吧！板书设计：快乐的集体生活我喜欢集体活动集体活动有益？无益？热爱集体积极参加集体活动第二课时、创设情境，导入新课。教师安排一名学生搬动教桌或教师内较重的物品，让其 他学生认真看，再安排 3 4 名学生一起搬动，然后让学生 谈感受，引出活动主题“集体的力量”，板书。二、讨论交流，深化认识。师：在我们的生活中，有好多事情都需要依靠集体的力 量来完成，你能举出这样的事例吗？小组交流。集体汇报。让学生谈感受。三、深入感受“团结力量大”。师讲述“团结力量大”的小故事。 小组内交流搜集到的团结力量大的图片、文字资料。 集体汇报交流。集体交流搜集到的团结力量大的名人名言。 让学生谈交流资料后的感受。四、教师总结：通过这节课的学习，我们懂得真切地感受到了团结起来 力量大，集体的力量是一种不可抗拒的力量，是一种伟大的 力量，它是做好一切事情的重要保证。让我们珍爱集体，把 自己融入集体中吧！板书设计：集体的力量 团结力量大 不可抗拒 集体的力量伟大 做好事情的重要保证 教后反思：