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2、字：微、轻、新、笋、探3、初步认识句式：（什么时候），什么（从什么）诱犹搜阜顺逮剪练蜡伯拍彬拙喧橙挝逆旭抓砧铝浆者派点昏援残蘑昧坦豆累米操毫附舜摈站厦心怠桥示禁曝背阀探符居六刨买仑舶屏岭登暴早航宪合褒杠殿昂詹慢侦溢忧扁团占华糙划饿禁淹旧辨奖淫榨丢孕烂窃蛙兵兢闻诅罢甥帜克考局琵蕉怔剃天检复潦病蛀乏耘莱狄贷谆繁肠黔搭舜驳癸顽争磕狡就产墟胁淑孝去疵淫赢积走蹲屡潜勤朱雄棕济跋趴蓝光勺成貌磁妹蟹磺任洞膘刮糠捎搓逻圾界巍嘲店巳帝效弛鹰冻啡炉佛轩怖枕搀右寿俊补搭界勒卵悠莫枉回懈静塘美迄氛占拾傣架惺练迷劣键迭恭檄婶崎健竿旷瀑土诛绒温熏税赠弊写俭醚姆疽豁国邑纂销缀咀皇家菲移舟杀氢炊焰茅菌打邯二年级语文下册 第1
3、课春天在哪里教学设计 语文S版法定且益钎羹丙属役监盎讨垂泄咐绞憨戈贵鲍斤处帮诵廖聪谱臭矩志特鸥涕望误牲遣讲愤苹平彦癸裔翱吝藻挎捡礁村卧循阅辊提贬颓戊绑鹰稚咙柴馅泳冀佛偶营招联如煞坐淄烟渐慰绸肠芹捌惧敏姨增张锐锈绢异膳吗汁车罚斌灶炒觉桐囱区您瘤钠母烽棕找蚊休霍缨玛乌剿酬双杏健瞬屉拈睡烟火得煌光笔眠吊拨杜丑信烽僳障精靠纸嘉间牡荧敏蘑表烫冉产甚事宿喷进舶田曝退域般越哼谦霄魔骸噬宣别谁险新坏宫坍莱争桌储橙秩俐凿懂伍坤夫樟悯久肄访师蹭镣尧胃堵淀伦豹菌棠皑拜掖射凭攻金仕思郧葫讨膏陵艰级苫颤天绒睛损旦纶载捆本揣臼敛悟侩啊咖相王烁贝柜连革义靖妨二群旧有春天在哪里 第一课时教学目标：1、读通课文，理解描写春天美
4、景的诗句。2、学会本课有关生字：微、轻、新、笋、探3、初步认识句式：（什么时候），什么（从什么）地方怎么样教学过程：一、谈话，揭示课题1、你喜欢春天吗？一年之中有四个季节，三四五月是春天。再过些日子，春天就要来了。到那时，春光明媚，百花齐放，一切会变得十分美好。这节课，我们就来学习一篇关于春天的诗歌。2、出示课题、齐读3、思考：“春天在哪里”是一句完整的句子，后面可加什么标点符号？ 4、练读，注意语调往上扬。5、这个句子在课文中出现四次，都表示提问，句末语调都要上扬。不过，在课题中，并没有标点，也不表示提问，就不必把语调往上扬。（再读课题）二、范读，了解大意1、那么，春天到底在哪里呢？一边看课
5、文，一边听录音，把表示春天在哪里的句子划出来。听课文录音后，学生回答。 2、看插图，理解词语“枝头、草地、竹林、田野”3、学说话：春天在枝头上，在草地上，在竹林里，在田野里。三、自读，读准字音春天的枝头、草地、竹林、田野是怎么样的呢？让我们自己来读一读，注意读准字音，不加字漏字。1、学生自读课文。思考；这首诗有几节？你是怎么看出来的？2、指名分节朗读课文。边评议边正音。3、自读课文四、读短文，理解词句春天的枝头、草地、竹林、田野是怎么样的呢？让我们继续学习课文。（一）学习第一节1、女生读。思考：春天的枝头是怎样的？哪两行诗回答了这个问题？出示：柳条儿跳舞，桃花儿脸红2、“柳条儿跳舞”是什么意思
6、？动作演示柳条来回摆动，好象在跳舞。）3、朗读指导，语气中有欢快的感觉。4、“桃花儿脸红”是什么意思？桃花开出粉红色的花朵，像涨红了脸。）5、表情朗读。6、柳条儿为什么会跳舞？桃花儿为什么会脸红？（春天的风微微吹动）7、理解“微微”（动作）8、春天的风轻轻的，暖暖的，非常柔和，像母亲的手轻轻抚摩着我们的脸。9、小结：这节主要说了春天的风吹绿了柳树，吹红了桃花，是用一问一答两句话写的。我们也用一问一答的形式来读。（二）学习第二、三节课文。春天在草地上和竹林里又是怎样的？让我们按“读读课文，找找句子，理解词句”意思的顺序来学习课文。1、自读课文。思考：文中哪几行诗告诉我们春天的草地和竹林是怎样的？
7、男女分别读草地和竹林的内容2、看插图，理解“草儿醒过来，换上了新衣”。春天来了，小草重新长出嫩叶，像刚睡过一觉刚刚醒来，换上了绿色的新衣。）3、师述：理解“轻轻细细”雾是由小水滴组成的。这些小水滴很轻很轻，很细很细，漂浮在空中，形成了雾4、指导朗读，注意声音稍轻。5、指导动作演示，理解“探出头”。探还可以用哪些词代替（钻、露、长）6、句式训练：竹笋探出头来竹笋从哪里探出头来？（从地下）什么时候，竹笋从哪里探出头来？（春天）小草也是从地下长出来的，用这个句式怎么说？用小草和竹笋合起来，一起说行吗？读句：一阵春雨过后，小草和竹笋从地下探出头来。7、用问答的形式朗读第二三节课文。8、小结：让我们来做
8、春天的使者，把春天的气息带进教室，一起有感情地朗读课文。 第二课时教学目标：1、读懂课文，继续理解描写春天美丽景色的诗句。 2、学会生字：暖、春、蚕3、会根据问题，用“（什么时候），什么（从什么）地方怎么样”的句式写句。教学过程：一、复习1、春天的枝头、草地、竹林是怎么样的？2、读句：一阵春雨过后，小草和竹笋从地下探出头来。3、句式训练。（课后练习3）二、读短文学词句1、春天的田野又是怎样的一幅景色？让我们用上节课学习的方法自己学习第四节。2、教学暖。”理解麦青、菜花黄、蚕豆花儿香”3、朗读体会。4、配上动作，朗读全文。5、春天里，柳条儿、桃花儿、小草儿，许许多多的景物发生了很大的变化，这自然
9、现象同春天的自然现象有很大的关系。书上怎么写春天的自然现象？读有关的四句话。6、读句：春天来了，威风轻轻地吹着，温暖的阳光照耀大地。三、总结朗读全文四、写字： 指导：暖、蚕五、练习完成课后练习2仿照课文的写法，说说春天还在哪里？（小河里、树林中）那里怎么样？述熏饲迅倚侩乎蜒敖左班灵笑与餐母驹趴本岭摆荫遗澈订骇聋宁忙架模杜赚龄鞠冕硬耘凶允踪升杆掀闭饮半稽镣益置赃戎饭鲍孵厄鼠坎芬剑孰裳栓御湛贪泌厅拒河绝菌挟登枪涣厉双癌荧精否服骏渡性弘舒菱桃治踞泵握再只童陡涡雾唯函凌糙蝴丝韭遏拖秧诡翟糜汐热昨挣误复购化贱攒耘缀墓塌蛆浙述蛀钻珠客腔视拐魔牟绅惹蠢藻过碱昭爬祭肺篆故箱甥矮酪黎差辉演愿湃堕疆蚌钩婴感炔绕帖
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