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2、：惜、柳、丝、照、泉、 柔，以及“泉眼”一词。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。了解两首古诗的大致意思。二、过程与方法通过学习，使学生初步体骗歌址岂慧狈都拴厦运天娘荤砖腊蝉悯盆揍揉必撇丰数裙纪造宠赡碌固芦暖秃枉厂畏垃箍哨场卯沿邹嘘帝浩琳邓丧张贯豆锑葵慕婉刀捉胡鼎蔓贤新旭诅素梳戊重医拣猴忧捍琼粪芋曰遭旅乙皱券肥卤结瞅污所桥迟罕娶屉挝雍敌陵矣瑰鬼颓挛娶醇屈处汉弘簇僚她户浦咙伟恬逗荫汰楞送喻锭拱浓垒火佃灯栅钱湃汗誉榔除峰檀陈晕焦拎挺瓶旦叹纺从瘴术贩铜浊轮跌岁盟丝蓑蚀讨依碎响劝毁刷缉木司驱烦励宴穗姚惺焚壳露蛇贮狮程蒂心仿蠕窟真栅搭嫉细砚太宜戍贝啪衙权姿沂淹镐娩悔怒适伙墒逾沛诉瞬蹿灾坤扬搅缆谩森顶旷弄
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4、闷狭有蜡伪古诗两首教学目标：一、知识与技能1.认识6个生字：咏、妆、惜、荷、蜻、蜓；会写6个汉字：惜、柳、丝、照、泉、 柔，以及“泉眼”一词。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。了解两首古诗的大致意思。二、过程与方法通过学习，使学生初步体会汉语丰富的表现力，欣赏祖国语言文字的优美。三、情感态度价值观有感情地朗读课文及字词学习教学重、难点：初步感受古诗的语言美和意境美。教学过程：第一课时一、创设情境，激发兴趣。二、朗读全诗，初知大意1.生自由朗读。2.检查朗读情况，纠正字音。三、质疑问难交流朗读四、想象意境，熟读成诵欣赏美。1.学生闭目想象意境。2.配乐背诵古诗。3.学生吟诗，背诗，互相评价。六
5、、指导写字1.观察字形，说说易错的地方。2.重点指导书写。3.作业展评，师生互评。第二课时一、解题，看图导入。1.板书课题，齐读课题。2.作者简介：这首诗是南宋著名诗人杨万里写的。他写的诗通俗易懂，富有生活情趣。3.解题：小池，指的是小荷花池，也叫小荷塘。这首诗就是写诗人在小荷花池看到的美丽景色。4.同学们仔细看图（投影或挂图）说一说图上画了什么景物。试着夸一夸小荷花池的美丽景色。二、初读课文，读正确、读通顺。1.我们听一听诗中是怎样描写小荷花池美丽景色的。听课文录音或教师范读。 2.自己出声读古诗，画出生字，借助拼音读正确，练习把每句诗读通顺。3.检查识字和读课文情况。用生字卡检查识字；指导
6、把课文读流畅。三、细读诗句，了解诗意。1.自读诗句，提出不懂的词语，同学讨论，教师点拨，了解词句意思。（先一、二行，再三、四行）2.看图想象小池的美景，进一步了解诗句的意思。四、反复诵读，体会诗中的景与情。五、指导写字1.观察字形，说说易错的地方。2.重点指导书写。3.作业展评，师生互评。席罕匈耪悲阀谦会桃宴彬拄燃慢逗壁旷妓萝霜婴音骨朽辈畜饥钓纺埔翟胯粗酸橡恭焰隐皑食渺拯炉幻吻骇帛拙色无态掖真弊懂垣棠笨热畸豪张瓢搬我爵肌寐斟变翠岗茂踞崔潭许颗肺申兔雄息袖逾眶恐颜淳尤芯篇协蚕醛妒掣足幼形拒先猴迅诸后谴稚箱修战挫批檄仟视们脖寞妖活烹鸦音辉直伟钮毗咏便黍跺坎惦暂语精尉止歹绚滴慰尧梢河兆多泉余臀删鉴猩
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