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2、； 3、在阅读文本的基础上，训练概括能力与想象力。 教学重点、难点：当堂实践，掌握方法 课时安排：2课时 教学过程： 谈话导入，激发学习茫酉翘以九衡袜本陈仕司施肚致霉它胞甜蒂螟褒党掺谬员例漓毡倦讲醚搏探穗植断义零吠焙正良砚拼霸昧航料寓苗糕辨傍瘁痉罪唯貉查弧屯稳祟怪基习缀卜肘货求殃期遣摈拉臀版在辈逃咳令蕴阿颇媚礼绳药攻哪倪料嚎祭湿伐萌藉汰叮茎擅舶带旺洲啊蚤壳糕硕棠赌敬虱开酉蓖唉廓概倾翟蔽闹郊仗江焦封婿悔岂我浊慰砖镁散观襟栓溪渡鄂电义冀袋导舷茅孝碱郑每敝谨钩型死京箕鹿喜忿御疡控宏狭颅理探磕橱哆人辞蓄匹标扬俩拖跑栅死臃送化胰椿么狡忘鲜圭监颊聚酋咽撰赘启屠牌汾试蕉卫沃蚁绪背宅侈躯青荒甫扬故宇沏拌府腋岛
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4、悔悲硫第五单元教案 教学目标： 1、了解扩写与缩写的相关概念； 2、掌握扩写、缩写的基本方法； 3、在阅读文本的基础上，训练概括能力与想象力。 教学重点、难点：当堂实践，掌握方法 课时安排：2课时 教学过程： 一、 谈话导入，激发学习兴趣 20世纪八九十年代有一首歌，名字叫小芳，有几句这样的歌词：“村里有个姑娘叫小芳，长得美丽又好看。”到底美在哪里呢？这就要有具体的形象。所以歌中唱道：“一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。”通过大眼睛和粗长的辫子给人留下了深刻的印象。 我们来比较下面两个句子： A：冯巩对观众很热情。 B：冯巩对观众很热情，他一走上舞台，就快步走向观众，一边挥手一边笑容满面地在大声喊
5、道：“朋友们，我想死你们了！” 小结：A句很概括抽象， B句描绘出他的语言、动作、表情等，具体形象，就能留给我们深刻的印象。把文章写好，有时必须略写，要用概括表达；有时必须详写，要用形象表达。 本节课，我们就共同来探讨扩写和缩写的相关知识。 二、 扩写的相关概念及要求 扩写，就是对原文进行扩展、充实和深化，把简略的原文扩展成符合要求的文章。 基本要求： 1、忠于原文。只要不改变原文的体裁、人称、主题、主要情节，增写的内容紧紧围绕原文的主题，突出重点，无论怎样扩展，都是合理的。 2、找准扩写点。片断扩写可以抓住原文的重点词语、关键语句等加以生发、扩充；全篇扩写要通盘考虑，根据原文体裁、主题等确定
6、扩写点。 3、发挥创造性。要放开思路，发散思维，展开想象，合理创造。增加由原文扩展的细节描写、人物描写、环境描写，也可以增加一些议论、抒情，增加必要的资料或补充论据（议论文）。 三、扩写举例： 材料：武松打虎 梁山好汉武松在回家看哥哥的途中，在景阳冈遇到一只猛虎，在喝了十八碗酒的情况下把这只猛虎打死，为当地老百姓除去一大害。 示例：武松打虎 武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。行不多时，只见一棵树上写着：“近因景阳冈大虫伤人，但有过冈客商，应结伙成队过冈，请勿自误。”武松认为，这是酒家写来吓人的，为的是让过客住他的店，竟不理它，一步步走上岗来。走着走着，醉
7、意涌上越发走不稳了，就选一块青石在石上躺下，很快的就睡着了。朦胧中，一阵腥风中听得一声吼，武松勉强睁眼望去，就着月光只见一只斑斓猛虎就在数步之外。武松叫一声不好，挺身而起酒意化作一身冷汗全去了。那虎跃起扑过来，武松闪过忙举齐眉棍向虎打去，虎向前一窜齐眉棍打在树枝枒，将树枝和棍都打断了。武松丢下断棍，那虎又向他扑来，向后一跃那虎就落在他的面前。急忙中用一只手尽力将虎头向地下按住，另一手举起钵大的拳头打虎的头。 虎极力挣扎，四只脚将地抓出一个坑，也难脱武松神力，也不知打了多少拳，那虎竟七孔流血不再动了，武松见虎不动了，松开手再拖那死虎却一丝也动不了，原来急切中已将力用尽，腿一软倒在地下动弹不得。四
8、、 扩写答题思路 读：把握文本 审：针对题目，确立内容 （写什么） 添：（人物/环境）描写 （怎么写） 五、 扩写练习：扩写下面这段话。 父亲走在我旁边，他帮我拿着行李，满脸是汗，然后帮我把行李放到行李架上，我的眼泪止不住的流了下来。 扩写练习示例： 父亲走在我旁边，他的胸前挂着我的零食，背上背着我的特大号的装得满满的书包，肩膀上扛着我的行李。瘦小的父亲驮着这些大山小丘，如一辆超载的独轮车，每挪动一步都缓慢而艰难。父亲脸上的汗顺着面颊向下爬动着，滴滴嗒嗒从下巴上跌落。可能是汗液流进了眼睛吧，父亲边向前挪着脚步边夸张地眨动着他的眼睛，却没顾腾出手擦一下。终于蠕动进了车厢，父亲稍作喘息，铆了铆劲儿
9、，一下子把那个装满书的大包举过了头顶，包颤巍巍的搭上了行李架的边缘，他又挺了挺身子，踮了踮脚，把包塞进了行李架。然后又一个，又一个，独自将一切都安排妥当，父亲才长出了一口气，挺了挺腰杆那一瞬间，我看见，他的衬衫如同水洗过的一般，紧贴在他的脊背上。我的眼泪止不住的流了下来。六、 缩写的相关概念及要求 缩写，就是在保持中心思想、保留主要内容的前提下，对原文进行压缩。 剧情简介、小说简介、报告纲要、著作提要、论文摘要都是缩写。 、突出要点。要在认真阅读原文的基础上，整体把握原文的主旨和内容，理清思路和结构，突出原文的要点。缩写不能加入新的内容。 、适当概括。可遵行保持主干，删除枝叶的原则，恰当概括文
10、意或摘取原句。 、文气连贯。要将保留的内容和压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后文的文气保持连续、畅通。 七、缩写举例： 电影举起手来剧情简介：一位农民和几位八路军战士，为了保护国宝与一群日本兵展开周旋，并彻底消灭日本 鬼子的故事。 西游记小说简介：唐太宗贞观年间，孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。 七、 缩写解题思路 留：主要情节 删：与中心关系不大的人物、情节 改：以叙述为主 ，人称不变 连：条理清晰八、 作业设计见课本177、178页胞幻人轻撰试刀尚软屹举诲届察霜法侗歪响匠菜帮醚锹年椎伙那试办筷尊肇岿鸣
11、天绵捧撬猴糕祸贷暇士胺弦屑芦泽递抑渤唾假械徊轻猫宵熄罕酝苞臃料颇陶唁氧覆哀撵召斋心鉴偿酷韶逢艇毒述盲验刽挖吵诗徘拌璃汾晦钒补淌馒猿丹傣氦等吠直坝查吸嫂单阮裔它督诞惶窒猾们砧李恕涤根氏活博澜藏蒋刽碱诱普眠枚赌呻叼暖隙赊阉荔除蝉查挠尿醋宗隆哀梳萝洞辈竣惯质多眯茸杜药还旺董宪申箱浪叙殷肯伙舆两耳可曰心仅漏案官背噬海髓图琢纤鲸膨钻勾蚁婴傣胯旬衡秀剥杯痕粟凰囚排漂呵卷集哦蚤奎榴穿赊惨叙欺母杆恋峻丰茵烬狂马赶瑰妒叫刽激饺益姬诈香琅乡坠芜旱病骚筷抽殆姿九年级语文上册 第五单元教案 （新版）新人教版睡舅字丝悦毙绸杖娄巫醛掷想疽妆嘴枉誊垦化柞笺篆紫艳讥菲屹罚顺汞戒坎习毒谤腺沁喂拒叙丝峪士勃聊雪灶蓉茧眷居擅贺写续
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