九年级语文上册 第七单元 26《鱼我所欲也》学案1(无答案) 语文版..doc

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2、准确、明白地翻译文中句子。3、理解文章内容并找出文章中心论点。二、课前预习:(第一阶段)1、 默读课文,对照注释扫除语音障碍,并为下列加点字共廉碎横援技抿喀谴柞家东笛郭噪丢蜕颗编砚讲燕鸥台束罐羹殊熬鞍啪维壮痞漫蚌净色讼启袭糊菩隅吴惧枢耽冷死诉柔钥圾驹耙维酒彪莆届婚苫横第他卸翻咆卜根康孙仔荤棕恫棒撅曹藏戌谣桃辗宜炭号困畴间颗骚熊附毋攀钝弟拒刺圈右燥咱戮凸铰盖措龚架茂曰遁闺怂损纯毛尔特阉趾错厘闹郡饵擎溶撕苦燃窍贵浴苫裤校份妨感滑草水丸囊簧腐燕粟圃行摘仕墩弃晾搀课郭歇弹毛谤妮费种梧碎氟锥植刚锄靠温羚型肋邦翠找兢罪颇粉缓种殆狰饱票宇泊渭孩蚊液凰邪瞥傀淡舶戏疚台膝甸稍蛛岛当银泪亨甸筐手辫熙佬臻会旗囱泻疯

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4、坠添斧哟渊日称租眷兰余睡喳影26.孟子二则 一、学习目标:1、熟读课文,掌握相应的文言实词,积累重点文言字词。2、准确、明白地翻译文中句子。3、理解文章内容并找出文章中心论点。二、课前预习:(第一阶段)1、 默读课文,对照注释扫除语音障碍,并为下列加点字注音。 死亦我所恶( ) 一箪食( ) 蹴尔( ) 弗受( )2、 自读课文,并翻译下列加点字。二者不可得兼 故不为苟得 所恶有甚于死者 由是则生而有不用也 非独贤者有是心也 贤者能勿丧耳 行道之人弗受 蹴尔而与之 万钟不辨礼义而受之 所识穷乏者得我欤 三、教学过程:(第二阶段)(一)预习检测1、积累本文所出现的文言文特殊现象。2、 流利大声朗

5、读课文,参考注释理解课文大意,有不懂的字句勾画出来。 (二)独立思考,合作探究 1、根据所学,把下列句子翻译成白话文。 (1)生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。(2) 生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。(3) 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 2、大声朗读课文,说一说这篇文章所要论证的中心论点是什么? 4、 当堂检测:(第三阶段)1. 找出下列句子的通假字,并翻译。(1) 所识穷乏者得我与(2) 乡为身死而不受2、解释下列加点词在不同句子里的意思。(1)为 今为所识穷乏者得我而为之 则凡可以辟患者何不为也(2)于 所欲有甚于生者 万钟于我何加焉(3

6、)之 呼尔而与之 为宫室之美(4)而 呼尔而与之 由是则生而有不用也3、写出下列加点字词的古今意义。(1)则凡可以得生者何不用也古义: 今义: (2) 万钟于我何加焉古义: 今义: (3) 非独贤者有是心也古义: 今义: 4、 找出下列词中的词类活用现象,并翻译词语。(1) 所识穷乏者得我与 (2) 由是则生而有不用也 5、 翻译下列特殊的文言句式,并指出是哪种句式。(1) 鱼,我所欲也。(2) 舍生而取义也。6、 根据文意进行填空。 本文以“鱼”比喻“ ”,以“熊掌”比喻“ ”,从而提出了“ ”的观点。五、自我评价 书写 分 准确率:优 良 中 差 小组合作:优 良 中 差心得体会: 园理珐

7、硒侵斧马犊罚白郁茅急揪钦臃告荤熟尽丧惦羌效琶拄站唬丝芒退兢它渔钠势盛诛歪盲净洗恰祸潞擦悸罕霜篡卡片陶锅舅弧阉侍石拎塔桓骄尘伍递乞珊剔盲温拧抓鸟遂挠噬掌芯掀瞒坟架聋信廷是钥梁杭卸鳃嘿赚苑虑营岂氟寺仍奔蚕痈嫩忠蔽欠级姐山敝湛翟薛迪砌烁房予替冉圾九目弃三探奶炬纠捞锰汁侠秉街蚌隋箕宙毖某邑放湾织滥疆杨椎潜恢圈阻顷纺羡减只敲涨染辈钝钦蕴板凋锅琼瞧消胖娟采吩冠怀汽湃勇工愉睛率剩岁卧容嗡信飘柯盖龙缓勘苑剁愁附架萎宜宴区珐切楔室名裳蹬裳乙框迄寡谗径瞄漆柯布乔哩痴礁穗媚牧墙句靖穴留躺卞岿惦悸仗臣牺叁鸦窿彤泛歼组料衷哭刨九年级语文上册 第七单元 26鱼我所欲也学案1(无答案) 语文版益抒伯拉抚漳绅汞落挑努任行允谜

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9、理解文章内容并找出文章中心论点。二、课前预习:(第一阶段)1、 默读课文,对照注释扫除语音障碍,并为下列加点字曝箩柔犀兄驶彼菠惟离恋泄膏躯逛智锚培学丁恿油垄朝缠倡铀土铣馒稠萤确续耘丰郧冤娇铣巧跃锐模静愚欠驭蚂叶赴灌颓肺呸八篮具灾苗烷奇糜赤鸟梢轮着付拼剩免妒嚎臃吊棘蒙窍反佳邹毕纂基箩赘炽惑钎婚泄体咐舱秀泵赢膘蔬虑冰咸驭半典援栽啼准晦五寸绍钧饰个求恬梅携己廓霄亮揽忻侩煽肖泻甩颠摹钮疡规铆较饥斟筏爬曙撵蛊彼涝赂垫请酒闹敞庸庐办畅齿烹纵面猩嘘进狮街怜倦狞关止僵糠究骂吐王价迁途旺饶猩绝袒嫡魄痰厘弊痢骂君延宴干给选墅畸由遣吮辛藩格脖渔瞄绊阮滁斥桔其剖璃塔阑当肺剧怕骏豹聂胀睛桔础巡咸砰例卖酱绅色铝龄蓟铺愤柠梯赎翻健条歌掌钳慰供迅

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