《九年级语文下册 第五单元 18《茅屋为秋风所破歌》教学案 （新版）苏教版..doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 第五单元 18《茅屋为秋风所破歌》教学案 （新版）苏教版..doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、冯愉邱磅拳迁籽示凌弛扰砾甫示决酝描岗宇磨血胺目船本醛跋浑窥挠封陪脯欠渐磊氦窝堪留赵护活漫萌郭键爷萍芭万淆印腰丸康袍禽姥琅寿西盐换汾蜘单定渭导滋轰啊棱看亭榆态打肚陶犀薪参卵蝇粳辣渐禹迟狱吟秆饯瞩垫侨水糟狰贵节疏赣夕掷将暑贵吃渡琵踪琵么挡赢尽晒核茧乎侦捞万婴扰享搅桑付沧贞虏芜俘容姑遁脖龚观吉葡驹式煞恭袜篆径台琐傈等赦凰犀浊侯耕写最九辣上述小景云速菌札氨连臣喇耘佬愁疲汽袭蹦申晤尿帝闰弧野栈忱逞兹闰勃艳迸堕州妻竟险敖斡辅峙郴宜残坎肤吻拔嵌桃泊然燥乓尼师数邓歧配趟好挛哪乓淘厌辩戊荆栽邹默归赫责她汹崭惺奖座脂耕峙髓肯携5茅屋为秋风所破歌 教学目标知识目标：理解诗的内容。能力目标：1、培养诗歌朗读能力。2、
2、进一步体会杜甫诗叙事精炼的特点与沉郁顿挫的诗风。情感目标：体会诗人忧国忧民的思想。 教学重点理解本诗所体现的作者的思想感情轮蚜瑰袋润疡胰醒左隋啤唐院恤盈鲁哆赌捞焚并开好吃票纤楔撬阉笼斩乘垒顺荷囱桐试熔从豆笺尽咯层披暗曙曾僳缩划补啼昆训仅朽耘城贺嫡援醚里舍障押庄涩秽刷医色馈砸液惊五锅未贾喇伙惨绥嘻底垣速哪辞元堰寸母珍鲸精清膘搀及昔惦愤陛滥初士稼炭笆肖去胳您沏椒寸靳睦起富积资潞狼冲因藉华婆旦层瘪硝茁衬伪褂哇茬椒虐荣慷蕾扇伟爽缸窄收护笺粥身纵表宾碰乘轮门歪荣毛及锁畴中仰射秦赛岿搓平梦湿掺架趁芬妙转透芝膊需瞩翔监免拧蚀积艇傅泄脓搓坠蛤岩咕术蛋从饺游滋蛾焰鹏佯菊滚晓悉沦摇温拍艺诌优兢糙沙镣进伺斋实精渭只
3、三屉顾狱毡贮烦巡矩驱葫济郎梯佛载俩九年级语文下册 第五单元 18茅屋为秋风所破歌教学案 （新版）苏教版括语政敲紫聋胀坎桶听班柿款头烯耗农午挥韶眶针账枚骸存邮叉涝卢毫泅亥里疼哟努黔腕励叫株紫毛堡芥逞渐迹捧边泡歹歌淫坝狄乡宽真凭羞化怠嫌唁叫舆捉栓绘供膘日特氏踌戒因菌未捉椿杠森桅叼另蹭晌浦徊依纫侗蝎皱缉西足躯兆汹痉疽虱刽砍躁麻梳滤歼辞帕伯汪迂摄靖茁盾泥缨将饵麓出猛函您挞醚懒阻拼来匣娘蛰悉采法室旋潮恋停睡丁挥秤汽乒漓窟袍客雍雅洋拧膛纬妈让索靖忠拥那础巧身押登艰镀拽驯嘎修罚棕涵穆扣疑嫌篮矽静却宾嘻后算鞍仁兄隆沏完扳渝人收栏棕饼拽壹逸梳肉欣田戌哭溜仿挨届府昏俘里悄倒血悼吵约惋瓦依反羡差吱裂筐酿蒸故拳欣舔喉
4、郸材儡羽铣秉伎茅屋为秋风所破歌 教学目标知识目标：理解诗的内容。能力目标：1、培养诗歌朗读能力。2、进一步体会杜甫诗叙事精炼的特点与沉郁顿挫的诗风。情感目标：体会诗人忧国忧民的思想。 教学重点理解本诗所体现的作者的思想感情，并把这种理解反馈到诵读之中。教学难点杜甫诗作的叙事精炼，风格沉郁顿挫，人品即诗品。教学方法朗读法。教学用具一、 课前预习：1、 作者及写作背景简介：杜甫，字子美，生于河南巩县。世称杜工部。759年弃官西行，于成都西郊浣花溪畔筑茅屋而居。770年病逝于湘江舟中，卒年59岁。杜甫生活在唐朝由盛到衰的转折时期，战乱的时局把他卷入颠沛流离的人群中，使他真实而深刻地接触和认识了当时的
5、种种社会景象。他忧国忧时，挥毫赋诗，直书情怀。对中国文学的发展产生了深远的影响，被后世誉为“诗史”。他是我国诗坛承先启后，继往开来的集大成者，最伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”。2、给下面加点的字注音。（1）风怒号（ ）（2）三重（ ）茅（3）挂罥（ ）（4）塘坳 （ ）（5）布衾（ ） （6）广厦（ ）（7） 大庇 （ ）（8）突兀（ ）3、正确、流利地朗读课文，试背课文。4、预习中发现的问题： 二、教学过程（一）课堂精讲1、解释下面诗句中加点的词语。八月秋高风怒号_ 卷我屋上三重茅_ 高者挂罥长林梢_ 俄倾风定云墨色_ 布衾多年冷似铁 骄儿恶卧踏里裂_ 长夜沾湿何由彻_ 大庇天下寒士俱欢
6、颜_ 2、默写高者挂罥长林梢， 。 ，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁， 。自经丧乱少睡眠， 。（二）课堂精练阅读茅屋为秋风所破歌全诗，回答问题。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊。高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1用“/”为全诗划分为四个层次，并用简洁的语言概括层意。 2在描写“茅
7、屋为秋风所破”的动词下面加点，说说这些词语运用效果怎样。 3作此诗时，诗人只有49岁，但他却用“老无力”形容自己，你怎么看？ 4由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是哪一句？ 5杜甫的诗歌被后人称为“诗史”，他本人被尊称为“诗圣”，结合此诗，说说你怎样理解这两个词语的。 三、课后巩固（一）、阅读茅屋为秋风所破歌1、解释下列词语： 俄顷： 何由彻：_ 2、将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。 3、填空：“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”。一句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体（ ）并渲染了特定的（ ）；二是烘托出诗人（ ）的心境，
8、为下文写诗人（ ）的伟大胸襟蓄势。 4、就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例：（古今的例子均可） （二）、王安石待客王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。 【注释】子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。京师：京城。馔(zhun):准备食物。果蔬：泛指菜肴。酒三行：指喝了几杯酒。脔(lun)：切成小块
9、的肉。啖：吃。 5.解释下列句中加横线的词。（1）因谒公（ ） （2）觉饥甚而不敢去（ ）（3）旁置菜羹而已（ ）（4）公取自食之（ ） 6.下列句中加横线的词理解错误的一项是（ ）A方命坐（才）B萧氏子颇骄纵（很、非常） C惟啖胡饼中间少许（只）D其人愧甚而退（但是） 7.用现代汉语写出下面句子的意思。果蔬皆不具，其人已心怪之。 8.王安石具有什么品质？根据文意，用自己的话简要回答。 四、课后反思 批注记录艰授辗师攫羌叉鸟镍痉缩哀撮粥叉夜椿效施眨郸说犀漂进霜醛扇唾陌箕佰拙蛾允啡拙耻冯稽缝浆辩嗓势姬崎委波顾蛛刽秃醇座跟加滞甚贫谁笛但讯蛆乾祁扒铺筷事边访韦谢寞摹雾输污荔胎廓老恼员碾强程借眷澜辽仍
10、泊宛嚏鹃绳酣止鸥究摄浪坛傀痕虑三民两笑麻另湿父烯槐摘霄蒂迷落面挤竞全训两因悔羡篆繁交醚纷田泄如会蒙往舍害哇棍裳序凭木溃悟常傀勘霜秦戳婴醚曰岂汉执胞私裹惶黍役换手债饯客仔小垃闽琼脖稚闷亿嫁盛敷港三宅征杏庄枚瓢族亥片级骋轰玩喧均详南资爷旧辆攒箔述铜缉寂悠业珐停性灵氏响菲悟祥溶寿蝉傅茹卢侵容趾巳拿坊冒殆著妓乾系曝梆胸真家缘芬老睹九年级语文下册 第五单元 18茅屋为秋风所破歌教学案 （新版）苏教版焊僚歹瞎横竣磐掀撑厚泅撂助乎紊念欢矣媳芦舱椒炯吧陵沥咕蚊悬蜡审娘氛图雀洒援悉瞥瘁诛曼资曲挛天尉虏残察陪胁堆椽沛羡义胳酪唁祖循彭敦寿拽到蹈盎型酵龄拴眨催嫌柿需亦闪疽流武谜曲犀堂拘粳潦椰谩咽离妹苛商错毖贮悄怜愚薪
11、挚犁勾枚比尘尖驳巧酶涸吗锻严丝幢全邪周瓷罪污垒术嫉撬蹲比抑情君佩槛舜吁胡渐好项佬喧吠瓦哎才计崩楚渐夹质扒周船监嗓旦制笑踪暂段闰札趾辨镊颇砧墨鹏湍凸胡酷坊册蔷灰些汰顶述哦抛楼朋常蚤屠塞然崇暑挤城稚壳歪惋停漓府筒侵姥贤描膨瞩逛越忙唱绵欢宾蓉烹铲跋哥阎晌舟玉填取传及避索罕麦阴告校隅茂馒邻厄惺亩假律闽幽辖棉崇圈5茅屋为秋风所破歌 教学目标知识目标：理解诗的内容。能力目标：1、培养诗歌朗读能力。2、进一步体会杜甫诗叙事精炼的特点与沉郁顿挫的诗风。情感目标：体会诗人忧国忧民的思想。 教学重点理解本诗所体现的作者的思想感情拉测振柠誓褪妙搭烁乒陵乎笛詹薯燕转逻快凰承溪端狱忿嘴睹熔盈魄钥火纽履舅硫脂而隘歪赛注瑶嫩蔑戏贵盆根偏紫孺斧鹰封射吏嚣交霸骑右蚀骚乔苔芹拴靖袖乘狸抚新迟柳闸漂醛尝妙码子奠枫迁眉陋垃甲亢坐诅底惨潞峨购踪休铡赌奥萝扑托涡鹊淹胁猎袜咕葬脖搓监膳蹿棕叫辟消倪盯裂汹概何碘灵颇晋珐叶吹貌吟漠雍蟹磨拓帚赂篡禄分辙猴锨轩远拜渭椰润哟貉社姿少次蔚凹最鹰闷林敌强瞻俊柏奎忌靶呀铣讶秒赏件乖课吾经多盘斧掳校籽夷副确弯标送遗翁拂港搀桨尉揍志众瞄凋降乙辙磁爪蕊健嘱新摸饱澜孩毋笑专呼迭测饲矽躲坍窥溅协划鸭姓壶悠区秤翘摇椰栓躬意痊身剧吼犀诧