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1、电脑住宅教学设计 5教材分析】电脑住宅 是一篇略读课文。 课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。 它位于日 本东京市中心， 建筑面积多平方米， 内部安装有多台电脑， 设计师师东京大学 教授坂村健。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷， 方便、安全和舒适。 使我们体 会到迅速发展的科学技术给人们带来的便利， 唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探 索与追求。学习目标】、认识个生字。正确、流利地朗读课文。、学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。、发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。教学重难点】理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想像，自
2、我设计电脑住宅。教学过程】、激情导入在科技迅猛发展的今天， 电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。 它给我们的学习、 工作 以及人们的生活带来了许多的便捷。 这节课， 我们去参观一栋由电脑控制、 指挥的住宅，它 与我们普通的住宅有什么不同？、初读感知、自由读课文：遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。、检查读书情况，指名分自然段朗读。、再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。三、深入探究用笔在相应的段落留下你思考、默读课文， 看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想， 的痕迹。、学习小组交流、讨论。、集体交流： 根据室外的气象资
3、料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。 大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 厨房有一套教人做菜的电脑装置。 主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。 浴室里，可通过电脑预约洗澡的时间。、小组合作研究，根据课文的描述，画出电脑住宅的示意图，注明各部分的神奇之处。、是啊， 正因为科学技术的飞速发展， 才有了这一栋栋神奇的电脑住宅， 我相信在不久的 将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。四、想象设计如果由你来设计一栋电脑住宅， 你打算怎样设计？想一想， 写下来， 在全班交流时一起来评 一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。五、小结今天， 我
4、们一同走进了电脑住宅， 不但领略到了它的神奇， 还真真切切地感受它为我们的生 活带来得舒适和便捷， 让我们努力学习本领， 在科技迅猛发展地世纪， 创造出自己的那 份神奇。(我爱这土地 乡愁)学案自主预习(1) 诗人为何不用 “珠圆玉润 ”之类的词而用 “嘶哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可体会到什么 ?(2) 鸟儿歌唱的内容中， “土地 ”河“流 ”风“”“黎明 ”有哪些深刻的含义 .结合时代特征，说说它们 有哪些象征意蕴 ?(3) 诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面. 有”何深意 ?(4) 诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?(5) 概括
5、本诗的主旨 .乡愁自主预习 2 诗人所抒写的 “乡愁 ”是怎样随着时间的推移而加深、升华的 ? 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征 ?在诗中有什么表达效果 ? 诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用 ? 拓展延伸1、台湾当代女诗人席慕蓉的乡愁 ( 详见课本 P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达 上各有什么特点？2语言运用 .余光中说乡愁是 “浅浅的海峡 ”，席慕蓉说是 “没有年轮的树 ”，那么，如果有一天走出家门，你心中最惦记的是什么 ?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉.乡愁是；乡愁是； 乡愁是；乡愁是；3、小结同学们， “乡愁 ”是我国传统文学历久常新的主题，像唐代诗人李白的名作静夜思：“.王”湾次北固山下 ：“”崔颢黄鹤楼 ：“”余光中的首这乡愁诗，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗 词的神韵和魅力 .吟诵这深情的恋歌，我们掂量出了诗人思想中中国意识的分量.教学后记：