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1、 飞向蓝天的恐龙一、教学目标2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，阅读自己感兴趣的语段。3、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。二、教学重难点1、重点：弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。体会说明文用词的准确性。2、难点：能用自己的话复述恐龙飞向蓝天的过程；三、教学过程1、复习导入： 由恐龙演化成鸟儿的观点导入2、新课（1）默读课文第二自然段，找一找提出此观点的依据是什么？（2）科学家有怎样的发现？（3）“欣喜若狂”是什么意思？这些发现为什么让全世界的研究者们“欣喜若狂”？结合课文内容说说：（课件出示）“辽宁的发现向世人
2、展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。”（1）点睛之笔是什么意思？（2）这句话你读懂了什么？（二）第三、四自然段的学习1、由第三自然段过渡，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。出示表格课件恐龙的庞大家族繁衍生息的情况它们的特点作者说明的角度第一代恐龙大小似狗，形态如鸵鸟繁衍生息的庞大家族有的两足奔跑，从生活习性上有的四足行走；有的身长几十米，重达数十吨，从身体形态上有的身材小巧，体重不足几公斤：有的凶猛异常，茹毛饮血，从性情上有的温顺可爱，以植物为食。(其中的)猎食性恐龙身体渐小，越来越像鸟类；从体态、习性、体表的不断变化上骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢渐长，像羽翼，会拍打；体表长出羽毛，去掉鳞片或鳞甲。转移树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力。2、小组汇报交流3、课文欣赏4、直观感受（出示课件其他类型的恐龙图片）5、学生复述恐龙变成鸟类的演变过程四、通过句子比较，感受说明文的语言用字准确性。五、通过先关资料，了解更多恐龙的